導(dǎo)語概要

復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面，有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí)，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高，其實(shí)，每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正確的做法是優(yōu)勢要強(qiáng)化，劣勢也要彌補(bǔ)......

1對1輔導(dǎo)四大個(gè)性化特色課程

同步鞏固課

基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

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專項(xiàng)鞏固課

偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。

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潛能特色課

學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

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沖刺突破課

考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進(jìn)步小學(xué)一年級至高三學(xué)生。

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高三孩子模擬考后父母要幫助心理調(diào)適

處理情緒問題：像朋友一樣坐在一起

王秋英認(rèn)為，對于成績不理想的考生家庭，如果對這一結(jié)果不能接受，這段時(shí)間就會(huì)成為家長和孩子心理沖突特別集中的時(shí)期，并可能導(dǎo)致原來家庭里積累下來的一些問題在這時(shí)集中爆發(fā)，因?yàn)橐郧坝袉栴}的時(shí)候，家長會(huì)抱著“等你考完再說”的態(tài)度，孩子也會(huì)把問題掩蓋起來。

她告訴記者，如果孩子的自我價(jià)值感不是很高，現(xiàn)在問題集中爆發(fā)時(shí)，容易導(dǎo)致全面的自我否定，產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我沖突。往年放榜之后，都有孩子做出一些極端行為，如自殘、攻擊他人、自閉等。這些情況需要學(xué)校的幫助，但家長更應(yīng)該加以關(guān)注。

家長和孩子要意識到，這其實(shí)是一個(gè)很自然的過程，雖然算是一個(gè)挫折，但挫折是每個(gè)孩子遲早要在人生中經(jīng)歷到的東西。有了這樣的認(rèn)識，心態(tài)就容易平和，從而接受并正視現(xiàn)實(shí)。

有的家長因?yàn)楹⒆記]考好而自己不愿出門，或不好意思見人，王秋英認(rèn)為，雖然家長的心情也很難受，但作為富有人生閱歷的成年人，孩子的父母這時(shí)需要對孩子加以鼓勵(lì)、寬慰。“與其責(zé)備，不如與孩子共同承擔(dān)。責(zé)備孩子，孩子會(huì)覺得全是我的錯(cuò)；共同承擔(dān)，孩子會(huì)覺得，自己最痛苦的時(shí)候，父母是與自己站在一起的。”

如果不知道怎么跟孩子說，那就像朋友一樣和孩子坐在一起。王秋英還特別提醒：家長一定要避免孩子出現(xiàn)自閉。“根據(jù)我多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)，青少年往往因一個(gè)事件的引發(fā)而不再出門，整天在家里打游戲，甚至導(dǎo)致網(wǎng)癮，時(shí)間長了以后，有些孩子再也走不出家門了，社會(huì)功能萎縮得厲害。所以家長一定要幫助孩子保持與外界的溝通與聯(lián)系，讓孩子有事可做、與社會(huì)打交道，有助于加快孩子的心理康復(fù)。”

做好人生規(guī)劃：

避免對未來的茫然

除了關(guān)注孩子的情緒狀態(tài)外，家長還要與孩子一起做好人生規(guī)劃。王秋英指出：“過去有個(gè)誤區(qū)，只關(guān)注孩子的情緒好不好，孩子沒有極端行為就以為沒事，而未能看到一個(gè)很大的問題，即孩子對未來的茫然，覺得人生路走不通，甚至覺得是死胡同。”

不管考得好不好，高考結(jié)束，是人生一個(gè)階段的結(jié)束、新階段的開始。沒有考好的孩子，此時(shí)面臨一個(gè)選擇：是復(fù)讀，還是去讀并非心目中理想的學(xué)校？選擇不是盲目做出的，對孩子的未來影響很大，它意味著要有一個(gè)規(guī)劃：路向哪里走？

“現(xiàn)在的孩子看上去似乎早熟、對社會(huì)了解不少，但他們對社會(huì)的了解其實(shí)多是想象出來、看媒體新聞或者聽大人講的，但想象的與自己的接觸并非一回事。他們大多很單純，社會(huì)性成長非常缺乏，會(huì)認(rèn)為沒考上大學(xué)就完蛋了、沒有未來了，這是非理性思維的體現(xiàn)。如果孩子的社會(huì)性發(fā)展比較充分，康復(fù)就會(huì)稍快些，因?yàn)檫@條路絆了一下，并不意味著別的路就堵死了。”

