天津市的考生們期中考試都考察了哪些內(nèi)容呢?期中考試對于我們來說是很關(guān)鍵的時間節(jié)點，對于高考生們來說距離高考的時間也越來越近了，其實對于我們考生們來說生下來的時間我們還是能夠很大幅度提升成績的，小編今天為大家整理了關(guān)于天劍是2019屆高三第一學(xué)期的期末聯(lián)考試題，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)!

天津市七校2018～2019學(xué)年度第一學(xué)期高二期中聯(lián)考

語 文

第卷(選擇題 36分)

一、(15分，每小題3分)

1.下列各組詞語中加點的字注音全正確的一項是

A.祈禱(do) 潦(lio)水 央浼(mi) 圭臬(ni) 酒饌(zhun)

B.尷(gn)尬 赍(j)發(fā) 儺(tn)戲 泅(qi)水 發(fā)軔(rn)

C.拮據(jù)(j) 埋(mi)怨 琺(f)瑯 悖(bi)時 角隅(u)

D.懿(y)范 耘耔(z) 躑躅(zh) 迤(y)邐 譏誚(qio)

2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.浚理 物華天寶 鐘明鼎食 老當(dāng)益壯 差強人意

B.純粹 人杰地靈 矯首暇觀 陳陳相因 脅肩諂笑

C.玷辱 滾滾諸公 碎瓊亂玉 余音繞梁 得天獨厚

D.朔風(fēng) 或棹孤舟 漁舟唱晚 臭名昭著 彤云密布

3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

精于謀劃小圈子的人，拉幫結(jié)派，編織自己的關(guān)系網(wǎng)，以使自己左右逢源，如魚得水。結(jié)果卻是__________，到頭來圈住的定會是自己。

作為城里人如果錯誤地認(rèn)為農(nóng)村遠(yuǎn)離城市，對農(nóng)村污染視而不見，甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村，終究要__________，用自己的健康來償還。

機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類最大的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，__________。

A.自食其果 玩火自焚 作繭自縛 B.玩火自焚 自食其果 作繭自縛

C.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 D.作繭自縛 玩火自焚 自食其果

4.下列各句中，沒有語病的一句是

A.目前，升級版的天津終身學(xué)習(xí)網(wǎng)可為市民提供包括生活、家庭教育等在內(nèi)的14類2000余節(jié)高清微課程學(xué)習(xí)資源。

B.普京表示，多名美國外交官將不得不離開俄羅斯的原因是華盛頓對俄不友好造成的。

C.雄安新區(qū)三縣重拳出擊，嚴(yán)厲打擊環(huán)境違法行為，一批違法企業(yè)負(fù)責(zé)人受到查封整頓、行政拘留、刑事拘留等懲罰。#p#分頁標(biāo)題#e#

D.扶貧不是簡單的給錢給項目，改良貧困地區(qū)的社會文化生態(tài)，不僅有助于打破貧困地區(qū)代際固化的僵局，更有助于物質(zhì)脫貧。

5.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是

A.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰。茅盾的文學(xué)創(chuàng)作以小說成就為最，其中長篇小說《子夜》在中國文學(xué)史上占有重要的地位。

B.林語堂是一位學(xué)識淵博的學(xué)者，著名的散文家。他的散文《動人的北平》以白描的手法寫出北平的宏闊與豐富，體現(xiàn)其文筆清雅、閑適的特點。

C.“朝菌不知晦朔”，古時常常把陰歷每月最后一日叫朔;把陰歷每月的第一日叫晦。“御六氣之辯”，這里的“六氣”指陰、陽、風(fēng)、雨、晦、明。

D.契訶夫小說的總體特點是：運用出色的幽默諷刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社會的各種病態(tài)，抨擊沙皇專制制度，向往新生活的到來。

