1.準(zhǔn)備給小孩子找補(bǔ)習(xí)班,那里的暑假寫作和書法練習(xí)班好呢？

現(xiàn)在老師可以收錢補(bǔ)課嗎？我女兒上三年級(jí),班主任叫補(bǔ)課沒去補(bǔ)

現(xiàn)在老師補(bǔ)課不能收錢的，老師叫你女兒去補(bǔ)課是為了提高你女兒的成績(jī)，也是為了她自己的業(yè)績(jī)，這是雙贏啊。干嘛不去啊。

2.中考前一個(gè)月努力來(lái)得及嗎，廣西省南丹縣月里鎮(zhèn)到貴州省凱里有多遠(yuǎn)

駕車路線：全程約244.5公里 起點(diǎn)：月里鎮(zhèn)政府 1.從起點(diǎn)向西北方向出發(fā)，沿X973行駛1.2公里，直行進(jìn)入X921 2.沿X921行駛39.4公里，左前方轉(zhuǎn)彎進(jìn)入包南線 3.沿包南線行駛7.0公里，朝都勻方向，稍向右轉(zhuǎn)上匝道 4.沿匝道行駛190米。

3.初中生補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)生全托小孩子寫字怎么教的

理綜才考差不多70分，但出去學(xué)習(xí)上全托怕管的太松，不出成績(jī)。

根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，對(duì)于絕大部分藝術(shù)生來(lái)說，最最最最最重要的就是：學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人之所以去學(xué)藝術(shù)，就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)慣太差導(dǎo)致成績(jī)比較差，為了降低上大學(xué)的難度去學(xué)的藝術(shù)。如果這三個(gè)月，你還堅(jiān)持之前糟糕的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上面的準(zhǔn)備就會(huì)大打折扣。許多藝術(shù)生前一個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)非常好，

第二個(gè)禮拜就開始管不住自己，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，上課瞌睡，該做的題不做，該記憶的不記。這是最最最危險(xiǎn)的。所以我不建議自制力差的同學(xué)去什么校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)閺墓芾韺W(xué)生的角度講，你原先的高中可能更有經(jīng)驗(yàn)，你和其他文化課考生待在一起，也有利于你學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善，因?yàn)樗囆g(shù)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差的占比要遠(yuǎn)高于文化課考生，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。這就是為啥許多在外面花昂貴價(jià)格報(bào)班的同學(xué)最后不如回原來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)，主要就是許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的，許多培訓(xùn)班環(huán)境松松垮垮的，根本沒有應(yīng)有的高考備考氛圍。

希望有野心的藝術(shù)生，能把上面的內(nèi)容，逐字閱讀幾遍，踏踏實(shí)實(shí)幾個(gè)月，給自己高中生涯來(lái)個(gè)圓滿的結(jié)束。

4.中考前幾天我后悔了，小學(xué)生全托小孩子寫字怎么教的。

小學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，而寫字教學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)生如能把字寫好了是終身受益的好事。我國(guó)幾千年的文化，都十分重視書法教育，學(xué)生在練字的過程中，受到藝術(shù)的熏陶、美的感受，同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，審美能力以及一絲不茍的學(xué)習(xí)品質(zhì)起到不可估量的作用。因此，寫字教學(xué)在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要，

一、二年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣的重要時(shí)期，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們低年級(jí)學(xué)生寫字的要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。所以在小學(xué)低年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣成了我們研究的重要課題。

第

一、信息化社會(huì)的來(lái)臨使現(xiàn)在的小學(xué)生從剛開始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙時(shí)代?，F(xiàn)在的小孩子大都喜歡使用電腦輸入法，快捷簡(jiǎn)便，至于用手書寫，他們都嫌麻煩。

第

三、應(yīng)試教育的弊端。滿堂灌的教學(xué)、鋪天蓋地的題海壓得學(xué)生根本就沒有時(shí)間來(lái)正正規(guī)規(guī)寫字，認(rèn)認(rèn)真真寫好字，于是只圖完成任務(wù)，字就越畫越亂，至于出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)別字就更難免了。寫字是一項(xiàng)非常重要的語(yǔ)文基本功，然而課改時(shí)期，老師注重“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)”，忽略寫字教學(xué)，便導(dǎo)致學(xué)生對(duì)寫字不感興趣。

一、講書法故事，激發(fā)興趣

我國(guó)的文字歷史悠久，至今已有六千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，我國(guó)書法燦爛輝煌，名家輩出。其中不少書法家都是從小開始練習(xí)寫字，并在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)悟要領(lǐng)，逐步掌握方法，堅(jiān)持不懈，最終成名的。如王羲之每天“臨池學(xué)書”，清水池變“墨池”的故事；歐陽(yáng)詢露宿碑旁三天三夜，分析揣摩碑文的故事；懷素寫字寫穿木版的故事；岳飛沙土練字的故事……學(xué)生從故事中不僅明白刻苦出真知的道理，而且敬佩名人之情油然而生，從而激發(fā)他們的寫字興趣。

二、講書法美，激發(fā)興趣

魯迅先生說過：“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！睆倪@里可以看出書法（寫字）是“無(wú)聲的音樂，無(wú)色的圖畫”，其內(nèi)容博大精深，造型生動(dòng)優(yōu)美，陶醉了一帶又一帶的中國(guó)人，甚至連外國(guó)人也佩服得五體投地，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)。通過老師精辟的講述，學(xué)生從中受到美的熏陶，興趣盎然。

三、談寫字重要性，激發(fā)興趣

郭沫若講過：培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定每個(gè)人都成為書法家，但是總要把字寫得合符規(guī)范，這樣對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，草草了事，是容易誤事的。這句話道出了寫字的重大意義。學(xué)生開始識(shí)字，也就開始認(rèn)識(shí)祖國(guó)悠久的文化史。在認(rèn)字、記字、識(shí)字的過程中，讓他們了解到古人的造字規(guī)律。在寫字的過程中，讓他們自然地產(chǎn)生“中國(guó)是文明古國(guó)”、“中國(guó)人是有智慧，富有創(chuàng)造性”的印象。明白寫好字，就能更好地進(jìn)行各科書面作業(yè)，寫好字，就為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的書寫基礎(chǔ)。