要不要送孩子上補(bǔ)習(xí)班呢

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-06 18:47:38 點(diǎn)擊：2次

送孩子上補(bǔ)習(xí)班有哪些利弊呢?其實(shí)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象還是怎么說呢，不同的人有著不同的觀點(diǎn)，在這個(gè)觀點(diǎn)之上，主要還是要根據(jù)個(gè)人情況。補(bǔ)習(xí)班現(xiàn)象也透露著家長(zhǎng)對(duì)于補(bǔ)習(xí)班的需求，小編今天為大家整理了我們?cè)摬辉撍秃⒆尤パa(bǔ)習(xí)，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請(qǐng)關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

之前聽有些家長(zhǎng)說自己的孩子送去補(bǔ)習(xí)班上課之后，變得越來越懶了，一點(diǎn)腦筋都不想動(dòng)，后來才知道老師上課每次都把答案提前給說出來，沒有留給孩子思考的時(shí)間。還有一些家長(zhǎng)說，把孩子送去上課外輔導(dǎo)課后，感覺自己與孩子的距離變得遠(yuǎn)了起來，好像中間總隔了點(diǎn)什么，孩子都不怎么理會(huì)自己，自己說的話也對(duì)他起不了作用了。面對(duì)家長(zhǎng)們提出來的各種問題，來分析一下，到底應(yīng)不應(yīng)該送孩子去補(bǔ)習(xí)?我們可以從兩個(gè)方面看：

現(xiàn)在看看有利的方面：

1：使學(xué)習(xí)變得更加有氛圍。在現(xiàn)在科技發(fā)展飛速的時(shí)代，電視、電腦、手機(jī)的普及，簡(jiǎn)單的使用方法，不管是老年人，還是很小的孩子都能使用得非常輕松，尤其是在日常休息中或者放假時(shí)間里，手機(jī)或許就是陪伴我們一整天的東西。這樣，家長(zhǎng)把孩子送過去補(bǔ)習(xí)班上課，在那里就相當(dāng)于一個(gè)小教室，有老師在監(jiān)督者，孩子就能自覺的寫作業(yè)，不去想著看動(dòng)畫片、玩游戲了。

2：交際圈變得更廣闊。在補(bǔ)習(xí)班生結(jié)識(shí)的一些朋友，可以互相溝通和交流所學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子身心成長(zhǎng)還是非常有益的。站在孩子的角度來說，特別是對(duì)于家里的獨(dú)生子女來說，他們更需要陪伴，更需要有一個(gè)可以談心的朋友，對(duì)他們而言，這些重要的東西或許能夠在補(bǔ)習(xí)班體現(xiàn)出來。

3：可以培養(yǎng)興趣愛好。興趣愛好就好像一種精神寄托，又好像一個(gè)特長(zhǎng)，能學(xué)習(xí)到一項(xiàng)技能，對(duì)以后的生活說不定也大有用處。同時(shí)讓他們知道利用課后時(shí)間做自己喜歡的做的事，懂得珍惜時(shí)間，并且利用時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)無止境。

補(bǔ)習(xí)的弊端也是可以看得到的：

1：孩子變得不愛動(dòng)腦筋。上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候有的老師經(jīng)常提前把答案說出來，導(dǎo)致孩子還沒來得及思考做題就提前知道答案了，時(shí)間久了之后就會(huì)養(yǎng)成一種惰性。一旦這種性格長(zhǎng)期存在孩子身上，很有可能轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N習(xí)慣，到時(shí)候改過來就不容易了。

2：家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)減少。家長(zhǎng)每天能留下一個(gè)小時(shí)去輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，其實(shí)也不失為一個(gè)與孩子互動(dòng)的好方法，家長(zhǎng)可以從中知道孩子近期的生活狀態(tài)與學(xué)習(xí)情況，最重要的是了解孩子的心理發(fā)展問題。比如：叛逆期、第二性征出現(xiàn)期、對(duì)異性產(chǎn)生依戀期等，家長(zhǎng)能陪伴孩子度過人生發(fā)展中的這幾個(gè)重要時(shí)期，雙方都會(huì)覺得是一件快樂的事情。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，適當(dāng)培養(yǎng)孩子的興趣愛好，多留出時(shí)間來關(guān)心孩子，因?yàn)楹⒆拥纳硇慕】当热魏螙|西都重要。這其中的利與弊家長(zhǎng)們可以衡量一下，適合孩子的才是最好的。