二、(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成6-8小題。

上世紀(jì)末，散文創(chuàng)作空前繁榮。其中最火爆、最活躍的散文形式呈兩極化發(fā)展：一方面是思辨化、大型化，即所謂“大散文”，如文化散文、思想隨筆等;一方面呈情感化、軟化、細(xì)化趨向，即所謂“小散文”，特點是側(cè)重表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受，關(guān)心世俗紅塵中自身的瞬間體驗。“小散文”把散文的自由、隨意和飄灑發(fā)揮到極致，但同時也在一定程度上消解了精深的生命探求，消解了文學(xué)的審美性，而呈現(xiàn)出一種所謂的“散文的消費性格”：短短的篇幅，甜甜的語言，淺淺的哲學(xué)，淡淡的哀愁。也有人把它歸納成一種模式——溫馨感人的小故事，加上娓娓傾談的小情調(diào)，加上模糊不清的小感悟，給在快節(jié)奏、重功利、輕人情的現(xiàn)代生活中奔走的人們一種廉價的撫慰。同樣屬于這一類型的，還有所謂“明星寫作”。它因作者本身的廣告效應(yīng)、讀者的好奇心理和對于成名的期待與想象而擁有巨大的讀者市場。不過，就整個發(fā)展趨勢看，“小散文”也好，“明星寫作”也好，轟動的熱潮都不會維持很久。相反的，那些體現(xiàn)著濃重的人文精神，體現(xiàn)著審美意識與歷史感，深入人的心靈境域，抵達(dá)人性深處的思想隨筆和文化散文，倒是有著長久的文學(xué)生命力。它們或者采用平實、自然的話體風(fēng)格，抒寫達(dá)觀智慧的人生經(jīng)驗，使人感受到冬天爐邊閑話、夏日豆棚啜茗的藝術(shù)氛圍;或者表現(xiàn)為對傳統(tǒng)文化的審視與反思，流露著一種濃釅的文化鄉(xiāng)愁;或以理性視角、平常心理和世俗語言表達(dá)終極性、彼岸性的話題。

文化散文的興起，有其現(xiàn)實的、社會的根源。隨著改革開放的深入發(fā)展，面對全球化的浪潮，加上西方現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)的影響，人的主體意識、探索意識、批判意識、超越意識大大增強，審美趣味發(fā)生變化，人們的文化觀念、生活觀念發(fā)生了重大變革，文學(xué)藝術(shù)的含義與功能隨之也發(fā)生了轉(zhuǎn)換。文學(xué)觀念趨向多樣與寬容，各種文學(xué)話語、理論話語逐步呈現(xiàn)出表現(xiàn)自我的自覺性，放棄以往散文創(chuàng)作過于直白的政治功利目標(biāo)，擺脫商業(yè)時代物質(zhì)主義、金錢至上的價值取向?qū)ξ膶W(xué)的扭曲，致力于新的表現(xiàn)領(lǐng)域與抒寫方式，終于使散文以自由的心態(tài)、優(yōu)雅的格調(diào)、深刻的人生思考走近讀者，從而實現(xiàn)了創(chuàng)作主體與接受主體的精神對接。#p#分頁標(biāo)題#e#

由于文學(xué)環(huán)境的寬松、心態(tài)的自由和生存方式的轉(zhuǎn)換，作家也好，讀者也好，存在著回歸文學(xué)本體、張揚人文精神、重視生命體驗，從而獲得較高的美學(xué)品質(zhì)的審美期待，這構(gòu)成了今日散文繁榮興盛的基礎(chǔ)。

(節(jié)選自王充閭《文學(xué)創(chuàng)作與生命體驗》)

6.下列關(guān)于“小散文”的表述，不正確的一項是

A.“小散文”具有情感化、軟化、細(xì)化的趨向，其特點是側(cè)重于表現(xiàn)都市生活的細(xì)微感受，關(guān)心世俗紅塵中自身的瞬間體驗。

B.“小散文”的“消費性格”表現(xiàn)為短短的篇幅、甜甜的語言、淺淺的哲學(xué)、淡淡的哀愁，其共有模式是溫馨感人的小故事，加娓娓傾談的小情調(diào)，加模糊不清的小感悟。

