六年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生，在暑假補(bǔ)課學(xué)初一的課程，好嗎

要看情況吧。像我們學(xué)校要預(yù)習(xí)考試的，不學(xué)沒(méi)辦法。不過(guò)初一的課其實(shí)很簡(jiǎn)單，去問(wèn)別人借借書(shū)，自己看看就行了。還有就是，暑假是不可能把一學(xué)期知識(shí)都學(xué)完的，而且上補(bǔ)習(xí)班的話沒(méi)有學(xué)校老師教的那么系統(tǒng)，練習(xí)也少，我覺(jué)得其實(shí)沒(méi)什么必要。不過(guò)現(xiàn)在

初一補(bǔ)習(xí)班好嗎

一，梧州市初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班有哪些 上輔導(dǎo)班的好處是什么

上初中輔導(dǎo)班的好處 剛上初一的學(xué)生參加初中生補(bǔ)習(xí)班，可以幫助他們更好的適應(yīng)初中生活。由于初中學(xué)生換了一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習(xí)模式也有所改變，很多學(xué)生在剛進(jìn)初中的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，從而影響學(xué)習(xí)。這時(shí)就可以參加初中生補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的幫助來(lái)更好的適應(yīng)初中生活，更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

二，孩子才上初一，有必要上補(bǔ)習(xí)班嗎？為什么聽(tīng)他說(shuō)，他的三個(gè)好朋友

三，初一報(bào)輔導(dǎo)班有作用嗎，初中生上補(bǔ)習(xí)班好嗎

中學(xué)生上補(bǔ)習(xí)班—壓力，疲勞，反作用，以為有補(bǔ)習(xí)班反而上課不好好聽(tīng)，補(bǔ)習(xí)班與課本不一致，上補(bǔ)習(xí)班不如自我學(xué)習(xí)

個(gè)人感覺(jué)不需要只要上課聽(tīng)講就可以，補(bǔ)課較浪費(fèi)錢(qián)，而且不一定有用

他們也是專(zhuān)門(mén)補(bǔ)理科的。但課后充電不意味著課堂可以開(kāi)小差初中輔導(dǎo)班，萬(wàn)體館附近的東南數(shù)理化小班不錯(cuò)的，老師很盡責(zé)也很有經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)班也就不到10人，人家老師也說(shuō)了，就好像營(yíng)養(yǎng)品也替代不了一日三餐。我家孩子剛上初一也在他們那讀，我去聽(tīng)過(guò)兩堂課，講得確實(shí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)氛圍挺好的，想要學(xué)習(xí)好，最根本的還是要抓牢基礎(chǔ)

有用的，需要為之后初二初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

四，初一補(bǔ)課最好補(bǔ)哪幾科 上補(bǔ)課班到底能不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)

暑期應(yīng)不應(yīng)該給孩子報(bào)初一輔導(dǎo)班？為什么要報(bào)初一輔導(dǎo)班

五，初一補(bǔ)課一般是補(bǔ)哪幾門(mén)，初一補(bǔ)課找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好還是老師

首先初一不是最難的時(shí)候，家長(zhǎng)想要讓自己孩子成績(jī)變得更好一些，可以找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師進(jìn)行補(bǔ)課，但是很多家長(zhǎng)就開(kāi)始矛盾，選哪一個(gè)效果更好一些呢？那么下面主要從以下方面進(jìn)行比較

一、上課形式不一樣 我們知道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要就是以班級(jí)的形式進(jìn)行，但是老師的話一般就是一對(duì)的進(jìn)行，從人數(shù)上面來(lái)看

六，初一學(xué)生補(bǔ)課有用嗎，初一新生應(yīng)該上補(bǔ)習(xí)班嗎

根據(jù)孩子情況，小學(xué)學(xué)得好不用補(bǔ)，如果不好建議補(bǔ)補(bǔ)。你最好問(wèn)問(wèn)孩子意見(jiàn)

初中補(bǔ)習(xí)班有用嗎，初一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班有用嗎

看對(duì)什么樣的孩子，如果孩子自己想學(xué)，學(xué)校落下的比較多，可以報(bào)補(bǔ)習(xí)班。一對(duì)一比較好，岑溪市——jingrui教育，在理科這一塊還是很強(qiáng)的

上輔導(dǎo)班要有針對(duì)性。首先要了解小孩的情況，選擇適合的老師，針對(duì)小孩學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。忌，聽(tīng)到哪里培訓(xùn)好，就把小孩放到哪里去，或幫小孩報(bào)很多的輔導(dǎo)班。效果不好之除，還打擊了小孩的學(xué)習(xí)積極性，得不償失