二年級(jí)孩子語(yǔ)數(shù)英三門(mén)科目的錯(cuò)題本如何整理

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-10 06:46:14 點(diǎn)擊：0次

二年級(jí)孩子語(yǔ)數(shù)英三門(mén)科目的錯(cuò)題本如何整理?二年級(jí)全科輔導(dǎo)哪里好?小學(xué)二年級(jí)的孩子相比一年級(jí)，已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力，他們也明白了學(xué)校對(duì)自己的管理和束縛，上課的時(shí)候能夠更好的約束自己，但是學(xué)習(xí)能力還有很大的提升空間，很多孩子在做題的時(shí)候都比較粗心，經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)很多自己已經(jīng)會(huì)的題型，所以需要一個(gè)錯(cuò)題本，下面秦學(xué)網(wǎng)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)二年級(jí)孩子語(yǔ)數(shù)英三門(mén)科目的錯(cuò)題本如何整理?二年級(jí)全科輔導(dǎo)哪里好?

看法一：

學(xué)生上二年級(jí)以后，良好習(xí)慣的養(yǎng)成變得非常關(guān)鍵，尤其是在做題的過(guò)程當(dāng)中，做錯(cuò)了題，往往會(huì)以馬虎了作為借口，但實(shí)際上這都是不對(duì)的，因?yàn)槎昙?jí)一直到四年級(jí)的時(shí)候，題目都非常簡(jiǎn)單，當(dāng)然錯(cuò)了之后再回頭一看，自然知道這道題是怎么回事，所以我認(rèn)為馬虎其實(shí)就是不會(huì)，或者沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

那么解決這個(gè)問(wèn)題的辦法，日常有一個(gè)錯(cuò)題本兒，確實(shí)是非常不錯(cuò)的做法，把所有的錯(cuò)題在錯(cuò)題本上照抄一遍，然后在考前的時(shí)候，針對(duì)分類(lèi)進(jìn)行整理，現(xiàn)在能很大程度上提高分?jǐn)?shù)，同時(shí)也可以對(duì)同一類(lèi)題反復(fù)出錯(cuò)的做相關(guān)標(biāo)記，相同的標(biāo)記越多說(shuō)明這一類(lèi)的題，你做的錯(cuò)誤越多，那么在以后的考試當(dāng)中就可以仔細(xì)注意了。

實(shí)際上如果在考試當(dāng)中注意到自己經(jīng)常犯錯(cuò)誤的地方而加以關(guān)注的話，那么在小學(xué)階段，你的錯(cuò)誤率就會(huì)降低了很多，所以我支持這種做法，如果孩子不愿意這種做法的話，建議家長(zhǎng)強(qiáng)烈的要求孩子按照這種方法去做，養(yǎng)成習(xí)慣了，自然也就好了。

看法二：

我認(rèn)為還是有一定必要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本的，孩子這個(gè)年齡正是貪玩的時(shí)候，可能當(dāng)時(shí)記得這個(gè)問(wèn)題錯(cuò)在哪里，過(guò)了一陣就可能忘了，錯(cuò)題本可以很好的給孩子回憶的一個(gè)點(diǎn)，說(shuō)到怎么整理這個(gè)錯(cuò)題本，第一分科目，每科有專(zhuān)門(mén)的錯(cuò)題本，第二，根據(jù)課本的進(jìn)度分成小的模塊，并在孩子錯(cuò)誤率教高的地重點(diǎn)標(biāo)注一下!

最后我說(shuō)一下，個(gè)人十分不喜歡，罰寫(xiě)式的改錯(cuò)，千萬(wàn)不要麻木的增加罰寫(xiě)數(shù)量，因?yàn)閷?xiě)多了就是麻木的操作，并不會(huì)增加孩子對(duì)題目的理解，更多的是教會(huì)他們一個(gè)解題的思路，一個(gè)好的方法，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)的理解!這樣才能讓孩子更好更快更輕松的解題!一旦解題輕松了，也會(huì)增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣!