2021玉林中考綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-12 01:11:54 點擊：1次

2021年玉林市中考時間是6月24日至26日，本文整理了初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)，歡迎閱讀。

綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)

1.評價內(nèi)容。

以《教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》提出評價內(nèi)容為基本依據(jù)，確定五個方面評價內(nèi)容：1.品德發(fā)展水平；2.學(xué)業(yè)發(fā)展水平；3.身心發(fā)展水平；4.藝術(shù)素養(yǎng)狀況；5.勞動素養(yǎng)狀況。

2.評價結(jié)果的呈現(xiàn)。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果包括評價等級和綜合性評語兩部分。初中學(xué)業(yè)水平考試綜合素質(zhì)采取先分項后綜合的方法進行評價。分項評價按五方面的評價指標(biāo)分別評定，每項均以等級呈現(xiàn)，等級設(shè)A、B、C、D四檔，分別代表“優(yōu)”、“良”、“合格”和“不合格”。

綜合5項評價的結(jié)果，原則上有3項以上評為A，且無C、D者，總評為A等；有2項評為A，且無D者，總評為B等；有2項以上評為D，且第三學(xué)年受到學(xué)校處分者，總評為D等；其余總評為C等。市、縣初中學(xué)業(yè)水平考試綜合素質(zhì)評價工作委員會對各校評價的等級進行比例限制，A等級的比例占本校畢業(yè)生人數(shù)的30%；B等級的比例占本校畢業(yè)生人數(shù)的50%；C等級的比例一般占本校畢業(yè)生人數(shù)的17%左右；對學(xué)生某一方面表現(xiàn)或綜合評定評為D等級時應(yīng)格外慎重，綜合等級評價為D等的，不允許超過本校畢業(yè)生人數(shù)的3%。

綜合性評語是在等級評定的基礎(chǔ)上，對學(xué)生綜合素質(zhì)客觀、公正的整體性描述，應(yīng)突出學(xué)生的特點、特長和潛能，須經(jīng)班評價小組討論通過后填寫。班評價結(jié)果要在班內(nèi)公示5天。如有異議者，應(yīng)在公示期間內(nèi)向?qū)W校評價工作委員會投訴；學(xué)校評價工作委員會應(yīng)在接到投訴后5 天內(nèi)作出終結(jié)性答復(fù)。評價結(jié)果在公示10天無異議后，記入學(xué)生個人檔案，提交學(xué)校評價工作委員會蓋章確認(rèn)。

3.評價結(jié)果的使用。

初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是初中階段學(xué)校衡量學(xué)生是否達(dá)到學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)和普通高中招生的重要依據(jù)。高中階段學(xué)校招生時必須對學(xué)生的學(xué)業(yè)考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果兼顧考慮，擇優(yōu)錄取，堅決打破以考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)招生的傳統(tǒng)做法。原則上自治區(qū)示范性普通高中所錄取的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價的結(jié)果必須達(dá)到A、B 等級；其余高中學(xué)校所招的學(xué)生，其綜合素質(zhì)評價結(jié)果應(yīng)達(dá)到C等以上。初中學(xué)業(yè)水平考試綜合素質(zhì)評價結(jié)果的有關(guān)信息及相關(guān)材料，由學(xué)校報送縣、市招辦，歸入學(xué)生招生錄取需用的檔案，以用作招生錄取時的重要依據(jù)。

中考復(fù)習(xí)方法

基礎(chǔ)知識不能忘

基礎(chǔ)知識是每個中考生必備的最基礎(chǔ)的技能，復(fù)習(xí)最重要的是鞏固基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)的同時，每個考生都應(yīng)該樹立起考點意識，練習(xí)的題目不要貪多，必須精練，爭取通過每一道題目都能總結(jié)出一個考點，并且能記住。對于那些錯的知識點要及時查缺補漏，可以整理一個錯題集，把錯的類型題都統(tǒng)計出來，下次考試之前看看。

整理錯題集

開始復(fù)習(xí)的時候，就給各科準(zhǔn)備一本錯題集，把平時做錯的題及時整理在錯題集上面，每周或者每復(fù)習(xí)完一個章節(jié)，把錯題集上面的題重新做一遍，保證以前做錯過的的題不會再錯。也可每隔一段時間歸納一下錯題集，看看自己比較容易出錯的知識點在哪里，然后把容易出錯的地方再好好看看。整理錯題集有助于發(fā)現(xiàn)自己的問題，及時改正，可以大大提高了復(fù)習(xí)的效率。高三的復(fù)習(xí)，比起進度，更重要的是效率。