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高考英語120分是屬于比上不足比下有余的中游水平,這部分的學生實際上是有一定的水準的,但是學習方法上面卻沒有掌握拿到140分以都安縣分的要門。桂林英語培訓,過度背單詞 能夠拿到120分的分數,說明高中英語3500詞,首先是沒有什么問題的。部分同學甚至掌握不止3500詞的單詞量,他們可能會把大學四六級單詞都一起背了。桂林高中輔導機構,一百二十分段的同學單詞量在五六千都不是很少見的現象。但是單詞背了那么多,卻和高考拿高分沒有什么大的關系,所以分數才提不上去,卡在120分段,沒有辦法拿到140以上的高分。高考已經明確規(guī)定了考試范圍內出現的單詞就是3500詞。桂林山水英語,即使是考“熟詞生義”也是在3500詞的范圍內。因此單純的擴展單詞量很難拿到高分。英語口語輔導班哪里好,純語法思維造成解題慢 在120分段的同學通常來說語法也學得比較好。高中英語輔導班一對一,純語法思維也是一種學習語言的思維方式,但是這種思維方式的反射弧非常的長,反應慢。成分分析方法很多高中老師也在教,實際上這種方法是研究句子語法成分的方法,并不適合用來理解句子。理解一個英文的句子,即使是非常長的長句,也沒有必要用到語法分析的方法。桂林英語培訓班還有哪些,用語法分析的方法去理解句子,花的時間很多,反應速度慢,而且有殺雞用牛刀的嫌疑。中低頻詞組短語掌握不足 在詞組短語的掌握方面,120分段的同學掌握了高頻的詞組短語和固定用法。和140分以上的同學去相比,他們掌握的中低頻的詞組短語就非常的不足了。在高考的過程中,有一部分的詞組短語可能非常的冷門,在整個高中如果出現就是唯一的一次。桂林高考學校排名,120分段的同學在做題的時候,遇到這種比較冷門的制度短語,只能靠猜,但是140分段的同學,在這些詞組短語出現之前,他們就已經熟練掌握了這些詞組短語的意思。首師大附中桂林高考,這些120分段同學共同的特征即是一種優(yōu)點,也是一種缺點。要突破這些缺點,就要改變一下學習的方法。詞組短語和固定用法是需要重點補充的,高中英語3500詞相互組合形成的詞組短語和固定用法,大約有1。5萬個是高考可以考出來的范圍內的。徐磊高考英語,做卷子的過程中,如果遇到自己看不明白或者不確定的內容,最好能夠用筆做上記號以后再去猜,事后一定要用字典,把你看不懂的內容徹底查清楚,然后解決掉??荚嚨倪x項都是有一定的誤導作用,如果先看選項容易被誘導,先入為主。120和140的同學看起來只是差了20分,但是實際上水平是天差地別。120分段的同學比140分段的同學多扣了20分,來自國內外英語
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