高中9科學習方法，看看有沒有你沒試過的？
2021-07-14 17:00:40廣西戴氏教育
祝你從中收獲靈感，得到啟發(fā)。
我的意見（僅是我的個人意見，不要盲目模仿）是可以不聽老師講這部分的內容的。不過，在你決定干這件事之前，請你首先確認你是否有干這件事的實力。起碼你要有能輕松秒殺比課上問題高兩級三級難度的問題，否則，切忌看到別人這樣干你也這樣干。
當然，大多數時候，你自己對什么部分對你有幫助的界定是錯誤的，所以最好還是按照老師布置的來。
對試卷上不足20分的難題，一般同學可以秉持這樣一個原則：做不起就不做?？赡苡腥擞X得這部分題分值不小放掉很可惜，但是首先，你能得到這部分分值的條件是，你能夠做起這些題，否則一切全部都是空談。如果你沒實力卻費了時間，對于考試無疑是一種浪費。還不如去把握住你認為的“送分題”和中檔題，這樣你也能得到一個不錯的分數。
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字詞的復習會成為你們高中語文學習中最顛覆三觀的一部分。比如你以前或許從不知道“芝麻糊（hù）”原來讀四聲，“暗送秋波”原來也可以指暗中勾搭討好。
▼病句：一種可以簡單得侮辱你智商也可以難得讓你抓狂的題。
首先有些基本的病句模板你們是必須要背的，要學會區(qū)分主謂賓定狀補，學會縮句，這樣你自己判斷時會比較有邏輯性。做題一定要細心謹慎，學會憑借語感感覺到錯誤所在。病句題做多了，見識廣了，經驗老道了，自然也就會了。
其實做科技文和做英語閱讀很相似，先通覽文章了解大概，然后按照題目關鍵詞回原文索引。注意同義替換、范圍擴大縮小、肯否語氣之類的細節(jié)問題。勇于相信你的第一感覺，體會到了微妙的不對勁時，試著再深入下去想想，或許就能發(fā)現問題所在。
▼文言文閱讀：最大的問題就是讀不懂，解決的唯一辦法就是多讀。
注意是高質量地讀，讀高質量的文言文。把每個出現的常用實詞、虛詞的用法和常見的句法結構落實。讀得越多，培養(yǎng)起的文言文語感越強，積累的實詞含義和特殊句式越多，自然就能讀懂考試時的文言文了。要知道，高中階段的特殊句式莫過于那些，主要的虛詞也就那么12個，真正的無底洞其實是實詞。實詞掌握得越多，就好像你的英語詞匯量越大，讀起文章來也就更自如。實詞是需要一點點積累的。
去讀專門的古代詩歌那本選修教材，讀《唐詩三百首》和《宋詞三百首》，慢慢去領會古代人在寫詩詞時語言習慣的表達方式。否則，連詩詞本身都讀不懂，如何去分析它的內容、情感和手法呢？首先，你需要總結各種常見的手法以及它們常見的作用，然后考試時直接套，如果能多套上幾個就多套幾個，結合著原文去說，基本上就這么回事。詩詞鑒賞兩個題歸根結底就是考內容情感和手法。分著點說，盡可能多的去講，應該還不至于答不到點上。
現代文閱讀的題型也就那些，什么理解題概括題手法分析題人物形象題開放題，可以自己總結，老師或者其他資料上現有的成果也可以借鑒?？纯疵糠N題應該怎么答，有哪些套路、術語。這些都需要自己在練習中總結、體會。
▼作文：能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。
三段式最標準的寫法就是開頭引入（解釋題目+提出論點+闡述論點+越文藝越好?。┤缓蠓秩齻€論點論證（分論點+舉例論證），最后總結（依舊是越文藝越好?。?。當然有很多變體，但大體的寫作思路都是這樣的，畢竟這是能讓閱卷老師最迅速地理解你文章主題和邏輯的方式。總結一下考場作文的主題有哪幾類，看看你的素材分別該歸入哪個類別里，最后保證寫每個主題時你都有那么一些固定的素材。這樣的話考場上基本上寫作除了對語言的打磨以外，基本上就是個無腦游戲，直接照著框架套就成了。
▼完形填空
① 快速通讀全文，了解全文大意，時間控制在1分鐘內，不需要讀得太細致，可以嘗試在不看選項的情況下試填。
② 重讀并完成第一次選擇，拿不準的題放心地空著，這一次閱讀需要細致，勾畫和選項的選擇有聯系的關鍵詞，說不定勾到后面就發(fā)現前面空著的題可以選了。最后空著的題一般不會超過3個。
