廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-28 05:57:08 點擊:1次
有用,但是不起決定性作用。
我是補習老師,補習學生上千人了,我來回答你。
按照我多年補習經(jīng)驗,高中數(shù)學學習的關(guān)鍵是做題,聽課只占一部分,甚至聽課都不是主導(dǎo)因素,一對一補課只是聽課的手段之一。
高中數(shù)學知識相對復(fù)雜,一道題要算很多步驟,要想學會必須要大量練習,但是基礎(chǔ)薄弱的同學最大的問題是刷題刷不動。一對一可以有針對性的迅速把基礎(chǔ)知識補上,但是只能解決學生能知道知識的程度,要想會做題必須大量練習。。
正常情況下,聽課時間和做題時間是1:3,也就是說老師可以用一小時把某些知識點給同學講清楚,但是同學必須花3個小時訓練才能掌握。
有些同學說補一對一不提成績,很多不是老師講的不好,而是同學缺乏后面訓練過程。長期做題不足會造成同學“聽課聽得懂,但是自己做題不會的窘境”。關(guān)鍵問題是做題訓練不及時,量太少。
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