所以面臨選擇時(shí)，家長要有一個(gè)適當(dāng)?shù)膽B(tài)度：讀還是不讀？家長要和孩子一起規(guī)劃，共同承擔(dān)，因?yàn)槿松牡缆非f條，這一條不行，還有其它更多的路可走，而且未必會(huì)很差很壞。

“幫孩子走上通往社會(huì)的路，是幫孩子情緒恢復(fù)的主要途徑。”王秋英說，孩子有明顯情緒問題容易發(fā)現(xiàn)，但不太容易發(fā)現(xiàn)的是：孩子也選擇了去上并非心目中理想的學(xué)校，但情緒一直沒有處理好，導(dǎo)致大學(xué)上得很不情愿，不愉快的心態(tài)延續(xù)了四年。

因此，家長與孩子一起討論未來的道路，一起聊聊以后成功的方式，拉孩子出去運(yùn)動(dòng)、做義工，都是簡單易行的好辦法，在這些活動(dòng)中孩子會(huì)逐漸減輕茫然感，找尋到人生目標(biāo)。

王秋英還指出，其實(shí)就是考上理想大學(xué)的孩子，也需要有個(gè)規(guī)劃。往年不少同學(xué)考上大學(xué)后就拉幫結(jié)派外出旅游、瘋狂K歌，但他們也要想一想這個(gè)問題：我拿什么上大學(xué)？并不是拿著大學(xué)錄取通知書就可以去了。有的孩子以為上完大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候社會(huì)就要接納我、就要給我一份工作，其實(shí)不是這樣的。所以，對于18歲的孩子，融入并了解一下社會(huì)，對自己今后的人生規(guī)劃會(huì)更有幫助。

填報(bào)志愿時(shí)，家長應(yīng)提供足夠資訊

報(bào)考志愿時(shí)，父母和孩子之間可能面臨一些沖突：家長很想讓孩子學(xué)某個(gè)專業(yè)，可是孩子不愿意。王秋英認(rèn)為，這時(shí)家長要做的就是：提供足夠的信息，把選擇權(quán)、決定權(quán)交給孩子。

她說，這是過去往往被忽略的，孩子的確不像成年人那樣見多識廣，但選擇權(quán)其實(shí)應(yīng)交給孩子。“我以前做咨詢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些家長很著急：為什么孩子要學(xué)這個(gè)？學(xué)這個(gè)以后要走彎路、成功的代價(jià)大，孩子應(yīng)該像家長想的那樣發(fā)展。我就問他們：你覺得你的人生道路很完美嗎？沒有缺憾嗎？你希望你的孩子重復(fù)你的人生嗎？最后他們發(fā)現(xiàn)，家長要孩子去的地方，是家長自己做夢也做不到的地方。”

因此，對于孩子的選擇，家長要保持一個(gè)理性的態(tài)度，包括對一些價(jià)值的澄清，也要讓孩子來討論。孩子選擇學(xué)校、專業(yè)時(shí)，實(shí)際是選一種生活方式，但很多人沒有意識到，這里是有價(jià)值判斷的。有些孩子想選自己感興趣的、而不是社會(huì)價(jià)值大的，或者相反，追逐熱門而忽視自身興趣，這時(shí)家長就要作出澄清：你是否能承受這樣的結(jié)果？如果能，那就OK。

事實(shí)上，孩子在做選擇時(shí)，家長的影響是很大的，但家長和孩子都沒有意識到這一點(diǎn)。王秋英指出，如果希望孩子做出認(rèn)真負(fù)責(zé)的決定，家長就要為孩子提供足夠多的資訊。

她舉了一例。填報(bào)志愿的時(shí)候，一位家長的女兒選擇了遺傳學(xué)專業(yè)，而不是這位家長希望的金融，她大學(xué)畢業(yè)時(shí)，正是金融專業(yè)很火的時(shí)候，而遺傳學(xué)專業(yè)很冷門，找工作面較窄，女兒抱怨父母沒給自己選個(gè)好專業(yè)，這位家長郁悶地說，是你自己選的呀，我們的話你不聽，女兒說，那你們當(dāng)時(shí)應(yīng)該阻止我選這個(gè)專業(yè)呀！讓父母哭笑不得。

