在線1對1輔導(dǎo)哪個(gè)平臺(tái)比較好？

聽同事說線上也可以一對一輔導(dǎo)，很方便，誰知道哪個(gè)平臺(tái)好點(diǎn)。

想給孩子找個(gè)1對1的輔導(dǎo)老師。

我家親戚在思研上過，他們有再大一點(diǎn)的孩子，也有小學(xué)的。原來在公主墳校區(qū)，這會(huì)在人大那的點(diǎn)呢，不錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師挺負(fù)責(zé)的??！

小學(xué)1對1在線輔導(dǎo)哪家好？

孩子今年小六，三月的時(shí)候給她報(bào)了個(gè)阿凡題1對1。

搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的期末復(fù)習(xí)從哪幾個(gè)方面入手

1：復(fù)習(xí)書

2：讀背筆記直到靈活運(yùn)用

3：看之前試考試卷上的錯(cuò)題并分析原因等。

怎么進(jìn)行小學(xué)復(fù)習(xí)

1 定制好作息時(shí)間。

把每天復(fù)習(xí)功課，文體活動(dòng)，休息睡眠的時(shí)間安排合理，按計(jì)劃行事，避免在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，毫無計(jì)劃。

2 進(jìn)入考試節(jié)奏。

按照科目的考試時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。這樣有助于進(jìn)入考試狀態(tài)，有助于在考場上正常發(fā)揮。

3 每天以考試的心態(tài)做卷子。

有些考生認(rèn)為已經(jīng)做了幾個(gè)月的試題，臨考前不用做了，看看就行了，如果這樣的話，很可能會(huì)導(dǎo)致考試抓不住感覺，受盛會(huì)引響發(fā)揮。建議考生在考前每天都應(yīng)以考試的心態(tài)做卷子，只有這樣，到真正考試時(shí)，才能以平常心來對待。

4 抓住最佳記憶時(shí)間。

心理學(xué)研究證明，早上起床后半小時(shí)及晚上睡覺前半小時(shí)記憶效果最好。建議考生在這兩個(gè)階段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵，最重要的課程內(nèi)容。

5 最好不要看電視或大部頭電影或玩電腦。容易上癮的節(jié)目或游戲內(nèi)容更不要沾邊，不然容易在大腦形成優(yōu)質(zhì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

6 適當(dāng)進(jìn)行自己喜歡的文體活動(dòng)。

調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞，養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定，飽滿的情緒迎戰(zhàn)。

7 按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營養(yǎng)。

不可大魚大肉，暴飲暴食，以免因此影響健康進(jìn)而影響學(xué)習(xí)；也不要迷信什么補(bǔ)腦類，益智類食品，據(jù)說，制造這類產(chǎn)品的工廠的老板和工人，從不給自己的孩子服用這些東西。

8 要對自己有信心。

搞好小學(xué)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法 每個(gè)學(xué)期末，教師都會(huì)利用二至三周的時(shí)間對本冊教材進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能對一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)牢固掌握，靈活運(yùn)用。為了使復(fù)習(xí)達(dá)到最佳效果，每位任課教師都有自己的做法。到底如何搞好復(fù)習(xí)，我個(gè)人的想法是應(yīng)做到以下幾方面：

一、復(fù)習(xí)原則

1、要重基礎(chǔ)，不要搞偏題、難題、怪題。在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住每個(gè)章節(jié)中的基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)重點(diǎn)，所有復(fù)習(xí)內(nèi)容都要圍繞基礎(chǔ)知識(shí)去設(shè)計(jì)，堅(jiān)決不要去復(fù)習(xí)偏離基礎(chǔ)知識(shí)的怪題去難為學(xué)生，使學(xué)生顧此失彼，基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，難題不會(huì)做。

2、要重視知識(shí)間的聯(lián)系，不要就題講題。在復(fù)習(xí)時(shí)要把本章節(jié)的知識(shí)與以前所學(xué)知識(shí)靈活結(jié)合，統(tǒng)籌運(yùn)用；復(fù)習(xí)一道題要聯(lián)想到與其它知識(shí)間的聯(lián)系，甚至可以展開到多種思路及解法。

