課程優(yōu)勢

個性化教學(xué)

提供1對1教學(xué)或6人小班教學(xué)模式，機構(gòu)以確保每個學(xué)生都能受到老師的關(guān)注，增強學(xué)習(xí)信心及動力，小組分層能夠極大提升課堂效率，促使學(xué)員受益多元化。

雄厚的師資

機構(gòu)師資由名校畢業(yè)的教師和平均6年的教學(xué)經(jīng)驗，從量身定制的1對1課程到豐富高效的1對6小班組，均體現(xiàn)出**的師資與深度精研的教研。

先進的體系

老師均為深圳開展國際學(xué)校入學(xué)備考課程體系的專業(yè)老師，具備豐富的備考經(jīng)驗，并且根據(jù)學(xué)員當前的水平、備考時間等綜合情況，選擇合適的備考方案。

高二歷史必修三『宋明理學(xué)』知識點

宋明理學(xué)背景：

魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播，儒學(xué)面臨危機；

隋唐時期，儒學(xué)家提出三教合一的主張，吸收了佛、道精神，得到新的發(fā)展；

宋代，逐漸確立了一個以"理"或"天理"為核心的新儒學(xué)系統(tǒng)，即理學(xué)。

宋明理學(xué)代表人物：---

北宋-程顥、程頤；南宋-朱熹、陸九淵；明朝-王守仁(王陽明)

宋明理學(xué)內(nèi)容：

一、三教合一：

1、魏晉南北朝時期的新發(fā)展：

魏晉南北朝時期，佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學(xué)吸收佛教、道教的精神，有了新的發(fā)展。

2、隋朝：

儒學(xué)家提出“三教合歸儒”的主張，又稱“三教合一”，主張以儒學(xué)為主和并吸收佛教、道教的理論。

3、唐朝：

統(tǒng)治者奉行三教并行的政策，即尊道、禮佛、崇儒。佛教和道教開始挑戰(zhàn)儒學(xué)的正統(tǒng)地位，儒學(xué)大師韓愈率先提出復(fù)興儒學(xué)。

二、程朱理學(xué)：

1、程朱理學(xué)產(chǎn)生的背景原因：

(1)統(tǒng)治者支持：

長期的混亂，不利于大一統(tǒng)的穩(wěn)定和鞏固，宋代統(tǒng)治者倡導(dǎo)尊儒讀經(jīng)。

(2)儒家學(xué)者的努力：

展開了復(fù)興儒學(xué)、抨擊佛道的活動；融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系——“理學(xué)”。

(3)代表人物：

北宋時期的程顥、程頤兄弟和南宋時期的朱熹，成就最為突出，所以“理學(xué)”也稱為“程朱理學(xué)”。

2、程朱理學(xué)的內(nèi)涵：

(1)程顥、程頤的思想主張：

天理是宇宙萬物的本原。萬物只有一個天理，主張先有理而后有物。這是理學(xué)的核心思想。

(2)朱熹的思想主張：

朱熹是理學(xué)集大成者。強調(diào)理之源在于天理，而天理就是作為道德規(guī)范的三綱五常。強調(diào)“存天理，滅人欲”。

3、程朱理學(xué)的影響：

程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，有力地維護了封建專制統(tǒng)治。朱熹編著的《四書章句集注》，成為后世科舉考試依據(jù)的教科書。朱熹的學(xué)術(shù)思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲；在日本和朝鮮，甚至形成“朱子學(xué)”學(xué)派。

三、陸王心學(xué)：

1、陸九淵的思想主張：

把“心”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張；強調(diào)“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，認為天地萬物都在心中。

2、王陽明心學(xué)出現(xiàn)的背景：

(1)明中期以后，階級矛盾日益尖銳，社會動蕩不安，封建專制統(tǒng)治陷入危機。

(2)王陽明繼承和發(fā)展了陸九淵的學(xué)說，成為心學(xué)的集大成者。

3、王陽明的思想主張：

(1)更多地吸取了佛教的“心外無佛，即心是佛”思想，宣揚“心外無物”“心外無理”的命題。

(2)在認識論上，他提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說。

4、評價：

明朝中期以后，陸王心學(xué)得到廣泛傳播。宋明理學(xué)歷經(jīng)幾百年的發(fā)展，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產(chǎn)生了深遠影響。但是，王陽明的“知行合一”并不能科學(xué)地說明人的認識和實踐的關(guān)系。