③ 對第一次沒有填的題再一次分析，如果到最后還是不能確定選什么（沒有前后文暗示，沒有潛在的語法規(guī)則，無法判斷詞語選擇的優(yōu)劣），義無反顧地選擇自己潛意識傾向的那一個選項，然后無論如何也不要改這一道題了。
獨門秘籍，親測適合絕大多數閱讀題，可以幫英語考試時間不足或很緊的同學節(jié)約很多時間但不會降低正確率。
① 看閱讀題的第一個小問，然后看閱讀題的第一段或者一二段，如果你能明確地找到答案（注意，是明確?。?，那么基本上這篇閱讀就是邏輯清晰的簡單型。
選了第一題答案，然后看第二題，接著讀下面的段落，找到答案，然后下一題……以此類推。
這種簡單題的閱讀速度可以采取一般情況的2到3倍，一篇閱讀快的話可以在1分鐘左右解決掉，完全避免了花費大量時間認認真真讀完一篇閱讀，卻發(fā)現題目簡單無比的情況。
② 如果讀了第一題卻發(fā)現第一段或者一二段不能選出該題答案，那么就放棄先讀題再到原文找答案的想法吧。
老老實實認認真真地把全文通讀一遍后讀題，回原文勾畫，選答案。
除了閱讀方法，大家還需要做的就是隔三差五做兩篇閱讀保持感覺，放心，沒有必要自己主動去刷，負責任的老師一定會布置作業(yè)的！
開頭總述清晰不漏要點；內容層次分明，結構清晰，過渡自然；結尾簡潔有力。
1. 把書寫寫好。
2. 寫作的技巧方面，記憶優(yōu)秀語句。
在高一高二時我們追求用多種方法解題，但到了高三復習，我們追求的是對一類題目固定下來自己的方法。可以說到了高三，學習和練習就是為了形成條件反射。我認為這一學習階段的主要目的，是逐漸摸索高考是在考什么，摸索出題規(guī)律是非常重要的。還有一件事特別重要——看物理教材。
看物理教材不必像看生物教材那樣逐段逐句地背誦，主要是看教材中的那些“有趣的故事”。看教材的意義不僅能讓你信心滿滿地面對物理選擇第一題和難以捉摸的實驗題，還能讓你在高三復習中，在書本中發(fā)現以前未曾留意的細節(jié)。在繁重的重復訓練中，一點點新的收獲也足以讓人愉悅。
最后，我認為自信尤其重要。我自己的方法是，在平時每一次作業(yè)和單元考試中每道題都只計算一遍，完成后也不檢查，看看自己的一次正確率有多高。
1. 動手畫：我們需要掌握電子式、結構（簡）式并應用于對各種反應進行分析，嘗試尋找規(guī)律。
這是一個非常重要的能力，尤其是對有機化學。這也是有機推斷題的基本功。
現在并不需要掌握機理，只要發(fā)現規(guī)律就行。
比如甲烷氯代反應：H3C—H+Cl—Cl=光=H3C—Cl+H—Cl，我們完全可以腦補一只手抓住了“H+Cl”，然后翻轉180°，嘿，變成“Cl+H”了。
我們把這個“游戲規(guī)則”叫做“取代反應”。
有時候我們會糾結于在一個體系中到底哪兩種物質先反應，然后背酸堿順序、金屬活動順序，背什么“強酸優(yōu)先與強堿反應”之類的話。
比如鹽酸滴入NaOH與Na2CO3混合溶液先與誰反應，我們就假設與Na2CO3先反應了，并生成NaHCO3。
但是NaHCO3會被NaOH中和成Na2CO3，結果繞一彎子還是與NaOH反應了。
類似的，我們還可以判斷Zn粒先與CuCl2還是FeCl3反應。
3. 等效思想：等效思想是找同分異構體的關鍵步驟。
當然前幾步是算不飽和度、選母體、找出雜原子或基團。然后并不是雜亂無章的排列組合。
這時把雜原子分為幾類：一價基類（-Cl，-R，-OH等）、二價基類（-O-，-CH2-，-COO-等）、多價基類（氮原子）。
對付一價基，就在母體上找等效氫，有幾種取代等效氫的方法就有幾種異構體。
對付二價基，就在母體上找等效鍵，有幾種插入方式就有幾種異構體。注意像酯鍵這樣的二價基有正插和反插。
對付多價基，具體方法在例子中解釋。多價基其實是專門拿來對付連著三個取代基氮原子的。
化學絕不是死記硬背的學科，而是一門有規(guī)律可循的學科。
比如“擬鹵素”這種神奇的東西，就是化學性質與鹵素極其類似，舉例有(CN)2、H2O2、NO2（N2O4）等，比如他們的氧化性普遍較強，在水中可以歧化；因此可以推知(CN)2+H2O←=→HCN+HOCN這樣的反應。