3、要抓住重點(diǎn)，不要搞面面俱到。在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)一定要突出，代表性的定義、公式及典型應(yīng)用題要側(cè)重復(fù)習(xí)，采用各種有效方法使得每個(gè)學(xué)生都能真正掌握，運(yùn)用自如；決不可眉毛胡子一起抓，弄得學(xué)生分不清輕重，掌握不住重點(diǎn)，結(jié)果什么都知道，而什么都不精。

4、要面向全體，狠抓中差等生，不要搞一刀切。要提高班級的成績和及格率關(guān)鍵不在上等生，而差生恰恰是關(guān)鍵所在，復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，采用可行的措施使優(yōu)等生更優(yōu)，差等生能及時(shí)消化所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到計(jì)算準(zhǔn)確，定義理解，簡單應(yīng)用題思路清晰，力爭消滅不及格現(xiàn)象。

5、要精選練習(xí)題，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。選復(fù)習(xí)題時(shí)要有代表性，并且復(fù)習(xí)一題讓學(xué)生掌握其解答方法。做到觸類旁通，決不走過場、流于形勢，否則只能是事倍功半。

二、復(fù)習(xí)方法

1、分類復(fù)習(xí)，過好基礎(chǔ)關(guān)。復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類，對于基礎(chǔ)知識(shí)，每個(gè)學(xué)生都要過關(guān)，像計(jì)算題、定義、典型應(yīng)用題等，正確率必須達(dá)到百分之九十以上。

2、知識(shí)穿線，過好綜合關(guān)。復(fù)習(xí)時(shí)要把本冊教材中的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來運(yùn)用，特別是六年級，要把小學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)綜合起來復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，像法則、性質(zhì)、規(guī)律、統(tǒng)計(jì)中的方法，應(yīng)用題的解法等都要連貫起來綜合運(yùn)用。

3、考前練兵，過好考試關(guān)。從以往考試情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生由于有負(fù)擔(dān)，心理素質(zhì)較差，考場上發(fā)揮不正常，通俗地講就是怯場。針對這種情況，我們在考試前要進(jìn)行各種形式的模擬考試，讓學(xué)生適應(yīng)考場，使其心理上沒有負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮個(gè)人水平，以便考試時(shí)達(dá)到最佳效果。決不準(zhǔn)出現(xiàn)平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)答不上來的現(xiàn)象。

三、復(fù)習(xí)措施

1、做好學(xué)生管理工作。首先要做好差生的思想工作，使其增強(qiáng)自信心，不厭學(xué)；其次做好培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，開展"一幫一"、"一對紅"活動(dòng)，抓兩頭帶中間。具體操作時(shí)可安排班級優(yōu)等生與差等生結(jié)對，以提高差生成績?yōu)橥黄瓶?，要明確任務(wù)，制定好有實(shí)用性的計(jì)劃，教師跟蹤檢查并給予相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、認(rèn)真研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《大連市小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，把握住教材的重難點(diǎn)，做到有的放矢。這就要求教師一定要掌握各單元及全冊教材的知識(shí)點(diǎn)，清楚能考什么，不然的話面面俱到，盲目的復(fù)習(xí)是達(dá)不到預(yù)期效果的，其實(shí)在平時(shí)上課時(shí)就應(yīng)做到這一點(diǎn)。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好復(fù)習(xí)課，向40分鐘要質(zhì)量，充分體現(xiàn)"三個(gè)為主"（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線），課堂上要加強(qiáng)訓(xùn)練力度。一節(jié)課要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，學(xué)生達(dá)到什么程度，教師要做到心中有數(shù)，不能信口開河地想到哪就復(fù)習(xí)到哪。

4、做好鞏固工作。每復(fù)習(xí)完一個(gè)單元或一個(gè)小節(jié)要檢查學(xué)生掌握情況，嚴(yán)格考核，及時(shí)批改，糾正問題的方法要得體，普遍問題全面講，個(gè)別問題單獨(dú)講，最終讓學(xué)生都能理解掌握。

5、認(rèn)真開展教學(xué)研究，了解教育教學(xué)信息，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，博采眾長，彌補(bǔ)自身不足，嚴(yán)禁閉門自守。 總之，復(fù)習(xí)的方法是多樣的，教師要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際采用自己得心應(yīng)手的方法，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題，就達(dá)到復(fù)習(xí)的目的了。