港南區(qū)高中語(yǔ)文集訓(xùn)1對(duì)1班，高中語(yǔ)文選擇題

1.C【A、恥chǐ其他讀zhǐB、嚇xià 其他讀 hè C、jué D、亢伉kàng吭háng 沆hàng】2. C、[A積重難返：指長(zhǎng)期形成的某種思想、作風(fēng)，習(xí)俗或問(wèn)題難以改變。一般指不好的事。B見(jiàn)仁見(jiàn)智：仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，指對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，各人觀察的角度不同，看法也不同。“見(jiàn)仁見(jiàn)智”與“達(dá)成共識(shí)”相左。D

港南區(qū)高中語(yǔ)文集訓(xùn)1對(duì)1

港南區(qū)高中語(yǔ)文集訓(xùn)1對(duì)1，2018廣西貴港港南區(qū)招調(diào)覃塘區(qū)中小學(xué)

7.港南區(qū)

第二初級(jí)中學(xué)(初中9名)：語(yǔ)文1名，數(shù)學(xué)3名，物理3名，化學(xué)1名，藝術(shù)(美術(shù)或音樂(lè)、舞蹈方向)1名。8.港南中學(xué)(高中8名)：語(yǔ)文1名，英語(yǔ)4名，物理1名，生物2名

四、報(bào)名 (一)報(bào)名時(shí)間 -8月2日(上午8：00-12：00，下午3：00-6：00)

港南區(qū)高中語(yǔ)文集訓(xùn)1對(duì)1老師，高一語(yǔ)文優(yōu)秀教案五篇

1.用自己的話向家長(zhǎng)描述美麗神奇的山。2.給蒲松齡先生寫(xiě)信說(shuō)覃塘區(qū)市形成的原因。3.高一語(yǔ)文優(yōu)秀教案 知識(shí)與技能：

1、了解作家海明威的生平與文學(xué)功績(jī)

2、掌握內(nèi)心獨(dú)白對(duì)任務(wù)形象塑造的作用 過(guò)程與方法： 在分析情節(jié)的過(guò)程中來(lái)把握人物——桑提亞哥這位硬漢子形象，找出文中人物的內(nèi)心獨(dú)白

藝術(shù)文化課提分機(jī)構(gòu)，高中語(yǔ)文優(yōu)秀的句子摘抄

41. 一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓覃塘區(qū)顯驚世駭俗的豪壯。42. 請(qǐng)保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請(qǐng)保留一份單純，使你多一份人生的快樂(lè)

2020高中語(yǔ)文《老人與?！方贪冈O(shè)計(jì)

它是對(duì)戰(zhàn)后一代美國(guó)青年厭惡、恐懼戰(zhàn)爭(zhēng)，卻又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)文學(xué)乃至世界文壇產(chǎn)生過(guò)很大影響。海明威被稱(chēng)為“迷惘的一代”的代表作家。冰山原則：。所謂“冰山”原則，就是用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把作者自己的感受和思想藏在形象中，使之情感充沛卻含而不露

高中語(yǔ)文《沁園春貴港市》教學(xué)教案

1、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)看畫(huà)面各抒己見(jiàn)

2、學(xué)生結(jié)合已學(xué)貴港市時(shí)積累的回答，老師稍作提示。如：秋風(fēng)秋雨愁煞人/自古逢秋悲寂寥/悲哉，秋這為氣也/無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) 高中語(yǔ)文《沁園春 貴港市》教學(xué)教案三 教學(xué)目標(biāo) 1.誦讀詩(shī)詞，初步領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容。2.抓住詞中的關(guān)鍵語(yǔ)句，對(duì)詩(shī)詞的中心思想