一：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做教務(wù)容易嗎，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景好嗎

現(xiàn)在大學(xué)生遍地走的年代，但是大學(xué)教授的知識(shí)其實(shí)在工作中并不適用，因此如果想在工作中有一番成就就需要在“社會(huì)大學(xué)”中學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為一條捷徑之路。

有去過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作過(guò)的人嗎,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教書好嗎？

剛被一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)錄取，一個(gè)月有三四千，寒暑假有七八千。

廣西 少兒培訓(xùn)培訓(xùn)好不好兒童智力開(kāi)發(fā) 黃磊選擇掌門少兒

如果要了解的話建議從以下幾個(gè)方面考慮: 1、是否正規(guī),要選就選擇大公司,不要選擇幾個(gè)人臨時(shí)拼湊的小機(jī)構(gòu),沒(méi)有保障。 2、從業(yè)時(shí)間,這一點(diǎn)說(shuō)明了是否專業(yè)性。 3

記憶力選擇在廣西崇左市哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好?求推薦...

廣西記憶力教育中心這個(gè)記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)蠻好，我們堂姐的小孩就是在那自學(xué)，提高效果顯著。

二：我兒子是搞教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的,到底是好不好?

一、孩子的成績(jī)不好，找校外培訓(xùn)班就能管用嗎？校外培訓(xùn)班寄托著家長(zhǎng)的厚望，認(rèn)為“找到一家名氣響、負(fù)責(zé)任的培訓(xùn)班”，孩子的成績(jī)一定會(huì)有提高，可是考試結(jié)果往往“事與愿違”。

三：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的老師有沒(méi)有 想問(wèn)一下你們的薪資大概是多少

回如果做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話,那么是非常賺錢的,因?yàn)榻逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)是非常賺錢的,只要做得好的話就很厲害。

四：導(dǎo)彈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣，崇左的學(xué)校好嗎。

不好！最好不要來(lái)這讀，要不你連放假的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，星期天都還要補(bǔ)課！

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師5年后出路，學(xué)為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣？值得信任么？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在都還靠譜吧，主要看負(fù)責(zé)的老師。以前培訓(xùn)找了一個(gè)小機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)的老師一點(diǎn)都不專業(yè)。后來(lái)?yè)Q來(lái)學(xué)為教育，老師資料都做的很好。而且收費(fèi)也沒(méi)有特別貴

崇左市哪有較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？可以做些物業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)和考證一體的機(jī)構(gòu)？

學(xué)校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有必要去嗎，去教育機(jī)構(gòu)當(dāng)老師好不好

我也做過(guò)初中培訓(xùn)老師，待遇的確會(huì)越來(lái)越好。基本現(xiàn)在月入萬(wàn)不是問(wèn)題。先說(shuō)工作時(shí)間，但是行業(yè)特殊，別人休息的時(shí)候。你沒(méi)有休息。一周休息一天

五：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的發(fā)展前景好，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)教務(wù)怎么樣

做好一切與教學(xué)有關(guān)策劃、計(jì)劃并組織實(shí)施、監(jiān)督。

教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待降溫

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)"溫度"火熱

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，尤其是面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的原有之義，應(yīng)是作為校內(nèi)教育的補(bǔ)充，是為了滿足中小學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)需求、培育發(fā)展興趣特長(zhǎng)、拓展綜合素質(zhì)。但近年來(lái)許多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯然違背了教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，一味開(kāi)展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，以此為招攬，造成中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重，同時(shí)也增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

早在今年2月，教育部等四部門就曾聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，要求嚴(yán)令禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”，嚴(yán)令禁止將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤，嚴(yán)令禁止中小學(xué)教師課上不講、課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講等行為。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模日益膨脹

段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模日益膨脹。據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《教育培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過(guò)1.37億人次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師規(guī)模達(dá)700萬(wàn)至850萬(wàn)人。業(yè)界預(yù)計(jì)，市場(chǎng)化運(yùn)作的培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模約為9000億元，行業(yè)保持著30%以上的高增長(zhǎng)。而上述數(shù)字并不包含正規(guī)學(xué)校的教師私自開(kāi)辦的“補(bǔ)習(xí)班”。

校外培訓(xùn)“入不敷出”

許多做家長(zhǎng)的都深有感觸，一個(gè)“一對(duì)一”輔導(dǎo)的課時(shí)動(dòng)輒幾百元，一個(gè)暑假下來(lái)，家庭甚至?xí)榇酥С鰯?shù)萬(wàn)元。有

第三方機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支出的36.5%。81.4%的家庭對(duì)于課外培訓(xùn)或輔導(dǎo)的選擇在于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科類輔導(dǎo)?？梢?jiàn)，校外教培的支出，已經(jīng)成為家庭的沉重負(fù)擔(dān)。

同時(shí)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一味追求“應(yīng)試”效果，一味超前學(xué)、超標(biāo)學(xué)，也嚴(yán)重影響到了學(xué)校教育的健康發(fā)展，影響到了我國(guó)的人才培養(yǎng)。因此為矯正校外培訓(xùn)的方向，《意見(jiàn)》提出，要鼓勵(lì)發(fā)展以培養(yǎng)中小學(xué)生興趣愛(ài)好、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)的培訓(xùn)，重點(diǎn)規(guī)范語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)，堅(jiān)決禁止應(yīng)試、超標(biāo)、超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的行為。同時(shí)，既要規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，又同步改進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)，提高學(xué)校教育質(zhì)量和課后服務(wù)能力，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，積極推動(dòng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念。

整改效果初顯

今年上半年各省已出臺(tái)專項(xiàng)治理實(shí)施方案，截至8月20日，全國(guó)已摸排培訓(xùn)機(jī)構(gòu)38.2萬(wàn)家，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題25.9萬(wàn)家，按照邊摸排邊治理的原則已經(jīng)整改4.5萬(wàn)家。這開(kāi)了一個(gè)好頭。