C.“小散文”雖然把散文的自由、隨意和飄灑發(fā)揮到極致，但它同時也消解了精深的生命探求和文學(xué)的審美性。

D.“小散文”能給現(xiàn)代生活中奔走的人們帶來廉價的撫慰，但從整個發(fā)展趨勢來看，它和“明星寫作”一樣，所引起的轟動熱潮不會維持太久。

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.“明星寫作”能擁有巨大的讀者市場，既是因為作者本身的廣告效應(yīng)，又是因為它能滿足讀者的好奇心理和對于成名的期待與想象。

B.盡管具有思辨化、大型化特點的“大散文”是上世紀(jì)末最火爆、最活躍的散文形式之一，但它卻不及“小散文”和“明星寫作”那樣能引起轟動的熱潮。

C.“大散文”選材多樣，可以抒寫達(dá)觀智慧的人生經(jīng)驗，可以表現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的審視與反思，也可以以理性視角、平常心理和世俗語言表達(dá)終極性、彼岸性的話題。

D.因文學(xué)環(huán)境的寬松、心態(tài)的自由和生存方式的轉(zhuǎn)換，作家和讀者中都存在著回歸文學(xué)本體、張揚人文精神、重視生命體驗，從而獲得較高的美學(xué)品質(zhì)的審美期待。

8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A.思想隨筆和文化散文之所以具有長久的文學(xué)生命力，是因為它們體現(xiàn)著濃重的人文精神，體現(xiàn)著審美意識與歷史感，能深入人的心靈境域，抵達(dá)人性深處。

B.以往的散文創(chuàng)作追求過于直白的政治功利目標(biāo)，受到商業(yè)時代物質(zhì)主義、金錢至上的價值取向的扭曲，而今日的散文創(chuàng)作已擺脫了這些影響。

C.改革開放的深入發(fā)展，全球化的浪潮，西方現(xiàn)代主義文學(xué)藝術(shù)的影響，人們審美趣味、文化觀念、生活觀念的變化等都對文化散文的興起產(chǎn)生了影響。

D.對新的表現(xiàn)領(lǐng)域與抒寫方式的探索，使散文能以自由的心態(tài)、優(yōu)雅的格調(diào)、深刻的人生思考走近讀者，從而實現(xiàn)創(chuàng)作主體與接受主體的精神對接。#p#分頁標(biāo)題#e#

三、(12分，每小題3分)

閱讀下面文言文選段，完成9～12題。

李昶，字士都，東平須城人。昶穎悟過人，讀書如夙習(xí)，無故不出戶外，鄰里罕識其面。初從父入科場，儕輩少之，譏議紛紜，監(jiān)試者遠(yuǎn)其次舍，伺察甚嚴(yán)。昶肆筆數(shù)千言，比午，已脫稿。釋褐，授征事郎、孟州溫縣丞。正大改元，超授儒林郎、賜緋魚袋、鄭州河陰簿。三年，召試尚書省掾，再調(diào)漕運提舉。

國兵下河南奉親還鄉(xiāng)里行臺嚴(yán)實辟授都事改行軍萬戶府知事實卒子忠濟嗣升昶為經(jīng)歷。居數(shù)歲，忠濟怠于政事，貪佞抵隙而進(jìn)。昶言于忠濟曰：“比年內(nèi)外裘馬相尚，飲宴無度，庫藏空虛，百姓匱乏，若猶循習(xí)故常，恐或生變。惟閣下接納正士，黜遠(yuǎn)小人，去浮華，敦樸素，損騎從，省宴游，雖不能救已然之失，尚可以弭未然之禍。”時朝廷裁抑諸侯，法制寢密，忠濟縱侈自若。昶以親老求解，不許。俄以父憂去官，杜門教授，一時名士若李謙、馬紹、吳衍輩，皆出其門。