王秋英認(rèn)為，這位家長和孩子在選擇志愿的過程中，缺乏重要的一塊：沒有足夠的資訊。填報(bào)志愿時(shí)需要哪些資訊？比如學(xué)校的情況、專業(yè)課的師資力量、專業(yè)的前景、近3年不同大學(xué)的畢業(yè)生的薪水排行榜、不同專業(yè)的薪水排行榜等，把它們一一列出。選專業(yè)時(shí)還要考慮到：當(dāng)時(shí)很熱門的，幾年后未必?zé)衢T。

孩子在選擇專業(yè)時(shí)，那些專業(yè)名稱就是一個(gè)個(gè)抽象的詞語，并不了解它們到底是什么。王秋英建議，這時(shí)家長要做細(xì)，把幾個(gè)意向的大學(xué)課程全打印出來，讓孩子有充分的信息，并結(jié)合自己的興趣，做出充分的選擇。這些都是有用的資訊，并且要足夠多。實(shí)在不行，去人才大市場看看，也能獲得對專業(yè)的一些感性認(rèn)識。王秋英認(rèn)為，這個(gè)工作要家長和孩子一起來做，不僅可以化解家長和孩子之間因填報(bào)志愿意見不一而引起的沖突，也可讓孩子真正走出自主人生的一大步。

高考沖刺這些問題困擾著你？

基礎(chǔ)薄弱

基礎(chǔ)不扎實(shí)，缺乏興趣

方法欠缺

難以舉一反三應(yīng)用解題

學(xué)習(xí)自律性差

自我復(fù)習(xí)效率低下

過分偏科

某一科目長期停滯不前

苦學(xué)無效

死記硬背，不會(huì)理解消化

弱勢科目拉分

需解決弱勢科目低分狀況

高三家長該如何為報(bào)志愿做準(zhǔn)備

離高考只剩100天左右了，在考生忙于備戰(zhàn)高考的同時(shí)，高三生父母最重要的事情之一就是要著手幫孩子準(zhǔn)備填報(bào)志愿。

往年，一些高三生父母在拿到招生計(jì)劃時(shí)才開始幫孩子準(zhǔn)備志愿填報(bào)。有的由于時(shí)間很短，對志愿填報(bào)方面的知識沒有深入了解，導(dǎo)致報(bào)考失誤：有的父母忽視孩子體檢結(jié)果，填報(bào)了不適宜選報(bào)的專業(yè)，導(dǎo)致落榜；有的父母因不了解招生院校錄取規(guī)則，導(dǎo)致高分低報(bào)、低分高報(bào)；有的父母對選報(bào)專業(yè)只知其一不知其二，孩子進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)并不喜歡所學(xué)專業(yè)。

有關(guān)專家介紹，高考成績是關(guān)鍵，但能否考上大學(xué)的另一個(gè)重要因素是高考志愿填報(bào)是否科學(xué)。父母如果把高考志愿填報(bào)準(zhǔn)備工作提前，對孩子科學(xué)填報(bào)志愿會(huì)很有幫助。從現(xiàn)在起，高三生父母要做好下面幾項(xiàng)工作。

主動(dòng)收集政策信息

目前，藝術(shù)特長生、高水平運(yùn)動(dòng)員、自主招生、保送生、藝術(shù)類等招生政策已發(fā)布。高三生父母要幫孩子收集特殊類型的招生信息，重點(diǎn)了解錄取原則、志愿填報(bào)要求等。根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，不少考生參加了多所高校特殊類型考試，并獲得多所院校給予的相關(guān)類型考試資格優(yōu)惠政策，但很多院校特殊類型招生要求考生第一志愿報(bào)考，這就要求父母仔細(xì)了解不同院校相關(guān)要求，結(jié)合孩子具體情況，合理、科學(xué)報(bào)考。

雖然今年的高校普通類專業(yè)招生信息還沒公布，但是，父母卻不能坐等信息發(fā)布后才開始準(zhǔn)備，可主動(dòng)收集往年(至少是和)高校的政策和信息。因?yàn)?，在?dāng)年的某一政策尚未發(fā)布時(shí)，了解往年高考的政策信息，可心中有數(shù)。當(dāng)新政策發(fā)布后，父母可以分析出與往年相比有哪些變化，從而積極應(yīng)對。

