一年級(jí)上學(xué)期學(xué)困生輔導(dǎo)老師計(jì)劃

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃對(duì)學(xué)困生在教學(xué)中做到:“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先。

一年級(jí)家教語文學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施：一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃及措施表

　　小學(xué)一年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃及措施小學(xué)一年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃及措施包括：指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、具體措施。指導(dǎo)思想

一年級(jí)語文輔導(dǎo)學(xué)困生安排：一年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)內(nèi)容

　　一年級(jí)語文學(xué)困生幫扶計(jì)劃范文梅婷婷家長(zhǎng)的文化水平低，對(duì)孩子不能給予家庭輔導(dǎo)，加上學(xué)生自身約束力差，成為學(xué)困生;葉澤華，孫妞妞等父母不在家，在爺爺奶奶身邊，缺乏父愛母愛。