歲己未，世祖伐宋，次濮州，聞昶名，召見，問治國用兵之要。昶上疏，論治國，則以用賢、立法、賞罰、君道、務(wù)本、清源為對;論用兵，則以伐罪、救民、不嗜殺為對。世祖嘉納之。明年，世祖即位，召至開平，訪以國事，昶知無不言，眷遇益隆。世祖嘗燕處，望見昶，輒斂容曰：“李秀才至矣。”其見敬禮如此。

至元元年，遷轉(zhuǎn)之制行，減并路、府、州、縣官員，于是謝事家居。五年，起為吏禮部尚書，品格條式、選舉禮文之事，多所裁定。凡議大政，宰相延置上座，傾聽其說。六年，奸臣阿合馬議升制國用使司為尚書省，昶請老以歸。七年，詔授南京路總管兼府尹，不赴。八年，授山東東西道提刑按察使，務(wù)持大體，不事苛細(xì)，未幾致仕。二十二年，昶年已八十三，復(fù)遣使征之，以老疾辭，賜田千畝。二十六年卒，年八十有七。

(節(jié)選自《元史·李昶傳》)

9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.釋褐，授征事郎 釋褐：脫掉粗布衣服，指做官

B.省宴游 ?。盒盐?/p>

C.世祖伐宋，次濮州 次：駐扎

D.復(fù)遣使征之 征：征召，朝廷征用人才

10.下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是

A.忠濟怠于政事 奉晨昏于萬里

B.貪佞抵隙而進(jìn) 門雖設(shè)而常關(guān)

C.則以用賢、立法、賞罰、君道、務(wù)本、清源為對 欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

D.以老疾辭 臣以險釁，夙遭閔兇

11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)/里行臺嚴(yán)實辟授都事/改行軍萬戶府知事/實卒子忠濟嗣/升

昶為經(jīng)歷

B.國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴(yán)實辟授都事改行軍/萬戶府知事/實卒/子忠濟嗣/升昶為經(jīng)歷

C.國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴(yán)實/辟授都事/改行軍萬戶府知事/實卒/子忠濟嗣/升昶為經(jīng)歷

D.國兵下河南/奉親還鄉(xiāng)里/行臺嚴(yán)實辟授都事/改行軍/萬戶府知事/實卒子忠濟/嗣升昶為經(jīng)歷

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.李昶從小聰明過人。讀新書文如同過去經(jīng)常學(xué)習(xí)的一般熟悉。參加科舉考試時能一上午奮筆寫數(shù)千字。

B.李昶能積極進(jìn)善言。他極力勸說懶于處理政事的嚴(yán)忠濟接納忠正之士，罷黜疏遠(yuǎn)奸邪小人。

C.李昶聰明懂禮，即便皇帝閑居退朝，他見了也都非常禮敬。因此世祖常高興采納他的疏諫，向他詢問國事。

D.李昶才干非凡，官員的品級和選舉，朝廷的禮儀，很多是他裁定的。宰相常請他商議朝廷大事。

第II卷 非選擇題(共114分)

四、(23分)

13.把下面文言文語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

悅親戚之情話，樂琴書以消憂。(3分)

外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。(2分)

雖不能救已然之失，尚可以弭未然之禍。(3分)

14.閱讀下面這首詩，然后回答問題。(7分)

對月寓懷

時逢三五便團圓，滿把晴光護玉欄。

天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看。

注：這是《紅樓夢》中一個窮書生寄居葫蘆廟時，在中秋月夜酒后吟出的抒懷之詩。

(1)根據(jù)詩作內(nèi)容，請簡要概括書生的形象。(3分)

(2)這首詩的最后兩句運用了哪些表達(dá)技巧?請簡要分析。(4分)

15.補寫出下面句子中的空缺部分。(8分)

