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解決學(xué)生作文語言不生動、內(nèi)容不具體、重點(diǎn)不突出等問題，例如南寧江南益學(xué)教育

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其實(shí)就補(bǔ)習(xí)來說也是查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)在于知道自己弱在哪里，然后進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，自己其實(shí)也可以的，按照下面的方法來復(fù)習(xí)會有收獲呢；回歸課本語文要充分利用試配卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實(shí)詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項(xiàng)帶人念熟。

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語文補(bǔ)課的效果本來就顯現(xiàn)得慢，何況已經(jīng)初三，還有一年就中考了，就算補(bǔ)了，效果也不會有多大，還不如在理科或者英語方而面多下功夫，中考時(shí)多拉些分?jǐn)?shù)。以上只是我的個(gè)人

請問語文補(bǔ)習(xí)有效果嗎

只要找到有經(jīng)驗(yàn)的好老師，語文補(bǔ)習(xí)提分非?？?/p>

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補(bǔ)習(xí)是小班的還是一對一的

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對論證或者說明過程的分析等，就內(nèi)時(shí)物級不那么容易透徹、深入地予以掌握了。這些，也往往是不少學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的軟肋，需要花大力氣去努力掌握的。初三語文補(bǔ)習(xí)哪里找，因此，如果能在事先充分了解好自身的弱點(diǎn)，從而在初三階段的語文學(xué)習(xí)中進(jìn)行有的放矢的、有針對性的訓(xùn)練，就必然可以收到事半功倍的效果，初三語文補(bǔ)習(xí)