廣西戴氏教育 來源：互聯網 時間:2021-05-14 00:18:33 點擊：0次
導語概要
一般來說，同學們的壓力主要來自于三個方面：一是擔心自己考不好，達不到父母的期望;二是夸大認知，過度解讀高考的重要性，將其等同于“高考不成功便成仁”無形中營造緊張氣氛，自我增壓;三是長期的緊張作息，超強度的聽課做題，睡眠不足，身體層面感受到的累和壓抑......
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高考大幕即將拉開，除了積極、扎實地復習外，考場上的答題技巧也是考生取得好成績的必要條件。一零一中學教學主任熊永昌根據往年考生的答題情況，總結出考生在考場上容易出現的4類錯誤，希望考生在考試時避免這些錯誤，考出好成績。 審題不仔細 審題不夠仔細，沒弄清題意就答題也是考生在考場上易犯的錯誤。部分試題包含小括號內容，考生一定要格外注意小括號中給出的信息、限制條件，在解題時不要忘記應用?？忌€要注意分析題目中所包含的隱含條件，即題目中個別語句背后的含義。只有弄清題意，才能準確作答。 還有考生容易因馬虎而看不清題目要求，比如一些題目讓考生選擇“正確”的選項，還有些題目讓選擇“不正確”的選項?？忌鷮忣}時一定要細心，看準問題后再答題。 運算出差錯 數學、物理等學科都涉及運算。在解題時，一些考生容易在最基本的加、減、乘、除運算中出錯，而自己卻難以發(fā)現。考試快結束時，考生的頭腦已經處于勞累狀態(tài)，再回頭檢查時不易檢查出錯誤。因此，建議考生在做涉及運算的大題時，做完一道后立即對作答的前幾步進行重新演算，尤其注意別在基礎運算步驟出錯。 對于涉及多個設問的題目，考生在解題過程中還要注意區(qū)分每個設問所給定的條件，不要混淆條件。 答題不規(guī)范 考場答題不規(guī)范涉及一些作答細節(jié)問題，考生一定要在考試用筆、填涂答題卡等方面做到規(guī)范答題，避免不必要的失誤。盡管每年再三強調，但還是會有考生用鉛筆在非選擇部分作答?？忌欢ㄒ?B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡的簽字筆作答非選擇題。考生填涂答題卡時要看準題號，以免涂錯位置。 作答非選擇題時，考生要注意在規(guī)定區(qū)域內答題。去年，個別考生答滿規(guī)定區(qū)域后，便到答題卡的邊角位置繼續(xù)答題，但是，按規(guī)定，這些超出答題區(qū)域的答案不能得分。此外，考生答題時要字跡清楚，對于答案中的數字符號、標點符號等要書寫規(guī)范，以免失分。 最后改答案 “一開始做對了，最后檢查時又改錯了。”以往，不少考生走出考場后都會說這樣的話?？荚嚳旖Y束了，考生在檢查的過程中，頻繁地改變答案，也是在考場造成失分的重要原因。尤其是選擇題，考生最容易在最后關頭改錯答案。 考試快結束時，考生的大腦處于疲倦狀態(tài)，對于知識的把握沒有剛開始考試時準確，而且心里容易著急。因此，考生在最后檢查試卷時改變答案很可能將先前選對的答案改錯。這里需要提醒考生注意的是，鼓勵檢查試卷，但是改答案時一定要慎重。 高考是考生人生中的一次大考，是對十幾年學習成果的一次檢驗，因此，絕大多數考生在進入考場后都會有些緊張，這是正?，F象。但是，一些考生過于緊張，在開考幾分鐘后，仍然不能把心靜下來，不能馬上進入答題狀態(tài)。這部分考生要盡量放平心態(tài)，把高考作為平時的一次練兵考試。 此外，試卷前面幾道題目一般相對簡單，因此，也有個別考生看到題目簡單后，會過于放松，不能興奮起來，這樣對于作答下面的題目也會有所影響。
基礎不扎實，缺乏興趣
難以舉一反三應用解題
自我復習效率低下
某一科目長期停滯不前
死記硬背，不會理解消化
需解決弱勢科目低分狀況
懂得一些大道理對于高中生成長是有很大幫助的，但是有些時候道理高中生都懂，但到實際生活中卻不知所措。那些大道理全都拋到腦后。下面是小編整理的激勵高中生的五則心靈寄語，希望對大家有幫助。 激勵高中生的五則心靈寄語之一 人生就是學校。在那里，與其是幸福，毋寧是不幸才是好的教師。因為，生存是在深淵的孤獨里。豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――啟航吧，青春的船! 激勵高中生的五則心靈寄語之二 高中生要保持好心態(tài)，隨時保持學習的心態(tài)。讀書最珍貴的價值在于：開拓視野，建立更寬闊的價值觀，提升個人的成熟度，全方位成長，并獲取豐富的人生經驗，為進入社會作準備。 激勵高中生的五則心靈寄語之三 激勵高中生最重要的就是自信，自信的人為自己作決定、負責任，預先規(guī)劃未來，不必等別人告訴他怎么做。 激勵高中生的五則心靈寄語之四 作為高中生，首先應找出自已興趣所在，多多學習，把興趣變能力，掌握機會好好表現，機會就在你身邊的時候，要善于抓住機會，迎接挑戰(zhàn)。認清自己的價值觀，并勇敢實踐自己的志趣。一個人只有發(fā)揮自己的興趣、專長，才能真正實現自我。 激勵高中生的五則心靈寄語之五 成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!高中生學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
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