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賓陽縣初3語文戴氏全托

廣西戴氏教育 來源:互聯網 時間:2021-05-21 18:35:02 點擊:2

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...日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?

文言文翻譯“是兒必大吾門吾聞古者以官受,天將以廉氏吾宗乎!

宗寶元初,中進士甲科。年甫冠④,性不喜華靡⑤

宗寶元初,中進士甲科。年甫冠④,性不喜華靡⑤,聞喜宴⑥獨不戴花

甫:剛剛 冠:古代男子20歲行冠禮,是成人儀式。華靡:華貴奢靡喜宴:皇帝聚集登科士子的宴會同列:即一同登科的其他士子。宗寶元初,司馬光中進士甲科

孩子今年就要上初中了,想在暑假給他報個銜接班。

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這是作者在拍皇帝的馬屁呢.意思是說像我這樣的都受到重用(承天子之寵光),更何況才能超過我的呢(況才之過于余者乎)?這段文字文文章的中心沒有關系,所以刪了.

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(1)本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力.劃分節(jié)奏主要依據句子的結構,一般是主語和謂語之間、謂語和賓語之間、修飾語和中心語之間要停頓.“昔”為時間狀語,其后停頓;“孟母三徙”為主謂短語作主語,其后停頓,句子停頓為:昔/孟母三徙/以成仁.句子翻譯為:從前,孟母三遷,使孟子成為仁德的大儒.

(2)本題考查對文言實詞的理解能力,涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等.考生要根據課內的積累并結合語境,認真分析,確認詞義.①有的人認為他是傻子.或:有人;②皇甫謐深受感動.感激:感動奮發(fā);③勤讀不倦.?。盒傅?;④他在親身參加農業(yè)勞動.躬:親自.

(3)本題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時一定要先回到語境中,根據語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點,首先要找出關鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式,運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法,直譯為主,意譯為輔.并按現代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內容進行適當調整,達到詞達句順.此句中重點的詞有:爾:你;駑鈍:愚笨;甚:十分.句子翻譯為:為什么你十分愚笨呢?

(4)本題考查篩選文章信息的能力.根據題目要求,首先從文中找出有關任氏的語言,再篩選出“認為皇甫謐不孝”的相關句子:年余二十,目不存教, 心不入道,無以慰我.(摘選出“年余二十,目不存教,心不入道”即可得3分)

(5)本題考查篩選并概括文章信息的能力.作答本題一是注意題目要求“成功的共同因素”,二是要熟悉《送東陽馬生序》的內容.①選文中皇甫謐在親身參加農業(yè)勞動的時候帶著儒家經典著作學習(或答“帶經而農”),《送東陽馬生序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書,即使寒冷的冬天也毫不懈怠,可見他們的成功源于勤奮;(2分)②選文中皇甫謐從此樹立了高尚的志向,只把寫書作為自已的事業(yè)(或答“惟以著述為務”);《送東陽馬生序》中其他同學衣著華麗而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕.可見他們的成功還源于用心專一.(2分)答案:

(1)昔/孟母三徙/以成仁

(2)①有人②感動奮發(fā)③懈?、苡H自

(3)為什么你十分愚笨呢?

(4)年余二十,目不存教, 心不入道,無以慰我.(摘選出“年余二十,目不存教,心不入道”即可得3分)

(5)①選文中皇甫謐在親身參加農業(yè)勞動的時候帶著儒家經典著作學習(或答“帶經而農”),《送東陽馬生序》中宋濂親手抄寫每一本借來的書,即使寒冷的冬天也毫不懈怠,可見他們的成功源于勤奮;(2分)②選文中皇甫謐從此樹立了高尚的志向,只把寫書作為自已的事業(yè)(或答“惟以著述為務”);《送東陽馬生序》中其他同學衣著華麗而宋濂衣著破舊卻毫不羨慕.可見他們的成功還源于用心專一.(2分)

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