四年級(jí)上寄宿學(xué)校，柳州有哪些補(bǔ)課的地方？

開學(xué)就要讀高中了，想利用暑假補(bǔ)課，補(bǔ)高一的課程，預(yù)習(xí)班。

我是柳高的，作為過來人，勸你不要操之過急 因?yàn)楦咭徽n程進(jìn)度本來就不快，如果你都學(xué)過了，又會(huì)想往下學(xué)，兩頭不到岸，會(huì)不扎實(shí)。 而且高二就分文理，你要補(bǔ)哪科？ 如果你覺得假期被荒廢，勸你補(bǔ)一點(diǎn)英語，反正都用得到。

孩子幾年級(jí)報(bào)輔導(dǎo)班合適，廣西柳州市學(xué)校補(bǔ)課怎么辦？

廣西柳州市高中初中都有晚修和周末補(bǔ)課的行為。

小學(xué)四年級(jí)英語差需要補(bǔ)課嗎？如何補(bǔ)有效果？

★柳州城中高新小學(xué)四年級(jí)語文暑假1對(duì)1補(bǔ)課介紹/到哪好。

【高新校區(qū)】 廣西省 柳州市 城中區(qū)*** 教育心得: 柳州城中高新小學(xué)四年級(jí)語文暑假1對(duì)1補(bǔ)課介紹/到哪好 【教育心得】很多嫉妒的孩子總是往高處比,越比越自卑。

幾年級(jí)需要上輔導(dǎo)班，四年級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響

我想這個(gè)問題還需要一些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充，比如說你的孩子的性格是如何的，孩子轉(zhuǎn)學(xué)前... 如果是教材差距實(shí)在太大，如果是難度提高了很多，那么適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課是必要的。

想給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有誰知道柳州補(bǔ)習(xí)班哪里好？

我孩子的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)是在柳州東方益學(xué)教育進(jìn)行的，補(bǔ)習(xí)班的老師，都是來自重點(diǎn)中學(xué)，教的很認(rèn)真，還很有耐心，對(duì)于學(xué)生的提問都細(xì)心回答。

小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的利弊，找柳州的補(bǔ)習(xí)班

我住在柳州，因?yàn)閷?duì)自己的成績不滿意，所以我想在升初中前上點(diǎn)補(bǔ)習(xí)班。

說實(shí)話，我曾今就在幾個(gè)這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過兼職的英語老師，給我的感覺就是這個(gè)機(jī)構(gòu)大多數(shù)是以贏利為目的的，而不是真正把學(xué)生的需求放在

第一位，所以，與其想這個(gè)這樣的補(bǔ)習(xí)班，不如直接找學(xué)校里的英語老師(如果有認(rèn)識(shí)的話)進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)。

柳州有那種一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)嗎？

建議你去高斯數(shù)學(xué)，那邊老師都非常負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生都有自己的班主任，每天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度都會(huì)給家長打電話說。老師每次都很認(rèn)真的批改作業(yè)。

小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)最佳時(shí)間，四年級(jí)孩子的優(yōu)點(diǎn)。

四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期四年級(jí)的孩子注意力的目的性增強(qiáng)，注意力保持的時(shí)間更持久，注意力的穩(wěn)定性由15-20分鐘提高到20-30分鐘，可以勝任更加復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子的言語發(fā)展水平由口言語向書面言語過渡，并且書面言語水平逐漸超過口頭語言水平。所以抓住這個(gè)關(guān)鍵期，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的寫作能力和閱讀能力，是語文教學(xué)的重點(diǎn)。

2、四年級(jí)是培養(yǎng)孩子情緒控制力的關(guān)鍵時(shí)期四年級(jí)孩子的情感由易變性向穩(wěn)定性過渡，從情感外露、淺顯、不自覺向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展。如果教育得當(dāng)，可以使孩子的情感調(diào)控能力有很大的提高。平常學(xué)生之間的一句話，一個(gè)小動(dòng)作，都容易引起同學(xué)之間的矛盾。這就需要我們教師悉心呵護(hù)和耐心指導(dǎo)，而不僅僅是批評(píng)，此時(shí)您的批評(píng)起不到任何作用，當(dāng)著您的面，心里承認(rèn)錯(cuò)誤，一轉(zhuǎn)臉，心里更多的是反感和叛逆。孩子畢竟是孩子，情緒的控制能力還是很有限的，需要我們當(dāng)老師的。正是由于交往的范圍不斷擴(kuò)大，認(rèn)識(shí)能力不斷提高，孩子遇到的各種困難也會(huì)隨之而來，這就需要我們做個(gè)細(xì)心人，仔細(xì)觀察學(xué)生的一言一行，從中洞悉孩子的內(nèi)心世界。

3、四年級(jí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的最后關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”，是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來看，四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí)，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變?？吹竭@一點(diǎn)，反思自己的教育教學(xué)，以后對(duì)學(xué)生要管的嚴(yán)點(diǎn)，同時(shí)我也正在做。如書寫方面寫不仔細(xì)的重新抄一遍，再不仔細(xì)，重抄兩遍，直到寫仔細(xì)為止，緊盯兩個(gè)星期，使他們養(yǎng)成習(xí)慣，不給他們反彈的機(jī)會(huì)。課堂上，提出問題沒人回答的，我就讓一遍，兩遍，三遍的讀下去，直到大部分學(xué)生理解了為止，，

4、帶來的變化公認(rèn)四年級(jí)學(xué)生非常難以引導(dǎo)，有些專家認(rèn)為在學(xué)習(xí)期間的十多年里，四年級(jí)學(xué)生的個(gè)性差別最大。一方面身體發(fā)育表現(xiàn)出明顯的高矮、胖瘦差別，發(fā)育快的已接近中學(xué)生的指標(biāo)，發(fā)育最慢的還像一二年級(jí)的小孩子。心理方面也是如此，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對(duì)事物的體驗(yàn)差距很大。心理發(fā)育較快的孩子，小時(shí)侯看不懂、聽不明白的一些事情，現(xiàn)在很快就可以搞明白，視野開闊、知識(shí)增長速度明顯加快。去的地方多、見識(shí)多的孩子甚至表現(xiàn)出老成的樣子。而條件不好，每天僅限于家庭、學(xué)校活動(dòng)的孩子顯得孤陋寡聞。 學(xué)習(xí)方面——三年級(jí)之前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了四年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能落下來。當(dāng)然，落后一段時(shí)間可以再追趕上去，但那要花費(fèi)更多的精力。