廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-27 18:48:00 點擊:1次
質(zhì)量與密度是初中物理知識中十分重要的單元和章節(jié)了。這篇文章是小編給大家總結(jié)的關于質(zhì)量和密度相關的知識點,希望小編的總結(jié)能夠幫助各位寶寶們掌握這兩部分的基礎知識。想要了解更對關于各科基礎知識的相關內(nèi)容,請關注秦學教育廣西官網(wǎng)。
一、質(zhì)量
1、質(zhì)量的定義:物體含有物質(zhì)的多少。
2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變。
3、質(zhì)量的單位:在國際單位制中,質(zhì)量的單位是千克。其它常用單位還有噸、克、毫克。
4、質(zhì)量的測量:常用測質(zhì)量的工具有桿秤、案秤、臺秤、電子秤、天平等。實驗室常用托盤天平來測量質(zhì)量。
5、托盤天平
(1)原理:利用等臂杠桿的平衡條件制成的。
(2)調(diào)節(jié):
1:把托盤天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端零刻線處。
2:調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。有些天平,只在橫梁右端有一只平衡螺母。有些天平,在橫左、右兩端各有一只平衡螺母。它們的使用方法是一樣的。當旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向左移動時,相當于向左盤增加質(zhì)量,或認為從右盤中減少質(zhì)量。當旋轉(zhuǎn)平衡螺母使其向右移動時,情況正好相反。
(3)測量:將被測物體放在左盤里,用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡。
(4)讀數(shù):被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標尺上所對的刻度值。
(5)天平的“稱量”和“感量”。
“稱量”表示天平所能測量的最大質(zhì)量數(shù)。“感量”表示天平所能測量的最小質(zhì)量數(shù)。稱量和感量這兩個數(shù)可以在天平的銘牌中查到。有了這兩個數(shù)據(jù)就可以知道這架天平的測量范圍。
6、會估計生活中物體的質(zhì)量
二、密度
1.密度的定義:單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)的密度。
密度是反映物質(zhì)的一種固有性質(zhì)的物理量,是物質(zhì)的一種特性,這種性質(zhì)表現(xiàn)為:在體積相同的情況下,不同物質(zhì)具有的質(zhì)量不同;或者在質(zhì)量相等的情況下,不同物質(zhì)的體積不同。
2、定義式:P=M/V
因為密度是物質(zhì)的一種特性,某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構成的物體的質(zhì)量和體積均無關,所以上述公式是定義密度的公式,是測量密度大小的公式,而不是決定密度大小的公式。
3.單位:國際單位kg/m3;常用單位g/cm3.1g/cm3=1×103 kg/m3
4.物質(zhì)密度和外界條件的關系
物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì),即溫度升高時,體積變大;溫度降低時,體積變小。而質(zhì)量與溫度無關,所以,溫度升高時,物質(zhì)的密度通常變小,溫度降低時,密度變大。
#p#副標題#e#
三、質(zhì)量和體積的關系圖像
利用m—V圖像,可以求物質(zhì)的密度;
四、密度的測量
1.測固體的密度
(1)測比水的密度大的固體物質(zhì)的密度
用天平稱出固體的質(zhì)量,利用量筒采用排水法測出固體的體積。
(2)測比水的密度小的固體物質(zhì)的密度。
用天平稱出固體的質(zhì)量。利用排水法測固體體積時,有兩種方法。一是用細而長的針或細鐵絲將物體壓沒于水中,通過排開水的體積,測出固體的體積。二是在固體下面系上一個密度比水大的物塊,比如鐵塊。利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質(zhì)量、體積測出后,利用密度公式求出固體的密度。
2.測液體的密度
(1)一般方法:用天平測出液體的質(zhì)量,用量筒測出液體的體積。利用密度公式求出密度。
(2)液體體積無法測量時,在這種情況下,往往需要借助于水,水的密度是已知的,在體積相等時,兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比。我們可以利用這個原理進行測量。測量方法如下:
a.用天平測出空瓶的質(zhì)量m;
b.將空瓶內(nèi)裝滿水,用天平稱出它們的總質(zhì)量m1;
c.將瓶中水倒出,裝滿待測液體,用天平稱出它們的總質(zhì)量m2;
五、密度的應用
利用密度知識可以鑒別物質(zhì),可以求物體的質(zhì)量、體積。利用天平可以間接地測量長度、面積、體積。利用刻度尺,量筒可以間接地測量質(zhì)量。
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