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為什么有些孩子從小就開始補課

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-17 19:52:36 點擊:2

都補哪些課?

一、興趣課:

現(xiàn)在孩子興趣課報名的比較多,每人都學(xué)得一門或者兩門興趣課,還有的甚至更多,常見的有“美術(shù)、舞蹈、語言表演、樂器”

這些培訓(xùn)機構(gòu)有禮拜六日上課的,也有平時一到五放學(xué)后上課的!還有遇上演出比賽的時候,也會平時在學(xué)校請假去參加!

二、英語課:

也有一部分英語學(xué)習(xí)差的,會在外面報英語輔導(dǎo)班,加點學(xué)習(xí)英語。這種班有全班一起上的,也有一對一服務(wù)的,還有電腦線上智能教學(xué)的!

三、作文班:

有的孩子作文不會寫,這不好,家長也會報班學(xué)習(xí)寫作文的。

四、寫作業(yè)班:

這種班是每天下學(xué)以后,去培訓(xùn)班,寫作業(yè),有老師督促輔導(dǎo)把作業(yè)完成,并且負(fù)責(zé)批改!

這些都是孩子平時補的比較多的班!

為什么要補呢?

一、受贏在起點的影響!

當(dāng)今社會發(fā)展迅速競爭激烈,甚至從孩子就開始了,比誰的學(xué)習(xí)好,比誰的才藝多,比誰家孩子更優(yōu)秀,每個家長都是希望自己的孩子比別人家孩子優(yōu)秀,都希望孩子在學(xué)校優(yōu)秀,得到老師的關(guān)注和重視!

然后我們還聽到一些帶有煽動性的話,孩子要“贏在起點”“成名要趁早”,還有一些教育機構(gòu),引起家長恐慌的話術(shù),“幾歲幾歲是學(xué)習(xí)什么的關(guān)鍵期,錯過就沒有了”“孩子有什么什么問題,家長要引起重視”“別人在孩子在偷偷成長,你家孩子還在玩耍嗎?”

導(dǎo)致我們家長變得很敏感,一有點問題就趕緊報個班解決一下,把報班學(xué)習(xí)當(dāng)成救命稻草!

二、教學(xué)體制的影響

現(xiàn)在最流行的就是幼兒園升小學(xué)的時候?qū)W習(xí)拼音,學(xué)習(xí)識字,學(xué)習(xí)算術(shù),到了小學(xué)拼音教的很簡單,而且教學(xué)進度也快,沒上過學(xué)前班,或者相應(yīng)輔導(dǎo)報的,很難適應(yīng)小學(xué)的課程。

三、家長不會教、沒時間

現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)也有一定難度,尤其是英語,我們很多家長不會教孩子,只好給孩子去報班學(xué)習(xí)

比如寫作業(yè)班,午托班,很多都是因為家長不會輔導(dǎo)孩子作業(yè),讓專門的老師去輔導(dǎo)孩子的作業(yè)!

還有就是家長一天都在工作,夫妻二人忙忙碌碌,只好給孩子報班。

四、攀比心理

大家都學(xué),我家孩子也學(xué),你孩子優(yōu)秀,我孩子學(xué)完更優(yōu)秀

報班的優(yōu)點:

1、現(xiàn)在國家注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),一個孩子學(xué)習(xí)成績好的同時,還要德智體美勞全面發(fā)展,學(xué)習(xí)興趣班,可以促進孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

如果說學(xué)習(xí)是為了成績,為了升學(xué)的話,那么興趣就是為了鍛煉品格,鍛煉孩子的審美,學(xué)好的情況下還有助于走藝考,幫助生學(xué)。

培養(yǎng)孩子的興趣愛好,我們每個人都應(yīng)該有一項自己的愛好,這樣你又多了一個角度去看這個世界,培養(yǎng)孩子積極向上的正能量。

2、英語的話,雖然應(yīng)用少,但是非常關(guān)鍵啊,任何的考試都會考到,在我們國家這樣的應(yīng)試教育前提下,學(xué)習(xí)英語非常關(guān)鍵,我就是英語成績不好,導(dǎo)致考試經(jīng)常拉分。

另外學(xué)會英語,會讓你的世界更寬廣,你不僅可以跟中國人聊天,也可以跟外國人聊天,感受不同文化的魅力,甚至將來可以出國留學(xué),咱們一般旅游就是去去云南,去去四川,人家是去去法國,去去英國,看到的世界層次固然不同。

3、家長比較忙,但又不想耽誤孩子的學(xué)習(xí),給孩子報班,這也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),起碼知道自己教不了交給老師去教,畢竟專業(yè)的事情留給專業(yè)的人去干么!

4、補課效果還是可以的。

根據(jù)這個圖表,我們可以看出:

補課對于95.5%的小學(xué)生來說是有用的;

補課對于32.7%的小學(xué)生來說非常有用;

補課對于62.8%的小學(xué)生來說作用有限;

補課對于4.5%的小學(xué)生來說沒有作用。

缺點:

1、補課之風(fēng)盛行,助長了社會的不良之氣,有的老師在學(xué)校不好好教學(xué),鼓勵學(xué)生出去補課,甚至自己在外面開班教學(xué),謀取私利,不守本職工作!

2、報班費用支出多,家長壓力過大,有數(shù)據(jù)顯示,一個孩子一年報班的費用,比大學(xué)一年的費用都多!

可以看出:

一年來在補課上花費2萬-3萬的家長最多,占比為15.8%;

其次是5千-1萬的家長,占比為13.9%;

1萬-2萬的家長,占比12.3%;

3萬-4萬的家長占比10.9%,4萬-5萬的家長占比10%;

基本不補課的家長僅占6.7%;

費用在5萬-10萬的家長占到12.1%;

補課費達(dá)到10萬以上的家長占了8.8%。

總體上看,家長一年的評論補課費為2-3萬。

3、孩子學(xué)習(xí)時間加長,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重。

每周平均補課時間在5-10小時的孩子最多,占到39.7%;

其次是補課時長為2-5小時的孩子,占到24.4%;

補課時間在2小時以下和10小時以上的孩子較少,分別各占18.6%和17.4%。

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