賞讀經(jīng)典的詩文，不僅可以觀賞自然景觀的雄奇與秀麗，更能讓靈魂得到感悟與啟迪。如果我們和王勃同登滕王閣，就可以品味“ ，彩徹區(qū)明”的清爽明媚;欣賞“ ，秋水共長天一色”的明麗浩淼;感受“潦水盡而寒潭清， ”的清寒悄愴。和陶淵明隱居田園，過著理想中的“ ，臨清流而賦詩”的田園生活之時，很自然地堅定了“ ，鳥倦飛而知還”的決心，但有時也會發(fā)出“善萬物之得時， ”的感嘆。當(dāng)我們被李密“但以劉日薄西山， ， ，朝不慮夕”的親情打動。人，作為“一根能思想的葦草”，不斷被經(jīng)典的力量影響、感召。

五、(21分)

閱讀下面的文字，回答16～19題。#p#分頁標(biāo)題#e#

鄉(xiāng)村的節(jié)奏

路 軍

我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每次回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種浸潤心魂的溫暖融化，緩緩地、靜靜地?fù)肀оl(xiāng)村。古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉(xiāng)村，我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會慌亂，不會迷茫，不會在現(xiàn)代的包裹中逝去，她堅定地走著，內(nèi)心的包容力量誰也不可小覷。

我不喜歡時下鄉(xiāng)村會走向沒落的荒誕論調(diào)，即使城市再無限制地擴延，也難以吞沒鄉(xiāng)村的廣袤。

行走于鄉(xiāng)村，既是一種膜拜，也是一種回歸，精神寧靜的安養(yǎng)，心靈傾斜的撫慰，思想的反芻與咀嚼。

炊煙依然，緩緩地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味、槐樹味和松香味混合在空氣中，隨著時光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅守，雖然偶有煙煤的污氣從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市飄來，試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。我試圖從生物學(xué)的循環(huán)系統(tǒng)中找到答案，那是很遙遠(yuǎn)的解釋，只有眼睛和思維落在泥土地中，落在鄉(xiāng)村強大的生命力上，謎底也就不成為謎底。

在霧霾如此猖獗的時刻，多看一看鄉(xiāng)村的早晨的炊煙腳步，或許有所裨益。雖然我隱隱還有些擔(dān)心。街巷中，老頭、老太太安詳?shù)刈跇湎拢谑_上，細(xì)數(shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊深厚的詩行，他們的語調(diào)如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與包容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸潤的智慧。

不知何時，孩子們蹦蹦跳跳出來了，仿佛一個個小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時而安靜，時而翩翩而飛。一位女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機，有的吹著柳笛，還有的放著風(fēng)箏，一根長長的線系著一顆放飛的夢想。老與少，安詳與靈動，在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景。

農(nóng)田里，古老與現(xiàn)代的音符飄來飄去。從春天飄到冬天，從冰凍飄到花開。在暖洋洋的天氣，春天的田野熱鬧起來，鄉(xiāng)親們有的手扶犁杖，犁杖彎彎的尖頭上頂著圓圓的柳筐，筐里壓著一塊厚重的河卵石，以手緊緊地握住犁杖前的橫柄，沿著整齊的田壟彈撥音節(jié)，那新翻開的泥土氣息在田壟上微微蕩漾，與不遠(yuǎn)處山上的春草花香融化在心底，就在農(nóng)人的心頭氤氳起一個個美麗的秋收之夢，仿佛那一株株迎風(fēng)而立的飽滿玉米就在他們的眼前炫耀。若是累了，便蹲下身子，坐在地邊矮矮的石墻上，吸一袋紙煙;或者目視太陽打幾個響響的噴嚏，從地頭的柳筐里取出早早預(yù)備的山泉水，咕咚咕咚驅(qū)趕勞累。#p#分頁標(biāo)題#e#

快到中午了，太陽爬得老高，一位位小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，沙啞的，“小米煎餅呦!”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。裊裊炊煙渲染鄉(xiāng)村的祥和與溫暖。

短暫的靜謐在太陽的游走中悄悄流逝，不久，鄉(xiāng)村又回到了她自己的節(jié)奏中行走。

我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無瑕的，是沉淀許久的厚重與瓷實，是歷經(jīng)滄桑后的

大度與從容，每當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。

(選自《廊坊日報》2014年3月28日)