對于孩子學(xué)習(xí)是否有這些疑問

成績波動

孩子成績波動大怎么辦？需不需要報名參與輔導(dǎo)課？

不想學(xué)習(xí)

孩子在家里一直玩耍不學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就鬧該怎么辦？

原地踏步

孩子學(xué)習(xí)很認真，成績就是沒上升，是不是方法出錯？

偏科嚴重

孩子偏科嚴重，偏科科目不想寫，需要報輔導(dǎo)班加強嗎？

防"撞車"高三女生流行調(diào)經(jīng)醫(yī)生建議別用藥

醫(yī)生：來例假不影響智力，不提倡用藥

福州新聞網(wǎng)訊離高考只有一個月了，不少高三女生擔心高考和例假“撞車”，紛紛到各大醫(yī)院尋求藥物調(diào)經(jīng)。有的女生甚至直接到藥店買避孕藥調(diào)經(jīng)。醫(yī)生說，這種做法不可取。

高考時來例假會變“笨”？女生間流傳各種調(diào)經(jīng)法

昨日，記者在省婦幼院婦科門診遇到兩位替女兒尋藥調(diào)經(jīng)的母親。其中一位何女士說，她女兒正上高三，因為學(xué)習(xí)壓力大，精神緊張，月經(jīng)連續(xù)兩個月提前。“按這個規(guī)律，下個月她來月經(jīng)時正好在高考，怎么辦??？”何女士焦急地問醫(yī)生。

另一位母親也遇到了同樣的問題，一進診室就要求醫(yī)生給她女兒開“安宮黃體酮”，但醫(yī)生沒答應(yīng)。

4日晚，記者在達明路一家藥店遇到了福州某中學(xué)的高三女生小卓。當時她正與另一名女生詢問服務(wù)員“哪種避孕藥可以推遲月經(jīng)？”服務(wù)員提醒她避孕藥不能隨便吃，最好看過醫(yī)生后再決定。但小卓很著急：“聽說來例假時會影響思維，人會變笨變遲鈍。我那幾天正好高考，老師說可以吃避孕藥推遲月經(jīng)。”

小卓說，她班上女生有的說打某種針能推遲經(jīng)期，有的說吃避孕藥能推遲，還有的說喝醋或吃某種中藥也能推遲經(jīng)期……

醫(yī)生：藥物調(diào)經(jīng)不一定有效可能有副作用

省立醫(yī)院婦產(chǎn)科主任醫(yī)師劉佳華告訴記者，每年高考前的半個月至一個月，都會有不少高三女生及家長前去詢問何種藥可以推遲月經(jīng)。她原則上不提倡用藥物來調(diào)節(jié)經(jīng)期，也不會向女生開此類藥物。

劉佳華說，高三女生還處在成長發(fā)育中，自身規(guī)律的經(jīng)期還需要逐步完善，如果服用大量激素類藥物來改變經(jīng)期，可能會造成生理周期紊亂，引起月經(jīng)不調(diào)等問題，對她們未來的身心健康造成影響。如果高考時痛經(jīng)等不良反應(yīng)很嚴重，可以遵醫(yī)囑服用一些止痛藥（如芬必得）來緩解，不要聽信傳言亂吃藥、亂打針。

省婦幼院婦科的陳醫(yī)生說，關(guān)于“來例假時會變笨、思維變遲鈍”的說法是沒有科學(xué)依據(jù)的。而且用藥物來調(diào)節(jié)經(jīng)期并非100%有效。調(diào)得不好，還是會在考試期間來例假；即使調(diào)好了，也不排除這些激素類藥物的副作用會給考試帶來負面影響。因此，她不提倡這種方法。