港南區(qū)高二語文培訓(xùn)的好處

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-27 11:14:50 點擊：1次

第一：培訓(xùn)班有什么好處？

好的培訓(xùn)班會教給你精華的東西，也許是你理解不了的，理解起來會更加容易，但如果不好的話。

第二：小組合作學(xué)習(xí)在高中語文課堂中起到哪些作用。

小組合作學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)語文有什么好處？

一、提高了學(xué)生的口語表達能力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，各小組成員分工明確。小組發(fā)言人是學(xué)習(xí)結(jié)果的展示人，小組發(fā)言人可以就本組的學(xué)習(xí)情況向全班同學(xué)匯報、交換學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進度等。在小組討論階段，組內(nèi)每個成員都可以自由地發(fā)表意見，探討學(xué)習(xí)情況等。我在指導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)《一路花香》一文中，我出示了這樣三個問題供各小組討論：一是破水罐為什么感到自卑；二是挑水工是怎樣教導(dǎo)破水罐的；三是你想對破水罐說什么？同學(xué)們帶著這三個問題先自由默讀課文，然后在小組討論，這樣每個同學(xué)都有了發(fā)言的機會，時間一久，同學(xué)們的口語及思維能力自然就提高了。語文教學(xué)是“聽說讀寫”的教學(xué)，“讀”是很重要的，“讀”是理解討論的基礎(chǔ)，但大多數(shù)學(xué)生認識不到“讀”的重要性，在課文朗讀的過程中，我是這樣讓各小組輪流上臺分自然段、分角色、男女生搭配朗讀。同時在朗讀后讓同學(xué)們即興談?wù)勛x后感或想法，這樣口語也得到了提高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情自然也漲了。

二、提高了學(xué)生的寫作能力自從有了小組合作學(xué)習(xí)，作文教學(xué)不再是難事，反而變得是一場演講比賽。同學(xué)們在小組合作學(xué)習(xí)作文中，可以把自己看到的、聽到的、想到的都表現(xiàn)在自己的作文中。比如，我在引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)《我真棒》這篇習(xí)作中，各小組先自由學(xué)習(xí)范文，明確習(xí)作的要求后，各小組派人上臺即興演說，原本枯燥的作文一下子變成了一堂演講比賽課。同學(xué)們的熱情提高了，當然作文也就完成了。葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“生活如泉源，文章猶如溪水、泉源豐富而不竭、溪水自然活潑地流個不歇。”生活是作文的源頭，要引導(dǎo)同學(xué)們積極發(fā)現(xiàn)生活中的素材，用活生活，作文自然就活了。小組合作學(xué)習(xí)作文就是要讓同學(xué)們在合作學(xué)習(xí)中探討生活，尋找生活，做生活的觀察者和尋路人，把自己生活中的素材組裝到作文中去，那么每個學(xué)生都可以成為寫作高手。

三、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣小組合作學(xué)習(xí)后，同學(xué)們積極、主動地參與到課堂教學(xué)中去，從過去的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)的主人，課堂氣氛一下子沸騰了起來，活力四射。在高效的學(xué)習(xí)方式下，知識的傳授變得了容易、快捷、易接受，易消化。學(xué)習(xí)不再成為同學(xué)們的負擔(dān)，而成為同學(xué)們快樂的伙伴。小組合作學(xué)習(xí)倡導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，積極、主動地參與到課堂教學(xué)中去，教給學(xué)生自學(xué)的方法、探討的方法、合作的方法、小組成員的成績影響到團隊的成績，每個組員都要為所在的團隊負責(zé)，個人的一言一行都影響到整個團隊。因此，合作學(xué)習(xí)提高了同學(xué)們的團體協(xié)作精神，培養(yǎng)了良好的團體意識，對他們的成長有利而無害。