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河池巴馬縣2年級(jí)全托總校好不好

廣西戴氏教育 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-29 06:47:28 點(diǎn)擊:2

把孩子放在托管班好嗎?二年級(jí)把孩子放去托管好嗎?

巴馬瑤族自治縣第二小學(xué)。

所屬地區(qū):廣西 河池市 巴馬瑤族自治縣 河池市 學(xué)校性質(zhì): 學(xué)校級(jí)別: 學(xué)校類型: 招生 學(xué)校郵箱: 學(xué)校網(wǎng)址: 學(xué)校地址。

把孩子放在托管中心好嗎?

展開全部如果是臨時(shí)的可以,但父母與孩子的交流是最重要的,千萬(wàn)認(rèn)為有人管著就萬(wàn)事大吉。

廣西工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)校河池市

第二高級(jí)中學(xué)河池市金城江區(qū)

第二初級(jí)中學(xué)河池市金城江區(qū)

第四中學(xué)河池市金城江區(qū)

第五小學(xué)金城江區(qū)東江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)宜州市

第二中學(xué)宜州市

第三中學(xué)宜州市高中宜州市保育院宜州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 環(huán)江縣思恩中學(xué)環(huán)江縣水源鎮(zhèn)水源中

廣西巴馬縣高1全托中心哪個(gè)好?高三全托一對(duì)一多少錢?

河池市都安縣高一全托總校排名,都安高中2020錄取分?jǐn)?shù)線 。 河池包括:金城江 宜州市、南丹縣、天峨縣、東蘭縣、巴馬瑤族自治縣。 廣西巴馬縣高1全托中心哪個(gè)好。

小學(xué)二年級(jí)的孩子就很難管教厭學(xué)怎么辦?

應(yīng)該的,教育好孩子是我們的責(zé)任 謝謝

孩子上小學(xué)了,托管還是走讀?不少家長(zhǎng)拿不定主意。

我家孩子也正上小學(xué),他們班確實(shí)有很多家長(zhǎng)都把孩子放到托管班。孩子到底放不放托管班,我也跟其他家長(zhǎng)一樣考量了很久。

在下決定前,我們主要考慮了三點(diǎn):

一、家長(zhǎng)是否有時(shí)間接送孩子上下學(xué)。

很多職場(chǎng)爸媽,做不到每天接送小孩。

以我家孩子為例,他們學(xué)校的上課時(shí)間表大概是這樣:

上午10:30放學(xué);中午14:00上課;下午16:00放學(xué)。

這樣的時(shí)間表,對(duì)于很多雙職工家庭來(lái)說(shuō),接送孩子,真地是做不到?。?/p>

托管班剛好可以彌補(bǔ)這個(gè)空缺。

中午的時(shí)候,把孩子接到托管中心吃個(gè)午飯,睡個(gè)午覺;

下午,托管班老師幫忙送去學(xué)校;

下午放學(xué),托管班老師把孩子接回來(lái),并盯著孩子寫作業(yè)。如果孩子在上課時(shí)有什么不懂的、寫作業(yè)中遇到什么不會(huì)的,還可以問托管老師。非常方便!

二、家長(zhǎng)是否有時(shí)間或能力輔導(dǎo)孩子作業(yè)。

孩子聽老師的,勝過聽家長(zhǎng)的。

不得不承認(rèn),在學(xué)習(xí)方面,孩子更信任老師,而不是自己的家長(zhǎng)。

雖然很多家長(zhǎng)學(xué)歷、知識(shí)遠(yuǎn)比小學(xué)教師厲害,但孩子就是覺得自己的老師才是最權(quán)威的。

不少孩子放學(xué)就算回到家,也不主動(dòng)做作業(yè),東摸摸西玩玩,就是不想寫作業(yè)。

放在托管班,在托管老師的監(jiān)督下,先把作業(yè)寫完,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是好事。

而且,托管老師在給孩子查漏補(bǔ)缺方面也比很多家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn),省得在家輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳的不和諧場(chǎng)景出現(xiàn)。

三、是否影響親子之間的溝通。

的確,托管班有很多好處,但只有這一點(diǎn)不好:親子交流時(shí)間減少,職場(chǎng)爸媽會(huì)更加心安理得地忙工作,反正有托管老師“罩”著,回家后也有老人做好飯了。似乎一切安排地非常完美。

我最終沒有選擇托管班,而是選擇了讓老人接送孩子上下學(xué)。我家離學(xué)校其實(shí)挺近的,老人接孩子也不算太勞累。

在處理孩子寫作業(yè)上,我對(duì)孩子的要求是:必須在我下班前把作業(yè)寫完,如果寫不完,就不要寫了,等著

第二天被老師批評(píng)吧。

所以,每次回家,孩子就乖乖地把作業(yè)寫好,我們只需要檢查和簽字就好了。

綜上所述,托管班到底要不要選,還是看各個(gè)家庭的具體情況,根據(jù)老人的情況、孩子的情況,以及自己的情況,多方面考慮,要大家都安心才好。

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