16.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，正確的兩項是(4分)

A.作者用“像離巢久了的鳥兒”這個比喻形象地寫出了自己回鄉(xiāng)的喜悅之情，作者堅信城市再怎么擴張，鄉(xiāng)村也不會走向沒落。

B.作者用“你的腳步”“她堅定地走著”“鄉(xiāng)村又回到了她自己的節(jié)奏中行走”來寫鄉(xiāng)村，運用擬人，變換人稱，給人一種親切感。

C.作者在文章開頭、結(jié)尾點題，首尾照應(yīng)，并且含蓄蘊藉地抒發(fā)了對鄉(xiāng)村的節(jié)奏的喜愛之情。

D.文章借助一幅幅畫面來刻畫鄉(xiāng)村的和諧與溫馨，也寫了“小商販放開喉嚨吆喝”這一打破鄉(xiāng)村寧靜的不和諧的情境。

E.作者用飽含深情的筆觸寫出了鄉(xiāng)村節(jié)奏的純潔無瑕、厚重與瓷實、大度與從容的特點。

17.理解下列句子在文中的含意。(6分)

古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石，不管外界怎樣喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。

行走于鄉(xiāng)村，既是一種膜拜，也是一種回歸，精神寧靜的安養(yǎng)，心靈傾斜的撫慰，思想的反芻與咀嚼。

18.作者在文章主體部分描繪了哪幾幅鄉(xiāng)村圖景，請簡要概括。(5分)

19.隨著城市化進(jìn)程的加快，城市在不斷地擴張，鄉(xiāng)村在不斷地被擠壓，不少農(nóng)民離開土地，涌進(jìn)城市。有人認(rèn)為“鄉(xiāng)村會走向沒落”，請結(jié)合本文內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)

六、(10分)

20.根據(jù)下面一段材料，請概括誦讀國學(xué)經(jīng)典另外的四個意義。(要求：每條不超過6個字。4分。)

國學(xué)經(jīng)典中蘊涵著傳統(tǒng)美德，誦讀經(jīng)典的孩子，不僅會養(yǎng)成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習(xí)慣，而且孩子的生活品位和人生內(nèi)涵會在更高的起點上邁步。經(jīng)常進(jìn)行誦讀經(jīng)典的孩子，會逐漸形成精神集中專一、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)牧己米x書習(xí)慣。而且50%的孩子能達(dá)到“過目不忘”的程度，一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕松。許多誦讀經(jīng)典的孩子，在6歲-10歲時，能主動找書讀，甚至可創(chuàng)造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，其閱讀興趣比不誦讀經(jīng)典的孩子高出許多倍。此外，經(jīng)典的內(nèi)容早一點存儲到頭里邊，孩子在日常的學(xué)習(xí)生活中就會潛移默化地進(jìn)行消化，從而使理解力也獲得提升。#p#分頁標(biāo)題#e#

(1)優(yōu)化人格，提高生活品位

(2)______________________________(3)____________________________________

(4)______________________________(5)____________________________________

21.《紅樓夢》中的《葬花吟》：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?”請問吟詩人是誰，并簡要描述葬花原因和這四句詩表現(xiàn)了她怎樣的思想性格?(6分)

七、(60分)

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫文章。

在北京2017年世界機器人大會上，以假亂真的仿生機械蜻蜓、機械水母，“三頭六臂”的智能協(xié)作機器人，還有會彈鋼琴的機器人、變臉機器人、擦玻璃機器人、快遞無人機、機器人“書法家”等，萌翻了參觀者。與會專家說，“它一邊‘高大上’引領(lǐng)社會趨勢，一邊‘接地氣’改變你我生活”，從2013年起，中國就已成為全球最大的機器人應(yīng)用市場。但也有人擔(dān)憂，當(dāng)智能機器人越來越多地進(jìn)入職場，人們也將感受到機器人對人們工作“全面入侵”的威脅。

讀了上述材料，你有什么感觸和思考，請寫一篇不少于800字的議論文。要求自選角度，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

