廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-14 11:11:38 點(diǎn)擊：0次
初二學(xué)生成績(jī)兩極分化，家長應(yīng)該怎么辦?很多家長不明白，為什么初一的時(shí)候孩子的成績(jī)還很好，上了初二之后兩極分化成績(jī)下降的特別快。拿數(shù)學(xué)科目距離，初二的知識(shí)點(diǎn)難度相比初一會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，但都是基礎(chǔ)題為主，主要組成部分是幾何加上函數(shù)，所以這個(gè)時(shí)候，家長應(yīng)該理性幫助孩子分析不會(huì)的地方，或者退步的原因，是之前都不懂還是最近學(xué)習(xí)的不會(huì)，然后沉下心來查缺補(bǔ)漏。下面是秦學(xué)教育幫家長整理的幾種處理的方法，供大家參考!
看法一：
如果孩子之前成績(jī)很好，到了初二階段卻出現(xiàn)兩極分化的情況，那么家長要從三個(gè)方面來尋找原因：一、成績(jī)低的孩子的家庭教育方面，是不是出現(xiàn)了問題，比如說父母的感情破裂，在家總吵架，孩子每天在家里處于一種情緒壓抑的狀態(tài)，導(dǎo)致無法把注意力集中在學(xué)習(xí)上。
二、學(xué)生進(jìn)入初二，也就是進(jìn)入了青春期的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期所交的朋友對(duì)自己的影響非常大。如果都是思想消極的孩子在一起玩兒，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的抵觸情緒，造成學(xué)習(xí)興趣的喪失。
三、教師方面，老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中是否同時(shí)進(jìn)行了及時(shí)有效的思想教育，品德教育。是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為，并及時(shí)通過談心進(jìn)行糾正，是否及時(shí)和家長溝通，一起分析孩子出現(xiàn)問題的原因。成績(jī)差異不是一天形成的，這肯定是在一個(gè)或多個(gè)因素的共同作用下長期發(fā)展造成的結(jié)果。
看法二：
我就是初二年級(jí)的班主任，班里同學(xué)也出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，整體成績(jī)呈現(xiàn)金字塔形狀。特別數(shù)學(xué)，物理差距在不斷拉大。要解決這個(gè)問題，我的建議：
1.了解班級(jí)學(xué)生具體的偏科科目，尤其注意語數(shù)英物理。
2.摸清楚薄弱科目后，和科任老師溝通，可以采取分層教學(xué)，重基礎(chǔ)知識(shí)。
3.課后培優(yōu)扶弱工作要跟上，利用課余邊角時(shí)間，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。
4.構(gòu)建班級(jí)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)學(xué)生成績(jī)和擅長科目進(jìn)行合理搭配，每組安排組長負(fù)責(zé)，進(jìn)行一對(duì)一幫扶，兵教兵，讓學(xué)生在教別人的過程中再溫習(xí)一遍。
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