所以運(yùn)輸費(fèi)用最少應(yīng)該是： Y=4 40+10140=10300元?？偨Y(jié)，該題初看覺得摸不著頭，理解題意有量化的深度，所以應(yīng)一步一考慮，問什么設(shè)什么，需要什么設(shè)什么，但盡量不要出現(xiàn)3個(gè)未知數(shù)，那樣會(huì)使思維混亂，一般兩個(gè)就足夠了（未知數(shù)的關(guān)系藏在題意里）。若還不清楚，可留言與我

南寧市橫縣數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師哪些好

一年級(jí)我在我的家鄉(xiāng)——廣西橫縣陶圩鎮(zhèn)羅塘村的羅塘小學(xué)讀書，那時(shí)農(nóng)村的設(shè)備十分簡(jiǎn)陋，而教書的老師也不過是初中畢業(yè)的。課堂里，整天對(duì)著書本和兇惡的甘老師，讓大家都感到十分厭煩。在上完一節(jié)數(shù)學(xué)課后，黃仁強(qiáng)和黃仁誼拉我到小屋旁，商量一件事。黃仁強(qiáng)說：“甘老師好兇哦，上他的課，簡(jiǎn)直是下了地獄?！薄笆桥?/p>

一本多年前日記曝光：長(zhǎng)達(dá)4年性侵，第一次小時(shí)候在講臺(tái)被侵犯

南寧市橫縣數(shù)學(xué)老師1對(duì)1老師哪些好一點(diǎn)，寫作文愛因斯坦

老師和藹地問?！拔?，我 ”他囁嚅著說，不好意思地拿出了他的“作品”：材質(zhì)十分粗糙，椅背向一側(cè)歪，連腿都彎彎曲曲的，還不一樣長(zhǎng)。老師大聲地說：“同學(xué)們，這能算板凳嗎？能得多少分？”“零分！”同學(xué)分哄笑成了一團(tuán)。誰知，愛因斯坦變魔術(shù)似的又拿出了兩個(gè)更糟糕的小板凳：“剛才那個(gè)小板凳是后做的

主題是 老師我想對(duì)你說 題目自擬 高中作文 1500字 要原創(chuàng)啊 急求 謝謝

馬錦蓮——數(shù)學(xué)老師。一個(gè)才剛畢業(yè)一年的年輕女教師，很有才氣。記得她來到我們班上的

第一天，她身上散發(fā)出來的清爽氣質(zhì)立即吸引了大家，特別是男生，被她婀娜多姿的身段所折服，迷戀陶醉于她的神態(tài)和一言一行。還因?yàn)樗穆曇羟宕嗪榱?，每到?shù)學(xué)課同學(xué)們都全神貫注看著黑板。虧公于她

戴氏培訓(xùn)，幫忙弄幾篇以下的作文

童年趣事。 寫一個(gè)值得懷念的人

南寧小學(xué)最好的數(shù)學(xué)老師輔導(dǎo)，梁克強(qiáng)是哪所高中的特級(jí)教師

歡迎走進(jìn)廣西的璀璨明珠——凌凌云縣一中，這里有一位卓越的教育家，他的名字深深鐫刻在歷史的豐碑上：梁克強(qiáng)

剛剛?cè)雽W(xué) 還沒有見到老師 要求我們 寫一篇名為《語文老師