課題

    授課內(nèi)容

    **講

    《我們愛你啊，中國》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。

    理解由生字組成的詞語。

    3. 反復(fù)吟誦，感受詩歌的句式特點，并能仿照詩的第二至第六節(jié)寫一到兩節(jié)。

    4. 理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

    第二講

    《船長》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片段“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上……他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利”。

    2. 學(xué)會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。

    3. 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解課后練習(xí)4中的兩個句子。學(xué)習(xí)人物語言和行動來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。

    4. 感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。

    第三講

    《輪椅上的霍金》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2. 學(xué)會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。從提供的詞語中選兩個造句。

    3. 了解霍金是一位非凡的科學(xué)家，也是一位生活強者，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的偉大人格。

    第四講

    《奶奶的剪紙》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文后兩個自然段。

    2. 學(xué)會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

    3. 聯(lián)系上下文并結(jié)合自己的生活，理解“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話的含義。

    4. 感受姥姥的心靈手巧，勤勞善良對“我”濃濃的親情，感悟作者字里行間流露的對姥姥的深情思念。

    第五講

    《青海高原一株柳》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。聽寫課文后一個自然段。

    2. 學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

    3. 想象課文描繪的情景，感悟青海高原上的這株柳樹身處逆境時所表現(xiàn)出的強大的生命力。

    第六講

    《詹天佑》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

    2. 學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的2個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

    3. 體會科學(xué)家錢學(xué)森的拳拳報國之心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

    第七講

    《聞軍官收河南河北》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會本課3個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

    3. 理解詩句的意思，體會詩中表達(dá)的強烈的愛國情感。

    第八講

    《示兒》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會本課3個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

    3. 解詩句的意思，體會詩中表達(dá)的強烈的愛國情感。

    第九講

    《冬夜讀書示子聿》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。

    3. 能用自己的話說出詩的意思。

    4. 感受古詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識和實踐的關(guān)系，懂得不斷讀書，不斷吸取新知識的重要性。

    第十講

    《觀書有感》

    1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

    2. 學(xué)會本課3個生字。理解由生字組成的詞語。

    3. 能用自己的話說出詩的意思。想象本詩繪的景象。

    4. 詩文字和意境的美，領(lǐng)悟知識和實踐的關(guān)系，懂得不斷讀書，不斷吸取新知識的重要性。

    第十一講

    復(fù)習(xí)

    測驗與講評

    第十二講

    閱讀《魯濱遜漂流記》

    1. 讓學(xué)生初步了解《魯濱遜漂流記》及其作者。

    2. 了解《魯賓遜漂流記》是世界文學(xué)寶庫中一部不朽的名著。

    3. 過導(dǎo)讀，讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)讀整本書的基本方法，培養(yǎng)記讀書筆記的習(xí)慣。

    第十三講

    作文---假期回憶

    1. 回憶與交流，豐富學(xué)生的見聞，積累習(xí)作素材。

    2. 鼓勵學(xué)生珍視個人的獨特感受，寫出自己的真情實感。

    3. 領(lǐng)會本詞習(xí)作的要求，自主選擇假期中感受深的一段生活經(jīng)歷課后寫一篇作文。

    第十四講

    作文---父母的愛

    1. 認(rèn)真觀察插圖，讀懂書中兒童詩，能從詩歌中感受作者對雪人濃濃的眷戀之情。

    2. 在真誠的交往中表達(dá)自己的真實情感，鼓起勇氣直接或間接向父母表達(dá)真摯的謝意，懂得報答，學(xué)會感恩。

    3. 根據(jù)要求課后完成習(xí)作。

    第十五講

    作文---

    我喜歡的一種美味

    1. 選擇自己喜歡的美味寫下來，突出它的色、香、味。

    2. 能在敘述中融入自己的心理體驗。

    第十六講

    作文---賞析剪紙

    1. 欣賞形象生動、內(nèi)容豐富的剪紙，初步感知我國傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。

    2. 能細(xì)致觀察，根據(jù)剪紙展開合理的想象，完成一篇習(xí)作。

    第十七講

    作文---銀杏

    1. 閱讀《銀杏》，懂得全面了解事物，能查閱工具書。

    2. 完成習(xí)作。

    第十八講

    作文---名人

    1. 領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問或直接拜訪的形式，走進(jìn)社會，了解自己家鄉(xiāng)的名人。

    2. 完成習(xí)作。

    第十九講

    作文---課文插圖

    1. 能借助豐富合理的想象將語文書中蘊含的故事有順序地記敘完整，要能寫出具體生動的故事情節(jié)，刻畫出較為鮮明的人物形象。

    2. 完成習(xí)作。

    第二十講

    復(fù)習(xí)

    鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)知識。