更典型的是元素周期律，同周期、同族的遞變性值得總結。
比如含氧酸的酸性、氧化性與還原性。比如NaOH與Al的反應，同樣可以推廣到與硼元素，2NaOH+2B+2H2O=△=3H2↑+2“NaBO2”，所謂的“偏硼酸鈉”。與偏鋁酸鈉一樣，實質上都是[M(OH)4]-的形式。還有三對對角線規(guī)則Li~Mg，Be~Al，B~Si。所以可以推測出Li在空氣中燃燒不生成過氧化物，Be與Si同樣可以跟NaOH溶液反應生成氫氣。除此之外，大家還可以將氧化性與電負性順序的相同與不同做一下比較。
強大的類比能力不僅有助于學習，還有助于生活的各個方面。反復品味一些道理、一些共性，能夠更好地理解世界。
背是學好生物的一個基礎，但生物絕對不是“背多分”。
以我的個人理解，生物的學習除了熟悉教材的各個角落以外，還有很多事可以做。
1. 錯題集：錯題是最適合你的復習資料，每一科都是如此。
有些同學不太重視生物的錯題，因為感覺生物除了背還是背，沒必要收集那么多題。
但我覺得，我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細節(jié)上的理解漏洞。
而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。
2. 熟習教材：生物相比于其他理科，有更多需要你在意的細節(jié)。
一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細節(jié)。
另一方面，平時學習中遇到了什么問題，一定要多翻教材。
而且，翻教材的時候，你還可以同時看看相關的知識點，這會讓你對知識有一個更全面的理解。
3. 關于做題：生物要背要記，但也需要大量的練習。
因為現在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習中慢慢“找感覺”。
關于做題，可能除了之前所提到的錯題處理之外，還需要特別注意一下時間的把握。
在理綜考試里，我比較適應的生物答題時間是30分鐘到35分鐘。
理綜的時間分配每個人都不一樣，但我們需要注意的是：分給生物的時間千萬不能太少。
因為審清并理解題干中的每一個細節(jié)很重要，而過于倉促的時間內很難你很難靜下心來做到這一點。
▼政治：如果非要提煉方法，姑且稱之為“一背二看三總結”吧。
首先是背，對文綜而言，背不是萬能的，但不背是萬萬不能的，尤其是政治。
高三下半期之前，我花在政治上的時間基本都在背書，平時抽空一章一章背，考前一本書拉通了背。
如果大考前復習時間充裕最好背兩遍，到后期考試頻繁，考察范圍又廣，就這次重點背經濟，下次重點背文化。
同時把每章的結構和知識點都用樹狀圖進行梳理。
然后是看，這里的“看”神似刷題又不完全是刷題。
高三老師應該會發(fā)一堆一堆的真題啊專題卷啊，我反正是做不完的。
所以前期一般都是類似的問題認真答幾道，重復的次數多了筆頭上就只列知識點和關鍵術語。
最后的升華部分自然是總結。除了上文提到的教材知識框架外，建議從二輪復習開始就要多花點時間進行典型例題和專題總結了。
3本必修2本選修，背起來確實是個浩大的工程，因此從高二開始就要打好基礎。
1. 自然地理是整個地理學習的基礎，而地圖則是自然地理的靈魂。
準備一些空白地圖，沒事兒拿出來畫一畫洋流、板塊或者氣候分布，多畫幾次這些知識就會深深烙印在腦海里。
像地球運動、大氣環(huán)流這類以理解為主的知識點，掌握一定要透徹。
3. 人文地理是我個人覺得真正的難點所在。剛開始學必修二那會兒感覺各種答案簡直匪夷所思。熟悉教材是必需的，把必修二仔仔細細看幾遍，用類似政治的方法進行知識框架整理。做到這些你的基礎應該已經很扎實了。雖然此時你可能依然覺得各種答案匪夷所思，但很多人文地理題其實偏經驗型，只能在刷題中慢慢積累。
4. 注意總結答題模式。
綜合自｜清華大學、成都七中
整理｜廣西戴氏教育
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