一年級(jí)孩子成績(jī)中等怎么辦

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-06 10:10:49 點(diǎn)擊：5次

一年級(jí)孩子學(xué)習(xí)中等怎么辦呢?這個(gè)時(shí)候需要補(bǔ)習(xí)嗎?對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)其實(shí)還是非常關(guān)心孩子們的成績(jī)的，其實(shí)比起成績(jī)來(lái)說(shuō)一年級(jí)孩子需要重視的東西是更多的，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，秦學(xué)教育小編今天為大家整理了關(guān)于一年級(jí)孩子成績(jī)中等的解決辦法，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

一年級(jí)的數(shù)學(xué)家長(zhǎng)輔導(dǎo)是最好的。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子，最關(guān)鍵的是建立一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，其次才是知識(shí)。

從建立孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)上看，父母陪伴一年級(jí)的孩子其實(shí)是最合適的。

我建議你主要從幾個(gè)方面來(lái)調(diào)整孩子：

1、孩子能否自覺(jué)地做作業(yè)?

這一點(diǎn)非常重要，很大程度上關(guān)系到后面的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一年級(jí)的孩子，絕大多數(shù)是需要父母適當(dāng)?shù)嘏惆閬?lái)完成作業(yè)的。所以我建議家長(zhǎng)在這個(gè)方面想辦法培養(yǎng)孩子。

2、孩子面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度

孩子沒(méi)考滿分并不可怕，我們可以從中發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題在哪里。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，是一種很重要的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)孩子計(jì)算出錯(cuò)的時(shí)候，我們可以跟孩子商量如何提高自己的計(jì)算能力，制定一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃。這其實(shí)也是學(xué)習(xí)的一部分。

如果孩子讀題能力差，我們得分析孩子是不是識(shí)字量都沒(méi)過(guò)關(guān)呢?如果認(rèn)得字，但是就是無(wú)法理解如何列式，那么是不是邏輯思維沒(méi)有形成?這個(gè)時(shí)候我們得想辦法讓孩子試著用形象化的思維方式：比如用實(shí)物來(lái)思考，比如畫(huà)圖來(lái)思考等等。

3、孩子認(rèn)可自己可以學(xué)好比成績(jī)更重要

不少孩子最終會(huì)學(xué)習(xí)嚇倒，可悲的是現(xiàn)在有孩子一二年級(jí)就已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。

實(shí)際上一年級(jí)的數(shù)學(xué)都是非常簡(jiǎn)單的思考即可完成，重要的孩子的心態(tài)。有時(shí)候我們很容易用大人的眼光來(lái)看到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，覺(jué)得這么簡(jiǎn)單地問(wèn)題為什么就是學(xué)不會(huì)?為什么就是明明平時(shí)會(huì)的還是錯(cuò)了?

其實(shí)這和孩子的大腦發(fā)育有很大關(guān)系：孩子的大腦正在進(jìn)化當(dāng)中，遠(yuǎn)未達(dá)到完善的地步，所以孩子容易出現(xiàn)思考上的疏漏，ta們更傾向于記憶來(lái)解決問(wèn)題。

當(dāng)孩子判斷一個(gè)問(wèn)題符合大腦中的某個(gè)記憶的時(shí)候(盡管不是那么完全匹配)，孩子還是會(huì)非常容易簡(jiǎn)單地套用記憶。

輔導(dǎo)一年級(jí)的孩子，更多的是讓孩子模仿，然后自己找出問(wèn)題的答案，這樣的記憶才最堅(jiān)固和有效。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子不要害怕錯(cuò)誤，可以緩解孩子內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼心理。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，最大的問(wèn)題就是追求完美。讓一個(gè)一二年級(jí)的孩子追求完美，事實(shí)上是可以的。但是也會(huì)犧牲掉一部分的靈性。孩子為了正確，會(huì)放棄掉自己的思想，變成一個(gè)完全順從的人。大人說(shuō)什么我就一定要想辦法記住，盡管很多時(shí)候自己完全搞不懂為什么是這樣。因?yàn)橹挥羞@樣，才是可以得高分的，才是安全的!

到底上不上補(bǔ)習(xí)班，這個(gè)根據(jù)自己的家庭情況來(lái)評(píng)估。

但是有一點(diǎn)必須注意：輔導(dǎo)班并不一定能夠幫助到孩子;即便是孩子成績(jī)變高了也不一定是好事。還是上面說(shuō)的，單純記下來(lái)的知識(shí)對(duì)智慧的生成沒(méi)有太大好處。

如果家長(zhǎng)有時(shí)間，有能力，自己輔導(dǎo)孩子更好一些!

如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，自己感覺(jué)力不從心，那么給有經(jīng)驗(yàn)的老師輔導(dǎo)也未嘗不可!總之，不要盲目!