孩子明年中考，在學(xué)校老師那邊補(bǔ)課，感覺效果不明顯

如果不是非常出名的老師，那還是不要換的好，因?yàn)楝F(xiàn)在給你孩子補(bǔ)課的是學(xué)校的老師，學(xué)校的老師是了解你的孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成績的薄弱方面的，他會(huì)有針對(duì)性的給你孩子補(bǔ)課的。如果換了老師，他對(duì)你的孩子不了解

柳州市鹿寨初中補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，快中考了，找補(bǔ)課老師

不過臨近中考了，班主任會(huì)有很忙，再給學(xué)生補(bǔ)課，恐怕沒時(shí)間。如果能聯(lián)系到之前的老師，找之前的老師補(bǔ)課也是現(xiàn)在的小學(xué)老師很多都是研究生畢業(yè)了，所以學(xué)生的初三課程，之前的老師也是可以補(bǔ)的

鹿寨縣哪里有補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班的老師是否可靠

至于選在職的還是補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師補(bǔ)課，這個(gè)問題倒不必太在意，學(xué)校也好補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)也好都有教的好的，多打聽找一個(gè)口碑好的老師就行了，很多人說學(xué)校老師一定比補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的老師教的好，這也是不一定的事，這就好比私企和國企的區(qū)別

鹿寨縣中考補(bǔ)習(xí)老師好嗎

沒有看到在編在崗的公辦教師補(bǔ)課。而且，鄉(xiāng)村要補(bǔ)課的家長和學(xué)生也非常少見！當(dāng)然這僅是憑我所見。因?yàn)?，這個(gè)事情，上級(jí)追查很嚴(yán)。一旦出事，處分很重。所以，即使有在編在崗的教師補(bǔ)課，那肯定比例是非常低的

鹿寨有初中學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，初中輔導(dǎo)老師好當(dāng)嗎

好當(dāng)。初中來補(bǔ)習(xí)的，本身就是學(xué)習(xí)不好的居多，家長也承認(rèn)孩子智力不好，跟不上才來校外。所以也不會(huì)有太過分要求。學(xué)習(xí)好的，人家自己是來提高的，所以往往，提出的問題多，分?jǐn)?shù)高

鹿寨縣數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，中考前上補(bǔ)課班有用嗎 補(bǔ)課有什么好處

不過補(bǔ)習(xí)還是比不補(bǔ)習(xí)強(qiáng)的。最起碼他還處在進(jìn)步當(dāng)中。中考補(bǔ)課班的優(yōu)點(diǎn) 聽課習(xí)慣 學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考

你覺得一個(gè)優(yōu)秀的補(bǔ)習(xí)老師需要具備什么條件

補(bǔ)習(xí)好像跟直接上課很大的不同，作為一個(gè)補(bǔ)習(xí)老師

第二，授課的內(nèi)容一定要典型，爭取讓孩子達(dá)到舉一反三的效果！這樣才能顯出你補(bǔ)課的能力

第三，要適當(dāng)?shù)闹v課，而不能總是讓孩子做題，那樣會(huì)讓孩子覺得你教書能力不高，從而對(duì)你反感

第四，要適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通