南寧附近的幼兒英語培訓(xùn)

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-08 06:47:58 點(diǎn)擊：2次

少兒英語學(xué)習(xí)有什么好處

而這一教育習(xí)慣或教育理念也得到國際腦科學(xué)研究的證實(shí)，即孩子3-5歲正處于語言敏感期，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)機(jī)，會(huì)比在其他時(shí)候?qū)W習(xí)起來更加容易。所以，3歲開始學(xué)習(xí)英語是最合適的。在這一時(shí)期，如果家長能讓孩子處在良好的語言環(huán)境中，孩子便可以輕松自如地掌握某種語言。但語言的敏感期具有暫時(shí)性，如果錯(cuò)過了這一時(shí)期，它將不再回來。到了4歲左右，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育已完成95%，3歲孩子詞匯量可以達(dá)到800~1000字，而4歲孩子詞匯量可達(dá)到1600~2000字，5歲孩子詞匯量可達(dá)到2200~3000字。這個(gè)年齡段的孩子詞匯量增加，口語表達(dá)能力迅速發(fā)展，求知欲旺盛，而且自主學(xué)習(xí)能力也進(jìn)一步提升。

少兒英語學(xué)習(xí)的小知識(shí)點(diǎn)

少兒英語教學(xué)并不只是語言教學(xué)。當(dāng)我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時(shí)，就必須充分考慮這一群體的社會(huì)、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素。

從少兒成長研究和少兒第一和第二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素。因此，教授少兒英語時(shí)必須將這些因素時(shí)刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識(shí)，或已為一些教師在課堂上實(shí)踐過。那么，這也更加說明這些原則是少兒英語教學(xué)中不可忽視的。

少兒英語有什么用

很多家長都在討論孩子現(xiàn)在還這么小，占用他的課余時(shí)間讓他去學(xué)英語是否有必要。且不說中國現(xiàn)在在全球化中扮演的地位，單從教育而言，英語早就不僅僅是和外國人溝通的工具了。世界上好幾所頂尖名校陸續(xù)開展了網(wǎng)絡(luò)公開課，把自己的課堂內(nèi)容免費(fèi)公開，而他們用的都是英文。如果你的英文水平足夠直接學(xué)習(xí)美國大學(xué)本科課程，那么這些頂尖的教育資源已經(jīng)完全向你開放！這將開辟何等的視野……如果要上學(xué)習(xí)班，那英語就是最佳選擇之一。如果什么都不學(xué)，玩也要玩得有水平。是父母帶孩子去接觸自然，去做義工（國外3歲小孩在幼兒園就開始被布置和家長去做義工），去運(yùn)動(dòng)還是其他有積極意義的事？如果純粹是丟玩具給孩子玩，那還真不如去上學(xué)習(xí)班。

少兒英語選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

選擇好的老師——正確的發(fā)音是學(xué)好英語的前提，授課教師發(fā)音必須標(biāo)準(zhǔn)，否則會(huì)誤人子弟。不會(huì)英語的家長也不用著急，找個(gè)外教授課的班級最好，不用擔(dān)心發(fā)音不準(zhǔn)。

班級人數(shù)——人數(shù)過多，孩子發(fā)言機(jī)會(huì)少，學(xué)到的東西也有限。最好是小班教學(xué)，既讓學(xué)生們能互相學(xué)習(xí)，老師也會(huì)兼顧到每一個(gè)孩子。

課程設(shè)置——如果培訓(xùn)班和學(xué)校講一樣的課，那報(bào)英語培訓(xùn)班就沒有意義了。選擇那種以真正培養(yǎng)孩子興趣和習(xí)慣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以在不知不覺中擴(kuò)大孩子的詞匯量和表達(dá)能力。