提前篩選目標(biāo)高校

面對眾多招生院校，怎樣挑選出適合孩子的呢？高三生父母要注意的是，并非全國高校都會(huì)在每個(gè)省、市招生，不用了解所有學(xué)校，只要關(guān)注那些在本地招生的院校信息即可。

以北京為例，去年810余所院校在京招生。這些高校中有的是教育部直屬，有的是其他*部委所屬，有的是“211工程”高校，有的是“985工程”高校，有的是民辦高校，有的是*學(xué)院，有的是本科院校，有的是高職院校。不同院校有不同的培養(yǎng)特色。高三生父母可根據(jù)孩子的成績，有選擇地重點(diǎn)了解某一批次的院校。比如，孩子的成績在一本線以上，可以著重關(guān)注一本院校，孩子的成績在二本線，就可以著重關(guān)注二本院校。

往年填報(bào)志愿時(shí)，有些父母存在一些誤區(qū)，他們寧愿選擇一般的或低一個(gè)層次的在京高校，也不愿報(bào)考京外更好的院校。這種觀念在一定程度上束縛了考生的選擇范圍，造成在選報(bào)志愿時(shí)放棄了許多不錯(cuò)但被認(rèn)為所處地域不夠理想的學(xué)校。

父母如果想更精細(xì)地提前篩選出志愿高校，就要結(jié)合《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表》(大厚本)和《北京考試報(bào)·北京招生通訊·高校招生專業(yè)目錄》等材料為孩子進(jìn)一步篩選。這些資料一般在高考填報(bào)志愿前出版。根據(jù)往年情況，一般在4月底5月初。父母也可向上一屆考生借閱去年的資料參考使用。

深入了解專業(yè)特點(diǎn)

其實(shí)，專業(yè)不分好的和差的，只有適合與否。考生自己喜歡、考得上、學(xué)得好，就是最理想的。父母幫孩子選擇專業(yè)要結(jié)合孩子的興趣愛好、性格特點(diǎn)等因素考慮，要因人而異。有些父母選擇專業(yè)時(shí)，只是從專業(yè)的名稱去理解，這樣考慮比較片面。父母需要了解專業(yè)的內(nèi)涵、開設(shè)的課程等。有些專業(yè)名稱雖然相同，但所學(xué)課程、發(fā)展方向有所不同。

首都師范大學(xué)招辦主任孫彤建議，父母要查找哪些院校設(shè)有孩子喜歡的專業(yè)，然后了解這些院校該專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)、師資情況、就業(yè)去向、往年分?jǐn)?shù)等。近年來，一些高校的專業(yè)采取寬口徑培養(yǎng)，按大類招生，入校后在第一年或第二年細(xì)分專業(yè)。因此，父母也要詳細(xì)了解這方面的政策。

及時(shí)了解體檢結(jié)果

根據(jù)工作安排，北京今年高招體檢將于3月1日至20日進(jìn)行。體檢結(jié)果可在4月15日至5月15日查詢。父母要關(guān)注孩子的體檢結(jié)果。

高考生能否被高校順利錄取，除了取決于高考成績、高考志愿外，身體狀況也是一個(gè)重要因素。高校錄取時(shí)，不同專業(yè)依其性質(zhì)和特點(diǎn)，會(huì)對考生的身體狀況提出不同要求。每位考生不僅要面對選擇學(xué)校與專業(yè)的問題，也要面臨被學(xué)校和專業(yè)所選擇的問題。因此，考生在填報(bào)高考志愿前要把自身身體狀況與所報(bào)志愿有機(jī)結(jié)合起來，從而選擇最適合自己的學(xué)校和專業(yè)。

北京市體檢中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，往年高考錄取中總會(huì)出現(xiàn)一些考生因身體條件與所報(bào)院?；?qū)I(yè)要求不符而發(fā)生退檔的情況，這對考生來說非常可惜，相當(dāng)于浪費(fèi)了一個(gè)志愿。因此，讀懂體檢結(jié)果，對正確選擇專業(yè)是非常重要的。這就要求父母及時(shí)了解孩子體檢結(jié)果，弄清孩子的身體狀況，詳細(xì)全面地了解所選專業(yè)對身體的要求，提醒孩子合理正確地填報(bào)高考志愿。