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東蘭縣六年級補習學(xué)校好嗎

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-09 19:13:00 點擊:2

[1]暑假補習到底好不好?小學(xué)生,馬上要升入六年級了。

看什么學(xué)校,只要能夠提升孩子的成績,就好!六年級是一個非常重要的階段,面臨著小升初擇校。 最好是可以給孩子抱一個輔導(dǎo)班,邊比較知名的機構(gòu),新東方還可以,有專門的輔導(dǎo)班,能夠幫助您的孩子提升成績!

六年級語文有補習的必要嗎?哪里補比較好?

四年級沒必要補習的,這個年級適合看一些兒童讀物,來培養(yǎng)孩子的文字感覺,其實語文這種科目,重要的只是感覺而不是從小就去研究題目,我從小就沒參加任何補習。

[2]小學(xué)生,六年級數(shù)學(xué)跟不上,上補習班有用嗎?

孩子讀小學(xué)六年級,數(shù)學(xué)不是特別好,給她報個補習班有用嗎?

六年級快要準備小升初考試了,以孩子現(xiàn)在的學(xué)習情況,給還是報補習班,數(shù)學(xué)還是會有很大的進步的。孩子如果學(xué)習數(shù)學(xué)很努力了成績還是一般的話

小學(xué)語文補習補什么,小學(xué)六年級有必要上補習班嗎?

6年級是小升初關(guān)鍵點。小學(xué)階段各科成績在80分以上算是基礎(chǔ)可以。80分以下可以視為基礎(chǔ)稍弱(原因在于,小學(xué)階段沒有升學(xué)任務(wù),試卷難度較小;再者小學(xué)6年階段學(xué)習量較小,知識量較小),此時就需要考慮補習班。再者,小學(xué)很容易出現(xiàn)一個誤區(qū):孩子

小學(xué)六年級,網(wǎng)上的補習班更好,還是普通的教育機構(gòu)補習班更好。

去普通的比較好,因為學(xué)習有時候比較講究學(xué)習氛圍,在補習班孩子可能更容易把心思放到學(xué)習上。

小學(xué)六年級補習,小學(xué)六年級上晚輔導(dǎo)好不好

考慮到小學(xué)六年級正好是小升初的關(guān)鍵時刻,個人建議可以適當上晚輔導(dǎo)。但孩子同樣有課后作業(yè)需要認真完成,建議晚輔導(dǎo)時間不應(yīng)過長。初中階段仍然屬于義務(wù)教育階段,一般而言是劃片區(qū)安排學(xué)校,但事實上學(xué)校往往會組織分班考試選拔尖子班和普通班,

影響孩子學(xué)習成績的因素有哪些?到補習班究竟是要補什么?

決定孩子成績的因素有4個:孩子的智商、學(xué)習方法、學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度

智商相同的情況下比學(xué)習方法,方法相同的情況下比學(xué)習習慣,習慣相同的情況下比學(xué)習態(tài)度。

我們簡單分析一下四者的區(qū)別和重要程度:

1 智商:

商是由遺傳因素決定的,這一點已經(jīng)得到科學(xué)的驗證了。但是也不用過度悲傷,因為真正的天才是很少的,極其笨的孩子也很少,大部分學(xué)生的智商是差不多的。

在智商這條線上,大家基本上還是處于同一條起跑線的。

而且,家長們還要注意,在學(xué)校,學(xué)霸們未必是班里最聰明的孩子,學(xué)渣們也未必是班里最笨的孩子。

關(guān)于補課與智商的關(guān)系:補課絕對無法提升智商!

2 方法:

方法最終是歸結(jié)到如何做的問題上的。一元一次方程如何做才能達到最優(yōu)解?這是需要老師教的,是有規(guī)律可循的。

一個老師通常會教50名學(xué)生左右,理論上講,一個班的孩子在智商相同的情況下,也就是理解能力、接受能力相同的情況下,學(xué)到的方法、包括知識是一樣的。

但是由于學(xué)校老師面向的學(xué)生過多,無法做到兼顧,導(dǎo)致一些學(xué)習習慣不好的孩子,或者接受能力差的孩子,出現(xiàn)跟不上的情況。

如果你的孩子是這種情況,那建議還是要補一下,但是你要知道選擇怎樣的機構(gòu)。

機構(gòu)的選擇一定是小班化教學(xué)的,能夠讓老師充分兼顧到你的孩子。

3 習慣:

習慣是做事情的過程中形成的行為方式。它包括很多方面,就學(xué)生而言,需要養(yǎng)成的習慣:

有做事有計劃的習慣、專注的習慣、善于思考獨立鉆研的習慣、勤于觀察的習慣、歸納總結(jié)的習慣等等。

良好習慣的養(yǎng)成是最難的一件事,

第一是需要父母言傳身教、從小給孩子養(yǎng)成的,

第二是需要老師用紀律來約束、強迫形成的。

4 態(tài)度:

態(tài)度不是孩子行不行的問題,而是孩子要不要學(xué),想不想學(xué)的問題,是對學(xué)習這件事的看法,以及在這個看法下所采取的行動。

學(xué)校和補習班教學(xué)的側(cè)重點不用,補習班不拘泥于課本,可以開闊學(xué)習思路,增強孩子的好奇心,和對知識的求知欲。

而且,機構(gòu)的老師更會根據(jù)不用孩子的特長,因材施教,鼓勵孩子大膽的實現(xiàn)自己心中的想法。

說了這么多,那到底哪些孩子需要補課呢?什么情況下補課有用呢?

1 在學(xué)校吃不飽的孩子——高智商、成績領(lǐng)先、接受能力強,想要超前學(xué)、往深處學(xué)的孩子。

不過這個有一個前提,就是孩子愿意補課才可以。

2 因為某種原因,某一階段某一科的學(xué)習掉隊了,需要有針對性地補;或者單科瘸腿。比如生病了半個月,數(shù)學(xué)平面幾何跟不上趟,需要趕緊找老師補。

3 畢業(yè)班學(xué)生,需要考前沖刺。

梯方在線專注本土化教學(xué),目前主要服務(wù)上海本地K12學(xué)生,小班化教學(xué),學(xué)生的學(xué)段主要集中在初中和高中,課程很全面,比如現(xiàn)在快中考了,他們會研發(fā)一些短期的中考沖刺班,方便學(xué)員為中考做最后的沖刺。

師資方面也不錯,機構(gòu)選拔老師非常嚴格,不收剛畢業(yè)的大學(xué)生,一般都要求老師在上海有3年以上的教學(xué)經(jīng)驗才可以。

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