1.初三上學(xué)期怎么復(fù)習(xí)。

《英語中考集錦》結(jié)合初一到初三的全部重點(diǎn)內(nèi)容，方針練習(xí)，模擬考試，等等全部都有。厚厚的一本，我整個(gè)初三的英語復(fù)習(xí)就是做完看完這本書的。中考150分，我考了142分。、。。

2.廣西北海市中考幾個(gè)考點(diǎn)

北海市中考幾個(gè)考點(diǎn)？具體是哪幾個(gè)學(xué)校？

全市轄區(qū)8個(gè)考點(diǎn)，其中市直屬考點(diǎn)設(shè)北海一中、北海三中、北海五中、北海六中、北海八中、北海九中6個(gè)考點(diǎn)，鐵山港設(shè)2個(gè)考點(diǎn)。另合浦設(shè)廉州中學(xué)、合浦一中、西場(chǎng)、石康、公館、山口中學(xué)、山口鎮(zhèn)中7個(gè)考點(diǎn)。

3.關(guān)于中考復(fù)習(xí)（有成功經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先）

數(shù)學(xué)：不想題海戰(zhàn)術(shù)那么就鍛煉思維能力，做題時(shí)多總結(jié)一下就行了.語文：多看文章，可以看《讀者》《創(chuàng)來新作文》一類源英語：我和你差不多，認(rèn)真一點(diǎn)就行了物理。

9萬名低年級(jí)學(xué)生今天“回籠”!

4月17日,距離北海2.4802萬名初三學(xué)生,1.3407萬名高三學(xué)生開學(xué)復(fù)課已經(jīng)過去10天。正值中午用餐時(shí)間,北海市第七中學(xué)的同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校飯?zhí)?有序錯(cuò)峰排隊(duì)點(diǎn)餐

4.北海:合力監(jiān)督 保障復(fù)學(xué)復(fù)課安全有序。

在北師大北海附中,學(xué)校校長、高三初三全體班主任與邀請(qǐng)的北海市中醫(yī)院專家分別上臺(tái),為全體師生們一起講授疫情防控戰(zhàn)、人生大講堂的講座。

我是廣西北海的一名初三學(xué)生,最近中考成績出來了不理想。

5.孩子今年初三，想找線上一對(duì)一。

你的孩子今年初三了，然后你現(xiàn)在非常著急，他的成績以后想給她要她考一個(gè)比較好的高中，就是在縣上找一對(duì)一授課的，這個(gè)貴不貴？有沒有朋友們推薦的？我覺得線上一對(duì)一授課的話，應(yīng)該也可以的吧？畢竟我沒有嘗試過這種教學(xué)方式

6.學(xué)校已做好復(fù)課準(zhǔn)備,北海3.77萬名高三、初三學(xué)生即將返校。

7.初三復(fù)習(xí)計(jì)劃

急求初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃！我太不會(huì)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)了！

今天,北海高三、初三學(xué)生返校啦!，高三，北海市，高考

北海小初高學(xué)校實(shí)現(xiàn)全線復(fù)課 今天,你朋友圈熱鬧嗎? 是不是有很多“老母親”激動(dòng)得有點(diǎn)不一樣? 今天早上7時(shí)30分,在海城區(qū)第八小學(xué)銀河校區(qū),一年級(jí)學(xué)生佩戴口罩,相隔1.5米排著隊(duì)

8.初三復(fù)習(xí)如何安排時(shí)間？

大家好，我現(xiàn)在是一名初三學(xué)生，還有一個(gè)月就要中考了。

1. 我的初三復(fù)習(xí)是這樣的； 一般就是一個(gè)晚上復(fù)習(xí)1。 這樣子重復(fù)， 一直重復(fù) 因?yàn)槿绻忝刻焱砩隙紡?fù)習(xí)那幾科的話， 一來沒法記住那么多，二來對(duì)自己沒好處 一個(gè)晚上對(duì)一個(gè)科目多加復(fù)習(xí)是不錯(cuò)的 2. 物理。. 初三物理是密度， 功， 功率

初三中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三寒假中考復(fù)習(xí)計(jì)劃初三寒假到了。

