近年來，一直都有“高三復讀生”這一群體將退出歷史的說法。對于這個消息，考生和家長也保持高度的關注，四川，貴州、云南等省市的教育廳也曾發(fā)布公告,公告內容基本都指向“不允許公立學校設立復讀班”。6月16日重慶市教委發(fā)布文件禁止全市的公辦高中再招收復讀生，也不可以和其他社會上的教育機構聯(lián)合舉辦復讀班，甚至禁止招收復讀的插班生。

     雖然國內部分地區(qū)明確了公辦高中不得招收復讀生，但這并不代表取消復讀。想要復讀的考生可以在私立高中或者校外培訓機構復讀，也可以用“社會考生”的身份報名下一年高考。

      每年因為高考復讀的人數(shù)以萬計，2021年參加高考人數(shù)為1078萬，其中復讀生超過187萬，復讀生占了17%以上，2020年參加高考人數(shù)為1071萬，復讀生人數(shù)為242.2萬，復讀生占比22.6%，也就是高考生5個人中就有1個是復讀生。高考復讀生的比例連年上漲，不僅沒考上本科的學生會復讀，連那些上了一本線、二本線的學生也會選擇高考復讀。復讀生的人數(shù)過多，在一定程度上影響了應屆生考試的公平性。

     其實早在2002年教育部就明確規(guī)定過公辦高中不可利用學校常規(guī)教育資源辦復讀班。重慶市這次是禁止公辦學校從各種渠道招收復讀生，為了杜絕和糾正各學校之間的“惡性競爭”，包括禁止學校統(tǒng)計本?？忌?ldquo;雙一流”高校的人數(shù)，也不可以對高考中考成績優(yōu)異的學生下發(fā)獎勵。

這一系列的操作，看似是為了將復讀“趕盡殺絕”，但是其實這并沒有減少復讀生人數(shù)。甚至還使得更多想要復讀的學生需要花更多的錢去復讀。

復讀生過多，對高考究竟有什么影響呢？

   首先，加大競爭壓力，復讀生相比應屆生多學習了一年的時間，在應對考試的方面也更加的有經(jīng)驗，對應屆生很不公平。

   其次，復讀生現(xiàn)象會造成惡性循環(huán)。復讀生人數(shù)多，高考錄取難，導致當年的應屆生難以被錄取，這些應屆生就會變成明年的復讀生，去搶明年應屆生的錄取名額，造成惡性循環(huán)最后，浪費錄取指標。復讀生中很多都是去年已經(jīng)被錄取，但是對學校不滿意，選擇復讀考更好的學校。

   被大家熟知的吳善柳一直復讀了八年，復讀期間考上過北大，中山大學，南京大學，同濟大學等，最后考上清華大學才如愿以償。被稱為高考釘子戶的唐尚珺為了考上中國科技大學，連續(xù)參加了12次高考，期間還被西南政法大學和重慶大學錄取過，不過都放棄了。還有今年已經(jīng)第24次參加高考的四川考生梁實，今年已經(jīng)年過五旬。這些人都頗有“范進中舉”的味道。

   某些地區(qū)對于高考特別優(yōu)秀的學生，前幾年會由財政劃撥專項資金，以現(xiàn)金作為獎勵。個別復讀生依靠地方高考政策財政獎勵，當了多年的“考霸”，畸形的高考獎勵政策為這些考霸提供了物質基礎。

復讀生一般可以分為三大類：

第一類是高分尖子生，這類學生分數(shù)基本都在985之上，他們復讀都有自己特定的目標，比如沖刺清華北大?；蛘邔τ阡浫W?；蛘咪泴I(yè)不滿意，所以選擇復讀。

第二類就是中等生，這類學生成績基本在本科線之上但是不能上好學校好專業(yè)，所以選擇復讀提分。

第三類就是成績沒有達到本科線的學生，這類學生復讀就是為了考上本科。

    有些學校會重點招收很多高分復讀生，并提供補貼，其目的就是讓這些學生去沖擊清華北大，提高學校的聲譽，所以教學資源自然而然地就會向高分班傾斜。

    但是對于國家和社會來說，高分的學生復讀并不會對這個社會做出貢獻，甚至還占有了應屆生的教育資源，這種對于高分的追捧只會增加學生和學校之間內卷的競爭。無論學生本人是否能考上好學校，優(yōu)秀的大學總是能篩選到優(yōu)質學生的。

復讀的通道正在急速收縮，是不是意味著以后越來越多的走向職業(yè)教育？

    九年義務教育的目的是提高人口素質，高考的目的就是掐尖，不準復讀、取消課外班，是因為要迅速補充勞動力了，因為這個世界不可能人人都是天之驕子。

    其實多個省市不止今年禁止高中招收復讀生，很多初中也是一樣，初中的升學率從60%調整到50%，根據(jù)這些新政策，也就表示將來會有越來越多的學生進入到職業(yè)學校學習，最早的可能從初中畢業(yè)就開始。

    再加上現(xiàn)在大學生就業(yè)困難，內卷化不斷在影響著他們，大學生認為自己受過高等教育，不愿意做普通的技術工人，所以導致社會未來會極度缺少熟練的技術工人。

    因為現(xiàn)在就業(yè)勞動力年齡不斷延遲化、大齡化，過度的學習導致社會勞動力不足，加上人口老齡化來臨，亟需釋放大量新勞動力，所以，禁止復讀在一方面也是為了快速給社會提供勞動力。

    從某這種程度上講，高考確實可以改變一個人的人生軌跡，即使時至今日，高考依舊是國內最重要的一項考試，站在復讀生角度，復讀生其實也有難言之隱，因為高考失誤沒考上理想的大學，想通過一年的復讀實現(xiàn)自己的夢想，本身也是勇氣可嘉，但本就是高分的學生為沖刺名校復讀，確實也浪費了教育資源。

每年都會討論的話題，到底應不應該復讀?

    是否復讀在于學生本人，若是因為失誤沒考好成績嚴重低于平時成績的，可以選擇復讀。復讀前最好能夠全面地評價一下自己是否適合進行復讀，因為一年的復讀下來是有利也有弊。不是每個人都適合復讀，復讀后個人成績提高的幅度差別也很大，再者就是復讀生心理壓力更大，最好是要有明確的目標。

    取消復讀，是大勢所趨，但并不是馬上一刀切。也許也就在這幾年，而且留給很多高考失利的考生也許機會真的不多了。

    公辦高中不允許復讀，或許和落子無悔是一個道理，也是游戲規(guī)則的一種，讓學生更加珍惜學習的機會，因為一次不珍惜，就沒有機會重來了。其實人生本來也沒有“撤回鍵”，不是么？