六年級(jí)孩子愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該支持嗎

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-15 05:18:23 點(diǎn)擊：2次

一是要與孩子協(xié)商如何合理安排好寫(xiě)作時(shí)間。

愛(ài)寫(xiě)作的孩子往往有一個(gè)共性的特點(diǎn)，那就是愛(ài)課外閱讀，看得多，思考的多，靈感和想象力就特別出色。有時(shí)候一看起書(shū)來(lái)就入了迷放不下，或者有時(shí)一進(jìn)入創(chuàng)作時(shí)，容易忘記時(shí)間，面對(duì)這兩種情形，需要家長(zhǎng)和孩子平時(shí)做好協(xié)商，絕不能因?yàn)閻?ài)好而忽略學(xué)習(xí)本身，只有兩者兼顧好，才是最優(yōu)秀的好孩子。

二是家長(zhǎng)要做孩子忠實(shí)的讀者，給孩子提一些建議。

喜歡寫(xiě)作的孩子，往往樂(lè)于把自己的想法講給父母聽(tīng)，家長(zhǎng)不妨多點(diǎn)耐心，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子說(shuō)的話。必要時(shí)可以和孩子一起探討寫(xiě)作方面的話題，聽(tīng)聽(tīng)孩子怎樣去構(gòu)思他的作品框架，怎樣完成人物角色刻畫(huà)，對(duì)環(huán)境和心理的描述，以及故事情節(jié)發(fā)展的合理布局等，這些都是孩子最樂(lè)于和父母溝通的重點(diǎn)。

三是家長(zhǎng)可以請(qǐng)寫(xiě)作指導(dǎo)老師對(duì)孩子進(jìn)行幫助。

寫(xiě)作還是需要老師教的，因?yàn)楹⒆赢吘惯€沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的寫(xiě)作訓(xùn)練，只能靠自己摸索。而在自我摸索的過(guò)程中，很可能會(huì)花很多時(shí)間，走不少?gòu)澛?。為了不讓孩子因?yàn)樵趯?xiě)作上投入過(guò)多無(wú)用時(shí)間，也為避免影響孩子課外學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以請(qǐng)寫(xiě)作老師指導(dǎo)孩子，這樣就會(huì)讓孩子寫(xiě)作的過(guò)程中更輕松。

結(jié)束語(yǔ)：之所以我支持孩子創(chuàng)作，是因?yàn)榇笳Z(yǔ)文時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的孩子，如果家長(zhǎng)將孩子的寫(xiě)作興趣保護(hù)好，會(huì)讓孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面獲得很大的優(yōu)勢(shì)。但是家長(zhǎng)必須要注意一點(diǎn)，孩子寫(xiě)作興趣會(huì)有波動(dòng)起伏，應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)下去。如果有機(jī)會(huì)出版，定會(huì)讓孩子非常有成就感。我就有兩個(gè)學(xué)生，在我的鼓勵(lì)之下，先后出版了自己的作品，這兩個(gè)孩子不僅沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，而且成績(jī)還很優(yōu)秀。