導(dǎo)語概要

高三學(xué)生一大部分壓力，來源于家庭，望子成龍，望女成鳳的思想左右著許多家長和家庭，對學(xué)生施加的有形壓力和無形壓力特別大，有些學(xué)生坦言不愿進(jìn)家，不愿面對父母，尤其是不能聽父母的嘮叨，父母有時(shí)的教育只能引起學(xué)生的反感，適得其反......

課程優(yōu)勢

01

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.課本知識梳理4.基礎(chǔ)題型講解

02

進(jìn)階

1.鞏固整體法應(yīng)用2.解題總結(jié)3.原理透析4.培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

03

優(yōu)化

1.高考考點(diǎn)全面檢測2.查漏補(bǔ)缺，建立錯誤檔案3.針對訓(xùn)練，強(qiáng)化解題能力

04

拔高

1.高考理綜?？伎键c(diǎn)突破2.專項(xiàng)訓(xùn)練3.高考考題預(yù)測4.體味高考試題，總結(jié)命題規(guī)律

05

超越

1.沖刺卷試題訓(xùn)練2.應(yīng)用延伸3.高考壓軸題講解4.一題多解拓展，變式訓(xùn)練5.調(diào)整心態(tài)，輕松迎考

倒計(jì)時(shí)10天！高考沖刺，萬萬避開這些“坑”！

當(dāng)高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，猶如馬拉松跑到了最后一公里。在這你追我趕的沖刺階段，考生和家長一定要理性應(yīng)考，科學(xué)備考。為此，小編特意搜集整理了五大備考誤區(qū)及合理化建議，提醒考生在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要注意方式方法，保持鎮(zhèn)定，全力備考，以期在考場上出色發(fā)揮!

誤區(qū)一：玩命備考

“拼命復(fù)習(xí)”要不得，時(shí)間管理最重要

? 誤區(qū)陷阱

“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”，這類在高三學(xué)子中廣為流傳的勵志口號，不幸的是卻被很多同學(xué)不折不扣地踐行了。突出表現(xiàn)為：一是過度熬夜，過分延長學(xué)習(xí)時(shí)間。起大早，貪大黑，盡量少睡，最好不睡。二是終日不休，過分?jǐn)D時(shí)間來學(xué)習(xí)。兩眼一睜，學(xué)到熄燈，下課、體育活動，走路、吃飯都在學(xué)習(xí)，一切盡在學(xué)習(xí)中。特別是在高考前夕，備考到玩命的狀態(tài)，可以說是在以命博考了。

? 入坑后果

如此勤奮刻苦努力，成績卻往往不盡如人意。為什么?過度熬夜，終日不休，這種追求學(xué)習(xí)時(shí)間最大化的學(xué)習(xí)狀態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率。特別是在臨近高考的最后關(guān)頭，過度緊張、疲憊進(jìn)而焦慮、煩躁，致使頭暈?zāi)X脹，注意渙散，思想遲鈍，坐立不安，凡此種種，都會嚴(yán)重影響考生的考前狀態(tài)和臨場發(fā)揮，甚至造成考試失常，成績打折?？记巴婷暮蠊?，往往是到高考的時(shí)候就只剩下“半條命”了。

? 建議

考前要加強(qiáng)時(shí)間管理，越臨近高考越是如此，每個人都要找到自己的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)效率的最佳結(jié)合點(diǎn)。

首先確保白天高效學(xué)習(xí)，而不能一味晚睡早起。因?yàn)楦呖歼x拔的對象，顯然不是學(xué)習(xí)時(shí)間最長，也不是學(xué)得最苦最累，更不是拼死拼活，拼命搏考者。

特別是臨考前幾天，要拼搏但不要拼命，要提高效率，不要延長學(xué)習(xí)時(shí)間。不要熬夜到很晚，疲憊也會惡性循環(huán)。

誤區(qū)二：刷題大戰(zhàn)

做題不要貪多，要知道“錯”在哪里

? 誤區(qū)陷阱

復(fù)習(xí)備考，不做題肯定不行，但是，只做題絕對不行。遺憾的是，很多學(xué)生陷入刷題大戰(zhàn)的誤區(qū)而不能自拔，互相攀比多做題，并以此論英雄，過分重視做題數(shù)量的同時(shí)，又過分輕視做題質(zhì)量。

突出表現(xiàn)為：一是只做題，不改錯，有時(shí)間就做題，所以沒有時(shí)間改正錯題;二是只做題，不復(fù)習(xí)，有時(shí)間就做題，所以沒時(shí)間復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，甚至是錯題涉及的考點(diǎn)也無暇查漏補(bǔ)缺;三是只做題，不反思，不能變式變形，融會貫通。

? 入坑后果

無論做過多少題，不會的依然不會，不對的依然不對。正所謂：有一種失敗叫瞎忙!因?yàn)?，做題只是發(fā)現(xiàn)你會不會、對不對的檢查過程，而改錯才是由不會到會，不對到對的提高過程，因此，做題是前提，改題是關(guān)鍵，提高才是目的。

? 建議

刷題不必大戰(zhàn)，不必攀比，不必搞題海戰(zhàn)術(shù)，重要的是每個人都要找到自己做題與改題的最佳結(jié)合點(diǎn)，能改多少，就做多少，但要注重改的質(zhì)量，做到查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，舉一反三，達(dá)到以不變應(yīng)萬變的備考最高境界。特別是臨近高考這幾天，更是如此。

誤區(qū)三：長板短板

要揚(yáng)長補(bǔ)短，不要劫長濟(jì)短

? 誤區(qū)陷阱

多數(shù)考生都有自己的優(yōu)勢學(xué)科與劣勢學(xué)科，即長板和短板，但很多人不能正確處理二者關(guān)系。突出表現(xiàn)：一是劫長濟(jì)短，二是揚(yáng)長避短。

