廣西戴氏教育 來源：互聯網 時間:2021-04-28 04:35:15 點擊：1次
南寧學大高三全科輔導,學大定制化1對1專屬課程,解決學習中問題,強化知識點,活學活用!南寧學大教育高三全科培訓，當堂問題不留遺漏,隨時回放不限復學!分層教學,引導孩子主動學習!
名師授課 精準輔導 零基礎講解
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| 語文 | 語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現代文閱讀... | |
數學 | 課程內容：集合 函數，立體幾何 概率 統計和算法... | |
英語 | 課程內容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)... | |
理化 | 課程內容：物理、化學、生物 分層教學，擺脫易錯點... | |
政史地 | 課程內容：政治、歷史、地理 理清知識點，加深記憶... |
高三語文
01 基礎1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.精講基礎知識4.閱讀題型匯總，形成知識網絡 02 進階1.培養(yǎng)語文學科素養(yǎng)2.語言運用技巧講解3.快速閱讀方法總4.現代文、文言文閱讀技巧點睛03 優(yōu)化1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥2.語文基礎知識考點訓練3.現代文閱讀考點分類解析4.文言文閱讀考點進階訓練 04 拔高1.重點突破現代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點2.基礎知識綜合運用理3.閱讀題考點總結與解題技能05 超越1.沖刺卷試題訓練2.基礎知識不失分法則3.閱讀試題訓練4.作文預測訓練5.調整心態(tài)，輕松迎考
針對以上一些導致成績下降的誘因，咱們能夠總結出幾個改善辦法，比方改變學習態(tài)度，調整學習辦法，改變學習策略，讓盡力逐漸看到成效。具體做法便是有針對性做題訓練、提高學習功率，讓自己在規(guī)則的時間內相應的習題，對錯題進行收拾，并回歸教材。
在學習過程中，假如壓力過大，也要學會釋放壓力，給自己減負，有不懂的問題先自己多琢磨、思考，真實不會再去問教師，不要一遇到難題就躲，要嘗試著自己去討論，從書本中找到解決問題的答案。
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經“兩階段+三層次+
四結合” 培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、 四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學系統專業(yè)授課、
教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
教學經驗
其次，在挑選高三補習教師時，還需要留意教師的教育經歷。更好是挑選教育經歷豐富的教師，因為這樣的教師能夠更加準確的把握學生的學習情況、教育大綱以及考試要求等方面，教導的時候更有針對性；一同還能依據考試的要求預測題型，或是依據學生的特色進行個性化授課，激發(fā)學生對學習的興趣。
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1、結合實際情況
首要，關于沖刺階段能不能參與高三1對1教導補習，這一點家長們一定要結合孩子的實際情況來考慮。家長還是提前和孩子交流一下，看看孩子的實在想法和志愿，如果孩子不樂意f參與，那么以交流為主，不要逼迫他們。同時還應該留意孩子是否有滿足的時刻和精力參與，這樣可以避免給孩子增加不必要的壓力。
2、優(yōu)勢
其次，在沖刺階段參與高三1對1教導補習，其實有著多種優(yōu)勢，最主要的優(yōu)勢便是可以提高學生的溫習功率。由于在高三階段需求溫習的常識點和科目太多，如果只靠學生自己一個人的話，不只會花費較多的時刻，而且功率也比較低，這時就可以參與高三1對1教導補習，通過專業(yè)教師的協助來系統的溫習，從而提高溫習的功率。
別的，在沖刺階段參與高三1對1教導補習，還可以協助學生查缺補漏。由于在溫習的過程中有很多瑣碎的常識點，所以學生們很容易呈現漏記錯記的情況，這樣也會給后期的溫習形成困擾。更好的方法便是參與高三1對1教導補習，在教師的帶領下重新整理常識框架，構建完整的常識系統，以此來查缺補漏，發(fā)現自己的不足。
在小編看來，只要孩子有滿足的時刻和精力，而且自己樂意學習的話，那么沖刺階段非常有必要參與高三1對1教導補習！
學大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國100多個城市開設了600多所個性化學習中心，在全國擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國內個性化教育輔導機構的領導者。截至目前，學大教育已使近百萬學生受益，贏得了眾多家長和學生的信賴。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學大教育將在原有業(yè)務基礎上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現由輔導機構向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉型。
及時溫習:
現在的教材,學科雜亂,常識點多,要想做到一-次凈, -遍成是根本不或許的,所以及時溫習是十分必要的一環(huán)，除了跟隨教師在講堂溫習外,更多的是根據自己把握常識的情況及學習中呈現的遺忘等現象,做好課外溫習工作,溫習不應是機械地重復幾遍,而是把學過的常識愈加系統化、條理化,歸入到整個常識體系之中。
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