初三中考前的復(fù)習(xí)，備考主要分三個(gè)階段。 1. ●

第一輪復(fù)習(xí)（縱向復(fù)習(xí)）。這一階段復(fù)習(xí)主要是復(fù)習(xí)教材的基礎(chǔ)知識(shí)，其目的是喚起學(xué)生對(duì)幾冊(cè)書的內(nèi)容的記憶。由于新學(xué)期開學(xué)后，還有初三下半學(xué)期的新課要上。據(jù)了解，各個(gè)學(xué)校大概要在6周前后才能進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，因此這段時(shí)間，教師應(yīng)該本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)舊知識(shí)時(shí)，建議采取分冊(cè)復(fù)習(xí)法，即將初中已學(xué)過的幾冊(cè)教材的主要內(nèi)容一一進(jìn)行復(fù)習(xí)。這是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)階段。是針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以課本為主。因時(shí)間過久，特別是學(xué)生對(duì)以前所學(xué)的英語知識(shí)已遺忘，這就要求老師帶著學(xué)生按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話等知識(shí)，并通過相關(guān)練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識(shí)的能力。在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。應(yīng)做到如下幾點(diǎn)： （一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)； （二）循環(huán)自我檢測(cè)考試，即每復(fù)習(xí)完一模塊或幾個(gè)模塊后，進(jìn)行測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。 （三）階段性測(cè)試?？煞謫卧蚍謨?cè)、分類。這一階段主要是對(duì)初二和初三英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并預(yù)測(cè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。 另外，在

第一階段復(fù)習(xí)中，老師們還應(yīng)注重聽、說、讀、寫四種語言技能的有機(jī)整合，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的過程。也就是說通過整合幫助學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納，總結(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。 如：1）復(fù)習(xí)詞匯時(shí)，要求學(xué)生必須先將教材中要求掌握的詞匯按詞性歸類記憶，名詞要分清可數(shù)與不可數(shù)、動(dòng)詞要分清及物與不及物、延續(xù)非延續(xù)等，正確拼寫名詞的復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的規(guī)則不規(guī)則變化、形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)等。同時(shí)復(fù)習(xí)簡單的構(gòu)詞法，掌握常用詞的轉(zhuǎn)化方式，例如，動(dòng)詞—名詞，名詞——形容詞，形容詞——副詞，等等。 2）語法是語言規(guī)律的系統(tǒng)總結(jié)，老師們應(yīng)該力爭使知識(shí)由點(diǎn)到線，由線到面，做到“把握整體，循序漸進(jìn)”。所謂把握整體，就是在復(fù)習(xí)時(shí)整體把握各冊(cè)教材中相關(guān)的內(nèi)容。例如：復(fù)習(xí)到cost（花費(fèi)）這個(gè)詞時(shí)，我們要讓學(xué)生想到：

（1）其過去式、過去分詞與原形一樣，均為cost;

(2)過去式、過去分詞與原形一樣的還有hit、cut、let等；

（3）cost的主語必須是物；

（4）同義詞及結(jié)構(gòu)： ①It takes sb some time to do sth. ②spend…in/on …. ③pay…for等 這樣做，就可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。 3） 日常交際用語方面，每堂課應(yīng)穿插幾分鐘的日常會(huì)話如問路，打電話，購物，看病，問候，介紹，感謝，求助，請(qǐng)求，邀請(qǐng)，祝賀，談?wù)撎鞖狻⑷掌?、時(shí)間、建議等話題，穿插進(jìn)行。這樣課堂教學(xué)既不枯燥，又能提高效率，也能增加課堂的生機(jī)活力。 ●

第二輪復(fù)習(xí)（橫向復(fù)習(xí)），是知識(shí)系統(tǒng)化階段。是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段。要求突出重點(diǎn)，提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求老師們對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這一階段復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。針對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等問題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中要防止簡單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做“選擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做“補(bǔ)全對(duì)話”時(shí)，就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來確定，做“詞形變換”時(shí)，就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對(duì)句子意思的理解），同時(shí)又要針對(duì)歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。這一階段的復(fù)習(xí)主要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。從近年來的天津中考題型來看，考題在聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。聽力的考查分?jǐn)?shù)是30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語言的歸納總結(jié)而忽視聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)上建議要利用平時(shí)課上的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。再有從這幾年的試題來看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填空、閱讀理解（增加到三篇）都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意具備綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這一項(xiàng)在

第

一、二階段的復(fù)習(xí)過程中也應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，比如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記、書信、對(duì)話和通知等或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。 ●

第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）階段是深化、鞏固階段