廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-13 07:55:17 點擊：1次
故求一些好的學(xué)習(xí)方法和教輔材料做因為高一老師很爛。
高中主要是把語法和詞匯玩爛了即可語法推薦張道真的實用英語語法，每一個知識點都做到能講的程度詞匯可以背一下大學(xué)四六級詞匯。
我在遼寧省盤錦市這邊念高中 我是高一的學(xué)生馬上就要升到高二了
這個我最有發(fā)言權(quán)：
不贊成你高一復(fù)讀
1.高一的知識沒你想的那么難，只要你平時翻翻書，不會的問問同學(xué)和老師完全可以自己趕上去的，像物理化學(xué)這兩科都還沒接觸到難的東西，完全來的及趕，現(xiàn)在才六月份，離9月份開學(xué)還有三個月，只要你想學(xué)，肯定能學(xué)完。
2.你說你自己很難靜下心來讀書，這個性格和我很像，即便是你復(fù)讀了，照樣是很難靜下來讀書！別指望復(fù)讀那一年你能提升多少成績。 要想使成績提高上去，就要找到問題所在，你的問題就在于自己無法控制自己，所以從這方面開始改，給自己定個目標，一定要相信天道酬勤，然后按照自己的計劃一步一步走，有一天你會突然發(fā)現(xiàn)，能成為全班
第一其實很簡單！
3.從現(xiàn)在開始，放棄任何時候復(fù)讀的想法！人這一生總共才多少年，你就舍得花費兩年時間去做別人一年的事情嗎？ 你知道安東尼羅賓是怎么成功的嗎？ 別人一年所做演講的數(shù)量和他兩個星期做的演講一樣多！也就是他演講一個月的經(jīng)驗就是別人演講兩年的經(jīng)驗！要想比別人強就要做的比別人多！
4.對于英語，多讀課文，一想到自己英語差就去讀英語課文，不要死背單詞，把課文的意思搞懂讀的滾瓜爛熟，你想英語不好都難！
我曾經(jīng)是班里的倒數(shù)
第一，痞子學(xué)生，以很差很差的成績考上了一個很一般很一般的大專，我沒你悟的早，到了大學(xué)我才開始難過，但我沒想著要回讀，而是努力學(xué)習(xí)，每年都拿學(xué)校獎學(xué)金，英語四六級都是一次性考過，最后以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份畢業(yè)。命運要靠自己去改寫，你給自己定位成什么樣的人，你的潛意識就會照著那個人去發(fā)展，所以從現(xiàn)在開始，把自己定位成一個無戰(zhàn)不勝的將軍，什么問題到你手里都不會是問題！這些都是我的肺腑之言，希望對你有用。
絕對要去輔導(dǎo)班?？佳杏⒄Z考試和考四六級英語考試在答題技巧方面有許多不同，輔導(dǎo)老師會告訴你考研英語的答題技巧。其實這個基本都一樣：閱讀理解一般考的答案在這里找：全文首段，或全文尾段，或段首句，或段尾句
一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補課。
不要因為進入高三了，在時間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績，做一個正確的定位。當然，我認為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。
二、補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。
一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補課只是零星地學(xué)一點，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。
三、補課學(xué)生要合理安排時間。
針對自己的情況確實需要補課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補課真正起到一個補濟的作用，而不是一個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提升效果。
四、家長要與補課老師及時溝通。
我們有許多家長，只知道花錢把孩子送到補課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任，而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長，不妨選擇適當?shù)臅r機陪送孩子去校外補課的地點，通過觀察、了解、溝通，及時地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。
高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長和學(xué)生能從高考出發(fā)，結(jié)合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關(guān)系，高三的復(fù)習(xí)定會有相當豐厚的收獲！
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