導(dǎo)語概要

    秦學(xué)在線 網(wǎng)絡(luò)1對1課程打破傳統(tǒng)教育模式,不出門享全國優(yōu)秀教師資源,量身定制課程,針對性提高,查漏補(bǔ)缺,秦學(xué)在線 學(xué)生上課家長全程監(jiān)督,隨時隨地回放教學(xué),成績提升快......

高考復(fù)習(xí)|高考語文閱讀理解的答題公式

    閱讀理解主要考查學(xué)生的信息提取能力和對內(nèi)容的整合能力,答題要答到點上。希望以下答題技巧，能夠幫助到大家。

    學(xué)校匯總語文閱讀答題技巧

    抓關(guān)鍵詞語

    很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

    抓修辭手法

    修辭手法的運用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

    抓句式特點

    常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

    抓表現(xiàn)手法

    表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

    抓結(jié)構(gòu)作用

    一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

    抓思想內(nèi)容

    準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

    語文閱讀理解答案表述的原則

    忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式；審清題干是做好閱讀題的前提。

    忠實于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。”這教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。

    忠實于語言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語言簡潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。

    截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。

    改。改就是我們在找出題目答案所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進(jìn)行重新組合、表述。

    寫。有些閱讀題答案在原文語句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語句表達(dá)。

當(dāng)老師說孩子挺聰明，就是不好好學(xué)的時候，要引起重視

    “成功，永遠(yuǎn)屬于那些拼命奔跑的孩子”

    1

    前幾天，我跟家中親戚約好一起去南京旅游，加上各自家的小孩同行的人有十來個，但讓我印象最深刻的是表弟家女兒笑笑。

    我們的第一站是南京博物館，熱心的志愿者提出要帶我們領(lǐng)略一番這充滿濃厚人文氣息的文物的風(fēng)采。然而對于志愿者口中的青銅、玉石、陶瓷、竹木牙角等，我一向自詡讀過不少書，很多東西卻還是一知半解，其他親戚更是一頭霧水。

    然而笑笑的表現(xiàn)卻讓我很意外。一路上，他和志愿者侃侃而談，相談甚歡。上至遠(yuǎn)古，下迄當(dāng)代，不斷碰撞出知識的火花，讓我們一眾人聽得是目瞪口呆。

    離開的時候，志愿者一個勁兒地夸獎笑笑，沒想到小小年紀(jì)就有如此見識，不過表弟卻沒有那么開心，皺了皺眉頭：“這個小孩聰明是聰明，就是不努力，心思不在學(xué)習(xí)上，一放學(xué)回家就看課外書，這次期末考試數(shù)學(xué)居然還沒及格?！?/p>

    “去開家長會的時候，班主任也說笑笑很聰明，只要用功考個好大學(xué)沒什么問題的！”表弟接著說道。

    印象中，每年春節(jié)回家的時候，總能聽到大人們這樣評價笑笑。

    2

    我當(dāng)了十多年的老師，每年班里總會有幾個學(xué)生，他們看著挺聰明卻十分不用功，上課開小差不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時按量完成，但是課后輔導(dǎo)一下，馬上就能理解，再加上考前臨時抱佛腳，最后也能考個六七十分。

    開家長會的時候，我也會用“孩子挺聰明的，就是不好好學(xué)”來安慰一些家長，其實我說這話的時候，是因為找不到孩子身上其他優(yōu)點可以表揚了。每次家長聽完老師們的評價，對孩子的信心是增加了，可是絲毫不會改變孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

    不可否認(rèn)，這世上是有天才的，我初中一個同學(xué)，回家基本都是打游戲，后來卻考進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在在美國讀博士。所以真正聰明的孩子，即使是不太努力，也是可以考出想當(dāng)好的成績的，而不會只會中下游水平。

    其實，大部分人都沒有絕對高的智商，那要想考進(jìn)清華、北大等這些名校，只有努力、努力、再努力。

    3

    那么，孩子看上去很“聰明”，但心思又不在學(xué)習(xí)上，父母應(yīng)該怎么做呢？

    1、轉(zhuǎn)變關(guān)注目標(biāo)

    很多家長平時把孩子學(xué)習(xí)的重點，全放在了分?jǐn)?shù)名次上了，長期如此會讓孩子覺得自己所有的學(xué)習(xí)，而是在為了父母，一旦某次名次差了，分?jǐn)?shù)降了，學(xué)習(xí)的熱情就會大大降低。相反的，如果家長把目光放在學(xué)習(xí)成就上，效果就會事半功倍。

    比如，當(dāng)孩子拿了一份75分的數(shù)學(xué)試卷回來，只看成績的家長一定會暴跳如雷：“你怎么考這么差？”、“怎么就不能好好學(xué)習(xí)呢？”等等，而有遠(yuǎn)見的父母會這樣對待，他們告訴孩子：“你考了75，說明你至少有1/4的知識是沒有搞懂，或者粗心弄錯的，我們一起把這些問題解決了吧”。這樣一來，能讓孩子持續(xù)熱愛學(xué)習(xí)，努力下次取得更好的成績。

    這其中最大的差別在于，后者更加看重的是，孩子學(xué)了多少知識，這能讓他有極大的成就感，更容易看清自己哪些方面掌握了，哪些知識還不熟悉，對以后的考試幫助很大。

    2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)彈性

    要想孩子不吊兒郎當(dāng)，時刻保持學(xué)習(xí)的熱忱，除了讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感以外，還要培養(yǎng)孩子的“學(xué)習(xí)彈性”。

    所謂的“學(xué)習(xí)彈性”指的是，一個人處理壓力、面對挫折與接受挑戰(zhàn)的能力，就像彈簧一樣，你壓的越用力，它就會彈得越高。具有彈學(xué)習(xí)彈性的孩子，在遇到難題時，學(xué)習(xí)瓶頸期時，又或者遇到一些負(fù)面評價的時候，都能從容應(yīng)對。

    考試中遇到難題做不出來，就放棄，心想自己不會別人也不會；

    學(xué)習(xí)成績上不去的時候，不是怨天尤人，而是積極尋找新的學(xué)習(xí)方法；

    遇到負(fù)面評價的時候，不哭泣不抱怨，而是用更好的成績?nèi)シ磽簟?/p>

    當(dāng)然這些需要父母平時不斷的鼓勵，讓孩子變得更自信；偶爾讓孩子做點力所能及的家務(wù)，讓他體會一點生活的苦；暑假也可以帶孩子爬爬山，釣釣魚，讓孩子在陽光下成長，訓(xùn)練他的耐力，懂得持之以恒。

    親愛的家長們，再也不要用“其實你挺聰明的，就是不努力”來夸獎孩子了，這樣的夸獎就像泡沫一樣，一觸就破；還容易讓孩子變得驕傲、自滿，要知道：成功永遠(yuǎn)屬于始終奮力奔跑的孩子。