廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-02 18:47:33 點(diǎn)擊：1次
作文是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一直到上高中作文所占的比例都是非常高的，因此在小學(xué)階段我們學(xué)會了寫作文，對后期上中學(xué)來說還是很有好處的，究竟小學(xué)生的作文該怎樣輔導(dǎo)呢?小編今天為大家整理了怎樣輔導(dǎo)小學(xué)小學(xué)作文，以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!
小學(xué)作文輔導(dǎo) 一、學(xué)會遣詞造句
古人在寫詩作詞時(shí)非常講究煉詞煉句，詩人盧延讓在他的詩《苦吟》中曾道“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，還是賈島作詩“推敲”的故事，意思都是在講遣詞造句的必要性和重要性。
方法一：反復(fù)修改句子，使句子變得細(xì)致、生動，富有豐富表現(xiàn)力。
一個(gè)句子，第一次想出來的一定是表述不精彩的，經(jīng)過二次修改后的句子一定是落入俗套不驚艷的，而只有經(jīng)過三月次修改后的句子才有可能是新穎、獨(dú)特，充滿表現(xiàn)力的。
所以在平常的作文練習(xí)中，一定要讓學(xué)生們學(xué)會遣詞造句，學(xué)會不斷的完善句子。
比如：他從大門口向我跑過來。
第二次修改：他從大門口急急忙忙地向我跑過來。
第三次修改：他像一陣風(fēng)似的從大門口急急忙忙地向我跑過來。
甚至我們還可以再想，他的動作是怎樣的?他的面部表情是怎樣的?他有沒有說話?我描述的越詳盡，人物的形象就越豐滿。
第四次修改：他像一陣風(fēng)似的，從大門口向我急急忙忙跑過來，一邊跑一邊漲紅了臉，上氣不接下氣地喊：“壞了，壞了……”
這樣經(jīng)過反復(fù)修改，既促進(jìn)了學(xué)生的遣詞造句的能力，又鍛煉了孩子的在語言上的創(chuàng)造力。
方法二：巧用近義詞，多用書面語，少用常用的詞。
“好像”的近義詞有“好似”“宛若”“宛如”，同學(xué)們一般常用的是“好像”，如果改用“宛如”“宛若”，還有“非常”的近義詞有“十分”“格外”，我們把常用的“非常”改成“格外”，效果會大大不同。
例如：今天的月亮非常圓，離我們又近，看上去好像一個(gè)大圓盤。
改后：今天的月亮格外圓，離我們又近，看上去宛若一個(gè)大圓盤。
平常孩子們在背誦近義詞的時(shí)候，就試著讓孩子們?nèi)ビ貌煌脑~造句，感受不同的詞語言表達(dá)效果的魅力，也讓孩子感受中國語言的博大經(jīng)深，讓他們感受遣詞造句的神奇之處。
方法三：用通俗的語言表達(dá)成語的意思。
成語是我們中華語言的精髓，主要特點(diǎn)是精煉，但對于小學(xué)生來說，用成語往往造成作文無話可寫。
比如：今天，風(fēng)和日麗，萬里無云，我和爸爸、媽媽來到公園踏春。
公園里的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，一派春意盎然的景象。
這里兩段用了五個(gè)成語，句子精煉是精煉了，但孩子再無話可寫了，而且用成語在表現(xiàn)人物情感上也欠缺，不如不用成語，用通俗的語言把成語的意思表達(dá)出來。
第一段修改后：今天，春風(fēng)柔柔的，像母親的手輕輕撫摸著我的臉龐;陽光笑瞇瞇的照耀著大地;天空中沒有一絲云彩，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的似一面巨大的大理石鏡面，我和爸爸、媽媽高高興興地來到公園踏春。
這樣寫來，才是真正的景物描寫，語言既有表現(xiàn)力，又能襯托人物的情感。而且語言變得飽滿豐富。
小學(xué)作文輔導(dǎo) 二、學(xué)會謀篇布局
小學(xué)生寫作文難點(diǎn)一在于遣詞造句，二在于謀篇布局。
要讓孩子掌握一篇作文的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
(一)、掌握作文開頭的內(nèi)容和方法。
一篇作文包括標(biāo)題、開頭、經(jīng)過、結(jié)尾。
開頭在內(nèi)容上要扣題，要告訴讀者大致要寫的內(nèi)容，并能定下感情的基調(diào)
在形式上要簡短。而且最好語言要美，內(nèi)容要新穎。
(二)、作文的經(jīng)過，內(nèi)容要細(xì)致具體，段落分明，寫記敘文要把事情的六要素寫清楚，要集中表達(dá)一個(gè)主題。
(三)、作文的結(jié)尾，要總結(jié)全文，首尾照應(yīng)一下會更好。如果能深化一下思想或感情會更好。
對于如何寫好文章的開頭和結(jié)尾，如何突出文章中心思想，把文章寫深刻，我之前的司空問答和頭條號文章中都有詳細(xì)的解說，有需要的可以翻看。這里不再贅述。
小學(xué)作文輔導(dǎo) 三、掌握作文的基本格式
比如，怎樣分段，標(biāo)點(diǎn)符號怎么用等。
最后，一定要讓孩子學(xué)會修改，就像前面所說的煉詞煉句一樣，一篇文章至少修改三次再定稿，將會對提高作文水平大有裨益。
總之，學(xué)寫作文，要從小學(xué)生抓起，讓孩子學(xué)會運(yùn)用語言，表達(dá)自己的思想，將是使孩子受益終生的財(cái)富。
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