2018～2019學(xué)年度第一學(xué)期期中七校聯(lián)考

高二語文參考答案

第卷(選擇題 36分)

一、(15分，每小題3分)

1.D(A潦水(lo);B儺nu ;C埋怨mn，隅y。)

2.D(A.鐘鳴鼎食;B.矯首遐觀;C.袞袞諸公。)

3.C(作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火自焚：比喻干冒險或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。“作繭自縛”側(cè)重“結(jié)果使自己受困”，第一句中說的“圈住的定會是自己”是“自縛”的體現(xiàn)，故適合;“自食其果”強調(diào)的是“自己受到損害或懲罰”，第二句中說“甚至把城市污染物轉(zhuǎn)移到農(nóng)村”“用自己的健康來償還”，就是“自食其果”)

4.A(B項，句式雜糅，去掉“的原因”;C項，搭配不當(dāng)，不能說“企業(yè)負(fù)責(zé)人受到查封整頓”;D項，邏輯不當(dāng)，“不僅……更……”關(guān)聯(lián)的內(nèi)容應(yīng)互換。)

5.C(朔、晦的理解剛好相反)

二、(9分，每小題3分)

6.C(以偏概全，原文是“在一定程度上消解了……”)

7.B(無中生有，說“大散文”“不及‘小散文’和‘明星寫作’那樣能引起轟動的熱潮”原文中無此信息。)#p#分頁標(biāo)題#e#

8.B(說法絕對，原文中“逐步呈現(xiàn)出表現(xiàn)自我的自覺性”意味著散文還沒能完全擺脫外在影響，達(dá)到徹底的自覺，所以說“今日的散文創(chuàng)作已擺脫了這些影響”過于絕對。)

三、(12分，每小題3分)

9.B(?。簻p少，節(jié)約)

10.D(介詞，介進(jìn)原因。A項：介詞，對于;到。B項：承接關(guān)系;轉(zhuǎn)折關(guān)系。C項：表示并列關(guān)系，可譯為“就”，或不譯;表示轉(zhuǎn)折，“可是”“卻”)

11.C(斷句處翻譯：蒙古軍攻下黃河以南后，他侍奉父母回到家鄉(xiāng)。行御史臺長官嚴(yán)實，征聘他，授任為都事，后又改任行軍萬戶府知事。嚴(yán)實死后，他的兒子嚴(yán)忠濟繼承爵位，提升李昶為經(jīng)歷。)

12.C(原文并未說他懂禮，“其見敬禮”說的是他被皇帝敬重，而且皇帝采納他的建議也不是因為他懂禮)

第II卷 非選擇題 (共114分)

四、(23分)

13.

(1)對親人們的知心話感到快樂，以彈琴讀書為樂來消除憂愁。(采分點為“悅”、“樂”、“琴書”，3分)

(2)在外面沒有比較親近的親戚，在家里又沒有照管門戶的童仆。(采分點為“內(nèi)”、“外”，1分;“期功強近”1分)

(3)雖然不能挽救已經(jīng)發(fā)生的過失，但還可以消除還沒有發(fā)生的災(zāi)禍。(采分點為“已然”“失”“弭”，3分)

14.(1)曹雪芹筆下的這個人物是一個雖身處落魄之境(“身處逆境”“貧困潦倒”“不被重用”)、但有才干、有抱負(fù)(“有野心”“名利之心極重”“對現(xiàn)實處境的不甘心”“不甘久居人下”“野心勃勃”)的讀書人形象。(3分)

(2)托物言志。借萬眾仰看一輪明月來暗寓自己對一舉成名天下知的渴望之情。烘托，以“人間萬姓仰頭看”烘托出十五圓月的皎潔、美麗。細(xì)節(jié)描寫或描寫，通過“仰頭看”這一特定動作，寫出了 “圓月” 對百姓的吸引力。比擬，將月亮從地平線緩緩升起這一自然現(xiàn)象比擬為地平線將月亮“捧”出，形象描繪出一輪圓月冉冉而升的靜美之態(tài)。借代，以“萬姓”借代萬民，詼諧，俏皮。(答出其中四點即給滿分)(4分)

