導(dǎo)語(yǔ)概要

叛逆期的孩子的心理是敏感和脆弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心和呵護(hù)，而不是打罵，愛德思睿少年叛逆引導(dǎo)學(xué)校，全封閉式軍事化管理，老師教官學(xué)生同吃同住，學(xué)校全年無(wú)休假，全托教學(xué)，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制力，學(xué)校開設(shè)24小時(shí)遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控系統(tǒng)，孩子入學(xué)，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)了解孩子在校情況...

心理輔導(dǎo)能解決孩子哪些問題

學(xué)習(xí)類

厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,考試壓力大、作業(yè)拖拉

情緒觸動(dòng)

脾氣暴躁、意志消沉、抑郁、焦慮情緒、偏激沖動(dòng)、強(qiáng)迫反復(fù)、膽小害怕抵觸

人際交往類

親子教育、人際關(guān)系混亂、同齡人邊緣化、青春期叛逆、拖延現(xiàn)象、校園霸凌

成長(zhǎng)類

網(wǎng)癮、自卑封閉、思維遲緩、抗挫折力差、不良習(xí)慣矯正

青春期叛逆的孩子模仿能力超強(qiáng)，但是又學(xué)好不行，學(xué)壞快，是因?yàn)樗麄儗?duì)成人的一些習(xí)慣更感興趣，比如女孩化妝購(gòu)物，男孩抽煙喝酒，青春期是以自我角度認(rèn)識(shí)世界的時(shí)期，好習(xí)慣與學(xué)業(yè)都是呆板的，內(nèi)心深處會(huì)抵觸，加之這些大道理又是老師家長(zhǎng)時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)的，本來(lái)就容易唱反調(diào)，說的越多越不想聽，在父母看來(lái)就是學(xué)好不行，學(xué)壞快。青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的心理變化大，情緒不穩(wěn)定，偏偏又是學(xué)業(yè)zui重的階段，初中高中這兩個(gè)關(guān)鍵學(xué)習(xí)期，自身困難本就多，學(xué)業(yè)壓力太大，父母期望太高，小心臟受不了。

叛逆引導(dǎo)，幫助孩子走出陰影

對(duì)于青少年

學(xué)會(huì)感恩父母、改善與父母、老師、同學(xué)間的溝通模式與方法!獲得心理年齡與生理年齡的同步健康成長(zhǎng)，樹立自信心、學(xué)會(huì)情緒管理、提高心理素質(zhì),同時(shí)還能結(jié)識(shí)不同的小伙伴，并學(xué)會(huì)人際相處技能，樹立積極正面的信念系統(tǒng)，擁有美好的人生態(tài)度! 提升人際交往，學(xué)會(huì)做個(gè)受人歡迎的人，并熱忱 地承諾、付諸行動(dòng)。

對(duì)于家長(zhǎng)

希望能夠助父母一臂之力，針對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到的問題，提出方案，幫助孩子面對(duì)各種問題。借助我們學(xué)校教育的平臺(tái)，更好的獲得更多的信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動(dòng)變化，幫助孩子擁抱未來(lái)美好生活。

家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)青春期叛逆的孩子異常行為

青春期叛逆的孩子與家長(zhǎng)溝通的幾種表現(xiàn)，如果你覺得孩子有問題了，那就要多關(guān)注下了，看看孩子是否是長(zhǎng)大了還是叛逆了。

內(nèi)容概要：青春期叛逆的孩子在與家長(zhǎng)溝通中常會(huì)有以下幾種表現(xiàn)：1，少言。原因一是，覺得自己長(zhǎng)大了，不想再依靠你，所以很少告訴你在做什么。

青春期叛逆的孩子在與家長(zhǎng)溝通中常會(huì)有以下幾種表現(xiàn)：

1，少言。

原因一是，覺得自己長(zhǎng)大了，不想再依靠你，所以很少告訴你在做什么。另外一個(gè)原因是，覺得跟你講了，你也不理解我，甚至有時(shí)候還惹出一身禍端。所以索性就不講了。zui容易產(chǎn)生沖突的場(chǎng)景的是中年話多的媽媽糾住青春期話少的孩子。

解決這個(gè)問題的辦法就是：如果青春期叛逆的孩子不說話，你也就不要說話。特別是重復(fù)性的說，與青春期叛逆的孩子交流，懂得及時(shí)剎車是非常重的。

2，發(fā)火。

當(dāng)孩子不想再聽你說，而你又喋喋不休的時(shí)候，他就只有用發(fā)火來(lái)制止你了。青少年特別有獨(dú)想空間的需要。這一點(diǎn)，我們父母即便對(duì)于孩子關(guān)起房門有再大的不適應(yīng)，也需要接納和滿足孩子這個(gè)zui基本的需求。

3，拒絕。

青春期叛逆的孩子要解決戀母問題，但有的時(shí)候是媽媽要戀孩子離不開孩子，所以他會(huì)通過拉開空間距離的方式來(lái)拉開與媽媽的距離。如果家長(zhǎng)管教太多，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)，話多惹禍就多，所以也會(huì)拒絕與你交流，但同時(shí)，他們與同伴會(huì)交流比較多。

解決方法是，將權(quán)力還給孩子，擁有選擇權(quán)的孩子才能茁壯成長(zhǎng)。

這樣與青春期叛逆的孩子溝通，你才能與他們建立好關(guān)系：

1，聽。

當(dāng)青春期叛逆的孩子要與你交流時(shí)，請(qǐng)放下手上正在做的事情，帶著好奇認(rèn)真傾聽孩子，不要打斷他，即便你非常不同意他的觀點(diǎn)，也請(qǐng)聽完。再表達(dá)自己不同的意見（注意，是不同的，不是絕對(duì)正確的。， 并在聽的過程中，積極鼓勵(lì)孩子往下說。zui后你還可以小結(jié)一下：剛才你說......（讓他知道你在認(rèn)真傾聽，。

2，問。

當(dāng)你想了解一些信息時(shí)，請(qǐng)不要用質(zhì)問的口吻，而是用幫助他的態(tài)度問他。比如，看到孩子放學(xué)回來(lái)后不開心，要說“咦？今天很不開心噢，需要媽媽支持告訴我噢。”而不是“又怎么啦？！” 再比如，被老師告狀后，看到孩子回來(lái)，不是問“今天你到底干什么了？老師又發(fā)信息給我了.....”而是“今天是不是遇到什么麻煩了？”

3，說。

一個(gè)人行為背后是情緒，情緒改善了行為就能改善。?青春期叛逆的孩子情緒極其容易波動(dòng)，情緒不好的時(shí)候，行為也不會(huì)讓人滿意。父母要懂得與孩子的情緒進(jìn)行交流，而不是直接與行為交流。比如，當(dāng)你看到孩子房間很凌亂時(shí)，與行為交流是這樣的“你搞什么！房間這些亂，趕緊收拾干凈！” 與情緒交流是這樣的“怎么啦？感覺有點(diǎn)不開心噢......” 當(dāng)他感覺到自己的情緒可以被理解后，更傾向于會(huì)產(chǎn)生積極的行為。

青春期叛逆的孩子并不可怕，可怕的是我們不知道解決的方法，讓孩子多多誤解，以至于孩子叛逆的心理更加嚴(yán)重。如果你關(guān)注老師，解決孩子青春期叛逆問題輕松簡(jiǎn)單！