柳南區(qū)語文補(bǔ)課好嗎

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-17 18:01:46 點(diǎn)擊：1次

課外輔導(dǎo)都有哪些，語文成績(jī)不好補(bǔ)課有用嗎》

任何一門功課經(jīng)過努力不斷學(xué)習(xí)都是有用的，要多用心，花腦筋去學(xué)習(xí)才行。加油！

初中語文補(bǔ)課有必要嗎，孩子語文不好，補(bǔ)課有用嗎？

家長(zhǎng) 我認(rèn)為孩子小學(xué)階段就偏科是件很危險(xiǎn)的事情，隨著考試制度的改革和深入，語文是所有學(xué)科的重中之重，以后無論中考還是高考都會(huì)不斷加大語文的難度，"得語文者得高考″的時(shí)代正在一步步迫近，所以學(xué)好語文是關(guān)鍵。我建議

什么樣的孩子適合補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)語文有用嗎？

沒什么用，上課好好聽，多看看書就好了。補(bǔ)習(xí)浪費(fèi)錢，還不見效果呢??！

初中歷史有必要補(bǔ)課嗎，語文補(bǔ)課到底有沒有用??？

個(gè)人覺得語文沒必要補(bǔ)課語文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過補(bǔ)課是沒有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書。

為啥一定要去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語文要不要補(bǔ)課？

孩子明年就要上四年級(jí)了，但是發(fā)現(xiàn)語文成績(jī)出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

語文一對(duì)一補(bǔ)課有用嗎，語文補(bǔ)課有用嗎？

孩子才讀小學(xué)，但是語文成績(jī)已經(jīng)有點(diǎn)拖后腿了，通過補(bǔ)習(xí)。

我覺得小學(xué)百的時(shí)候，語文補(bǔ)課還是有用的，因?yàn)槎际且恍┳衷~拼音之類的，要靠記背。語文考試其實(shí)是有套路的度，作文也是先學(xué)會(huì)不同類型的作文的寫作方式

...但是補(bǔ)語文的地方貌似不是很多的,到底這個(gè)語文該不該補(bǔ)課的。

語文補(bǔ)課有效果嗎，大家覺得,語文補(bǔ)習(xí)有用嗎？

個(gè)人覺得語文沒什么好補(bǔ)習(xí)的，因?yàn)檎Z文通常來說只要記得牢就能考得好，一般都補(bǔ)習(xí)數(shù)理化，因?yàn)槔砜频臇|西邏輯比較強(qiáng)，腦子轉(zhuǎn)不過彎就很難學(xué)好。滿意，謝謝！

初中語文補(bǔ)課補(bǔ)什么，語文到底要不要補(bǔ)課

近年來，增加語文學(xué)科在中高考中的權(quán)重一直呼聲很高，比如北京，更是降低中高考英語分值，將語文從150分提高至180分。近兩年，隨著中高考語文的題目更加靈活，學(xué)生想取得高分的難度更大。更多家長(zhǎng)的意識(shí)轉(zhuǎn)變，都使得補(bǔ)習(xí)語文的學(xué)生越來越多。

個(gè)人覺得語文沒必要補(bǔ)課語文這個(gè)東西是日積月累以及自己所設(shè)立的文學(xué)的厚度，所以通過補(bǔ)課是沒有效果的有補(bǔ)課的時(shí)間不如自己多讀一些文學(xué)的書，提高一下自己的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)上課老師教的已經(jīng)足夠滿足你平時(shí)的考試還有日常的交流，所以重點(diǎn)應(yīng)該是你

語文寫作一對(duì)一補(bǔ)習(xí)效果好不好？高三語文補(bǔ)習(xí)要多少錢？

學(xué)大的培訓(xùn)班不錯(cuò)的，價(jià)格嘛，當(dāng)然很實(shí)惠啦，孩子成績(jī)提上去那才是王道！

四年級(jí)有必要補(bǔ)課嗎，孩子語文不好,補(bǔ)課有用嗎？

語文不好，補(bǔ)課是有用的。要注意的是：1，補(bǔ)課前，對(duì)當(dāng)天的補(bǔ)課內(nèi)容要先預(yù)習(xí)，做到基本通讀，進(jìn)而精讀，最好能帶有問題去上讓車。2，上課要專心聽講，積極思維

報(bào)語文輔導(dǎo)班有用嗎，語文上補(bǔ)習(xí)班有用嗎？

一星期上一次請(qǐng)問各位語文好的上補(bǔ)習(xí)班嗎？希望語文好的指點(diǎn)。

其實(shí)學(xué)習(xí)語文除了積累之外就是語感的培養(yǎng)。積累重在歸類聯(lián)系性記憶。

基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢固，你現(xiàn)在初三了不能說每節(jié)課上課前把基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)習(xí)好就行了，你處于一個(gè)總復(fù)習(xí)的階段。建議你在寒假的時(shí)候多看看字詞語句，這些是語文最基礎(chǔ)的東西，，基礎(chǔ)打好了其他環(huán)節(jié)就會(huì)跟著上升。

文言詩(shī)詞就重在背誦積累。其實(shí)初中的文言文難度不是很大，只要用心把所學(xué)過的重點(diǎn)篇章的重點(diǎn)字詞記下來就沒什么問題了。實(shí)詞比較容易，背下來就OK。虛詞的話就要總結(jié)，你們老師應(yīng)該會(huì)給你們總結(jié)好。如果老師沒總結(jié)就去書店買那種初中語文知識(shí)匯總的小冊(cè)子，幾塊錢，但是作用很大喲。

閱讀其實(shí)就是考中心把握和重點(diǎn)提煉。

我的教學(xué)模式是主張閱讀和作文共同提升，其實(shí)你應(yīng)該要注重課文的學(xué)習(xí)，因?yàn)樯鐣?huì)上那么多文章為什么這些文章能夠選入語文教材，這就說明它們肯定有其他文章比不上的優(yōu)勢(shì)。有些是在結(jié)構(gòu)上，有些是在語言上，有些是在主旨意義上具有代表意義。分析好了課文自己在寫作文的時(shí)候就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無序和主旨不明確的問題了。

利用好課余時(shí)間“讀作文”，也許你會(huì)想到現(xiàn)在死記硬背作文是非常不好的。注意??！我不是要你死記硬背，是語感的培養(yǎng)，潛意識(shí)的給自己大腦輸入優(yōu)秀作文的模版：預(yù)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果。這樣當(dāng)你考試寫作文時(shí)就會(huì)容易得多、好得多。

希望對(duì)你有一些幫助。加油，祝你靠一個(gè)考成績(jī)。