? 入坑后果

劫長濟(jì)短者只是機(jī)械地生搬硬套木桶理論(木桶理論是指一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也稱為短板效應(yīng))，把時(shí)間和精力都集中于補(bǔ)短，結(jié)果得不償失。揚(yáng)長避短者則是一味任性地把時(shí)間和精力都集中于揚(yáng)長，成績越好的學(xué)科，越投入時(shí)間學(xué)習(xí)，結(jié)果長者難以再長，短者卻越來越短。

? 建議

因?yàn)楦呖间浫∈强偡譃橥?，因此不宜?ldquo;木桶理論”，而要用“線段理論”，即板塊之和拼接而成的線段越長越好。所以不要過分偏科，不要劫長濟(jì)短，也不要揚(yáng)長避短，而是要揚(yáng)長補(bǔ)短，特別是臨近高考的復(fù)習(xí)，更需如此。

誤區(qū)四：目標(biāo)高壓

高考在即，不要“加壓”要“減壓”

? 誤區(qū)陷阱

我們很多考生的高考目標(biāo)定位過高，超出自己現(xiàn)有水平和能力范圍，從而導(dǎo)致壓力山大。例如，實(shí)力是普通大學(xué)的學(xué)生，目標(biāo)卻是“雙一流”;凡此種種猶如馬拉松跑到最后一公里了，處于第二甚至是第三陣營的選手，非要沖刺奪冠一樣，這種過高的目標(biāo)定位有的來自學(xué)生本人，有的來自家長，有的來自老師，或兩、三方的過高期望疊加，造成高考沖刺階段因不斷遭受挫敗的打擊而壓力過大，過分焦慮，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)。

? 入坑后果

目標(biāo)高壓的突出表現(xiàn)就是考生復(fù)習(xí)備考時(shí)過分糾結(jié)?？汲煽儯瑢Ψ?jǐn)?shù)過分敏感甚至對難題過敏。即對待考試，重后果聯(lián)想，輕成因分析與對策。例如，一有題不會做，特別是在考場，就浮想聯(lián)翩：這道題不會，就少了幾分，XX大學(xué)就無望了，我可怎么辦啊?我對不起爸爸媽媽，爺爺奶奶啊，七大姑八大姨會怎么看我呀……

? 建議

高考沖刺階段，特別是臨近高考，家長千萬不要再施壓，而應(yīng)設(shè)法減壓，不要再強(qiáng)化分?jǐn)?shù)目標(biāo)和理想大學(xué)，而應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，全面回歸教材，關(guān)注錯題的價(jià)值，即如何改錯，怎樣才能不錯，從哪再提高幾分等，總之要把興奮點(diǎn)從后果聯(lián)想轉(zhuǎn)移到成因?qū)Σ呱蟻怼?/p>

誤區(qū)五：特立獨(dú)行

沖刺復(fù)習(xí)不要忽視了老師的指導(dǎo)

? 誤區(qū)陷阱

每一屆，總有學(xué)生到高考的最后沖刺階段就“自信爆棚”，導(dǎo)致自負(fù)了。

? 入坑后果

我行我素，另起爐灶，不再相信老師甚至學(xué)校。

你復(fù)習(xí)必修1，他看必修2 ;你上語文課，他做數(shù)學(xué)題;學(xué)校組織的大型模擬考試，他也會提出異議不想?yún)⒓樱碛墒谴騺y了他自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃;更有甚者要求離?；丶易詫W(xué)等等。等到臨近高考，真的離?；丶伊耍瑓s又失魂落魄，六神無主，不知所措了。

? 建議

在沖刺高考的關(guān)鍵階段，要自信但不要自負(fù)，要自強(qiáng)但不要自戀?？陀^認(rèn)識和評估自己，正確處理與老師、與學(xué)校的關(guān)系，要在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下科學(xué)備考，理性應(yīng)試。

總之，在沖刺高考的最后日子里，一般來說，考生自主復(fù)習(xí)備考時(shí)間較多。特別提醒：高考猶如馬拉松，最后沖刺要理性，切莫跑偏誤入坑。

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高考生必讀：如何在短期內(nèi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成良好的習(xí)慣

對于廣大考生而言，高考第一輪復(fù)習(xí)是高考全面復(fù)習(xí)的開始，這時(shí)考生必須養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣，為以后的復(fù)習(xí)、應(yīng)考打下好的基礎(chǔ)。

1.制定計(jì)劃

高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必保證每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對語文這門容易被忽視的學(xué)科，更要制定出計(jì)劃，固定學(xué)習(xí)的時(shí)間，以保證語文學(xué)科不成為高考落分學(xué)科。

2.使用工具書

查找工具書，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。

3.書寫工整規(guī)范

有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學(xué)平時(shí)語文成績不錯，而高考成績卻很不理想的后果。有人說，高考語文就是考書法，這當(dāng)然失之偏頗，但也從一個側(cè)面說明書寫規(guī)范的重要性。可以說，書寫規(guī)范，是考生成功的一半。

4.讀課外書籍

讀課外書籍可以學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說，不讀課外書的人，要想取得優(yōu)異成績是不可能的，尤其是語文!當(dāng)然，高三時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們不可能用大量的時(shí)間去讀課外書籍，建議大家讀一讀人教版的《語文讀本》，讀一些名家的作品，如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品。

5.勤于練筆

在第一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。抄寫的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開闊視野，去積累寫作素材。這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，有助于語文成績實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。

李老師說，任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個過程，不是一朝一夕就能完成的。對于高三學(xué)生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺意識和行動。同學(xué)們應(yīng)主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂趣，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對提高語文素養(yǎng)有積極的作用。