15.(8分)云銷雨霽 落霞與孤鶩齊飛 煙光凝而暮山紫 登東皋以舒嘯 云無心以出岫 感吾生之行休 氣息奄奄 人命危淺

五、(21分)

16.B E(A.“堅信城市再怎么擴張…走向沒落”是無中生有;C.不是“含蓄蘊藉”;D.不是“不和諧”，而是“和諧與溫馨”。每項2分，共4分。)#p#分頁標(biāo)題#e#

17.運用比喻，寫出鄉(xiāng)村的從容、純凈、寧靜、和諧，(1分)可以凈化人們的心靈，給人精神上的撫慰與升華(2分)。(意思相近即可)

行走于鄉(xiāng)村，是對安靜靈魂的膜拜。(1分)鄉(xiāng)村讓人看到真實而清澈的自己，是對純凈的回歸，是走向心靈的寧靜，是對心靈的撫慰，是思想的升華。(2分)(意思相近即可)

18.(5分)早晨炊煙圖 老人安詳圖 孩子嬉戲圖 農(nóng)田耕耘圖 商販吆喝圖(每點1分，意思相近即可)

19.(示例)我認(rèn)為鄉(xiāng)村不會走向沒落。盡管城市化進(jìn)程加快，不少農(nóng)民涌進(jìn)城市，這已是不爭的事實?？墒牵杂性S多農(nóng)民像作者一樣熱愛生育他的家鄉(xiāng)，熱愛養(yǎng)育他的土地，固守這片家園。不管是被子女接進(jìn)城去的老人，還是在城里開辟了一片新天地的農(nóng)民工，依然深深思念著家鄉(xiāng)，心系鄉(xiāng)村，渴望回到鄉(xiāng)村的懷抱。鄉(xiāng)村的節(jié)奏純潔無瑕、厚重瓷實、大度從容，擁有強大的生命力，許多城里人不是也利用節(jié)假日紛紛涌向農(nóng)家樂，陶醉在鄉(xiāng)村的美麗世界中嗎?因此，鄉(xiāng)村不會走向沒落。

(其他答案，言之成理亦可。共6分。觀點明確1分、言之成理4分、表述有邏輯1分)

六、(10分)

20.(2)提高專注力;(3)提升記憶力;(4)增強閱讀興趣;(5)提升理解力。(每點1分，共4分，大意對即可給分，且順序可以顛倒。)

21.吟詩人是林黛玉;(1分)原因是：黛玉去怡紅院，丫鬟不給開門，吃了閉門羹而悶悶不樂，又眼看寶玉送寶釵出來，更生誤會，于是來到沁芳橋畔，因滿地落花勾起無限傷愁含淚葬花;(3分)(大意對即可)

前兩句詩體現(xiàn)了她冰清玉潔、不愿受辱、不甘低頭的孤傲;后兩句詩以落花為喻，體現(xiàn)了她對前途命運的憂慮和絕望。(2分)(大意對即可)

七、作文(60分)

22題：

1.正反兩面結(jié)合，辨證分析者，高分。例如：(1)正確看待人工智能，迎接智能社會;(2)我們要提升信息素質(zhì)，保證智能機器人為人服務(wù)而不是操控人;(3)面對即將被信息奴役的現(xiàn)實困境，人們要提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)自我救贖。

2.可以側(cè)重單方面立意。

3.展現(xiàn)思維的想象力、創(chuàng)造性、深刻性的某一方面，就可以高分。

4.文體特征要鮮明。文體不分者在及格左右。

5.學(xué)生寫作方向舉隅：

1)厲害了，我的國

2)科技引領(lǐng)生活

3)智能機器人，使人類生活更輕松

4)機進(jìn)，人更高(有更高的工作能力)

5)中國要成為機器人創(chuàng)新大國

作文切入分：42分。