1:初中數學基礎差，上一對一補習有用嗎

我現在數學基礎很差，上課聽講都聽不懂，想報一對一提高一下成

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初中數學基礎差，上一對一補習還是有用的。

一要看個人學習的主動性，如果自己不主動學習，補多少習都是白搭。我弟弟初中數學基礎不扎實，我媽就給他報了家附近的卓越教育一對一，在上課過程中老師會幫助他梳理自身學習情況，并結合平時做的筆記、試卷等，有針對性去攻克薄弱環(huán)節(jié)。

經過一個學期的學習，我弟在今年下半年已經趕上了其他人的學習進度，最近一次大考，數學成績排在班里第八，進步了不少，南寧中考輔導機構

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2:補數學有用不我現在初三，數學差，（主要是上課沒認真聽

補數學有用不我現在初三，數學差，（主要是上課沒認真聽，但不是太難的我聽的懂）老如果家境可以，或補習費不貴的情況下，你可以考慮去。解析看不懂？免費查看同類題視

初中三年級下學期補課有用嗎

我不想打擊你的信心，不過初二是決定著后來的初三，如果初二沒學好那么基本上初三已經定型了，再輔導的話就有點“只有蠟燭的光芒”了，你是來不及復習的，不過如果你真的非常用功，南寧初三數學補習機構

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3:初中數學補習班效果好不好

其實初中的數學，一般要理解沒有多少難的，多做題也只是提高一點，主要還是重在理解吧，邏輯思維要清晰，補習班去了就要看老師的引導，南寧初三物理補課

不好

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南寧市青秀區(qū)2020年中小學招生地段劃分調整方案

雅寧路全段；東葛路：64號中醫(yī)學院一附

為未來鋪就更堅實的基石，高考，初中，南寧市，南寧橫縣考復讀：

此外，中考復讀還能幫助學生更有效地利用教育資源。在初中階段，學生的學習習慣和思維方式尚未完全定型，通過復讀，他們有機會在更加嚴謹和系統(tǒng)的教育環(huán)境中，培養(yǎng)良好的學習習慣和思維方式

初三補習班有必要上嗎？

建議不要補習，因為新中考難度很低，補習的收益也很低，除非孩子的排位是在這三個區(qū)間，前

逆風翻盤——銘思學堂

年中考復讀招生簡章—

4:初中數學一對一輔導有用嗎

我兒子班里好多同學都在上數學一對一的真的比一對多的有用嗎

“剛到初中，不分上下；不知不覺，兩極分化；

新初一學生對學科熱情高，好奇心強，有學習動力。為什么偏偏初一是初中的關鍵分化期呢？

差異知識量大幅度增加

小學4節(jié)課=1個知識點

初中1節(jié)課=n個知識點

老師課程安排緊湊，學習節(jié)奏快，孩子稍有不甚，一個知識點沒跟上，極容易全盤皆輸！

初中數學，21項主要知識點附加數不清的小知識點之間環(huán)環(huán)相扣，緊密相聯(lián)才能解題，量變的同時引發(fā)質變，學習難度自然增加！不再是單純的套用，需要學生擴散思維，巧妙結合各個公式運用解題。

呆板的知識點搬運已不奏效，要求孩子不停轉動大腦才能保證成績不掉！

差異學習模式大轉變

小學時候，保姆式指導教學，耐心把知識喂到孩子嘴邊。

到了初中，則轉變?yōu)閭魇趯W習方法為主，需要考驗孩子的自主學習能力！

如果學生的底子不好，即使你報一對多的輔導班，孩子還是有可能跟不上節(jié)奏，收效甚微，此時就建議報一對一，老師可以針對學生的特點，補足弱項，而且一對一效率也更高，往往兩個小時可以梳理一遍一周的知識點的。但是一對一費用也高多了

初中數學相比小學數學難度提高了很多，很多剛升入初中的學生，由于不適應，導致數學成績直線下滑，但是數學又無疑是一個可以拉開差距的重要科目。針對很多學生數學成績不能提高的情況，老師告訴大家卓越學習前線一對一是怎么輔導學生突破高分瓶頸的。主要方法有以下五點：

針對性教學思路。

第二階段，繼續(xù)鞏固基礎，專題訓練，適當拓展提高。

堅持執(zhí)行計劃，培養(yǎng)學習習慣

每次堅持課前診查，課中精準導學，課末限時訓練，全面展示，最后用思維導圖梳理知識結構圖，課后完成作業(yè)。

定期檢測

在學習中，及時對學生的學習情況進行檢測這是一個很重要的過程。同時還能避免學生邊學邊忘的弊端。備課除了備知識點、備內容外，還要備學生，根據不同學生的學習特點，做到有針對性地備課。

雙方地位的平等性。在一對一教學模式中，師生關系的融洽非常重要。如果讓學生喜歡上你的課，那么學生的成績自然會提升得很明顯。

持之以恒，培養(yǎng)學習習慣。在一對一的課堂中，培養(yǎng)學生的良好習慣很重要，但是習慣的養(yǎng)成是離不開老師持之以恒的監(jiān)督的