初二學生經(jīng)常在簡單題上失分，難題卻都能做對是為什么

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-05-25 09:23:54 點擊：2次

初二學生經(jīng)常在簡單題上失分，難題卻都能做對是為什么?這是很多學生的通病，其實就是粗心大意，以為題型簡單就不操心，不重視，總覺得自己能做對，最后連第二遍的檢查也忽略，導致簡單的題做錯失分，如果是參加中考或者高考，那么這些問題就是“致命”的，畢竟在升學考試中，一分也是很重要的，所以家長一定要輔導孩子改掉這個毛病，下面秦學教育的小編就來說說家長如何幫助孩子改善學習粗心的問題，請大家參考借鑒!

看法一：

究其原因有以下幾點：

1.基礎知識還是掌握的不夠扎實，平時把精力和興趣放在了難題上，把主攻難題當做是一種挑戰(zhàn)和樂趣，而忽視了基礎知識的理解和作用造成考試屢屢在基礎知識點上失分!

2把問題想得過于復雜，尤其是那些學習好的學生更容易多想，他們往往認為不會這么簡單吧，想多了反而錯了…雖不多見但這也是一種現(xiàn)象!

話說回來學習還是要注重基礎，雖然考試卷里肯定有一題是壓軸題，比較難，但是多數(shù)題目是基礎題或基礎題的拓展和延伸，即便是壓軸題那也是基礎題的深層次靈活運用，平時重視基礎知識的學習和作用，逐步提高才是學習的根本!

看法二：

其次難題考的是思維，而運用到的知識點反倒不多，也沒有拐彎抹角的概念。學生能夠做對，說明腦子比較靈活聰明，思維能力比較強，學東西比較快。

綜上所述，學生聰明伶俐，有自信，但不踏實，沒有腳踏實地，按部就班的學習，對于簡單的知識點、概念認為自己都會，不屑于認真學，殊不知自己理解的只是表面的皮毛，理解不深刻。

這種學習方式，一開始知識點難度復雜度不高的情況下，憑借學生的思維能力，成績不差，但后期難度上去，題目涉及到復雜知識點，小聰明就沒有用的，成績劣勢就出來了。