導(dǎo)語(yǔ)概要秦學(xué)教育為各個(gè)年級(jí)段的同學(xué)開(kāi)設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)，利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)同學(xué)們?cè)诟呖嫉氖澜缋镉鲆?jiàn)更好的自己。

南寧秦學(xué)初三補(bǔ)習(xí)課程

提升學(xué)習(xí)能力

讓孩子學(xué)習(xí)更輕松

初三（初中）化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:初三（初中）化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為學(xué)生講解化學(xué)重難點(diǎn)，鞏固復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，剖析歷年化學(xué)考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色:秦學(xué)教育教師一對(duì)一指導(dǎo)，對(duì)初三命題規(guī)律進(jìn)行深度解析，配合技巧性的強(qiáng)度訓(xùn)練。

課程定位:初中化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:初三學(xué)生

授課內(nèi)容:一、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘。1、物質(zhì)的分類(lèi)及多樣性;2、物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成;3、物質(zhì)組成的定量研究。二、物質(zhì)的化學(xué)變化。1、化學(xué)變化的基本特征和類(lèi)型;2、質(zhì)量守恒定律;3、化學(xué)變化的定量計(jì)算。三、身邊的化學(xué)物質(zhì)。1、有關(guān)空氣和空氣中氧氣含量的測(cè)定探究;2、關(guān)于碳及碳的化合物知識(shí)的研究;3、溶解度和有關(guān)溶液濃度的定量計(jì)算;4、有關(guān)金屬和金屬礦物的探究;5、生活中常見(jiàn)的化合物;6、物質(zhì)的推斷及轉(zhuǎn)化。四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。1、能源、資源及材料的綜合利用;2、生產(chǎn)工藝的分析;3、化學(xué)與科學(xué)技術(shù)。五、科學(xué)探究。1、實(shí)驗(yàn)裝置變化的科學(xué)探究;2、常見(jiàn)物質(zhì)的制取、檢驗(yàn)和區(qū)分;3、有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的科學(xué)探究;4、有關(guān)物質(zhì)成分的科學(xué)探究;5、其他類(lèi)型的科學(xué)探究問(wèn)題等。備注：初三（初中）化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)水平不同而不同，具體請(qǐng)咨詢(xún)秦學(xué)老師。

初三（初中）化學(xué)解題技巧輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:初三（初中）化學(xué)解題技巧輔導(dǎo)課程，主要針對(duì)初中化學(xué)重難點(diǎn)的解題技巧進(jìn)行輔導(dǎo)的課程，幫助初三學(xué)生學(xué)會(huì)解題思路和技巧，學(xué)會(huì)舉一反三。

課程特色:初三化學(xué)解題技巧輔導(dǎo)課程，主要幫助初三學(xué)生開(kāi)括解題思路、掌握解題方法與技巧，學(xué)會(huì)舉一反三。

課程定位:初中化學(xué)輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:初三學(xué)生

授課內(nèi)容:包含初中化學(xué)所學(xué)的知識(shí)，包括圖像題、數(shù)形結(jié)合題、新信息題、信息遷移題、工藝流程題、綜合推斷題、常見(jiàn)氣體的制取/凈化/收集、物質(zhì)的分離提純檢驗(yàn)鑒別、實(shí)驗(yàn)探究題、分析簡(jiǎn)答題、計(jì)算題、酸堿鹽的綜合應(yīng)用、化學(xué)與生產(chǎn)生活等等。初三（初中）化學(xué)解題技巧輔導(dǎo)課程較終授課內(nèi)容，需要根據(jù)學(xué)生掌握初中化學(xué)知識(shí)的程度及學(xué)習(xí)目標(biāo)而定，具體請(qǐng)咨詢(xún)秦學(xué)教育老師。

初三（初中）化學(xué)知識(shí)鞏固輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:初三（初中）化學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固輔導(dǎo)課程，幫助初三學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固初三化學(xué)知識(shí)，并專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、克服難點(diǎn)、把握重點(diǎn)。

課程特色:全面復(fù)習(xí)鞏固初三化學(xué)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、克服難點(diǎn)、把握重點(diǎn)。

課程定位:初中化學(xué)輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:初三學(xué)生

授課內(nèi)容:包括中考化學(xué)基本理論物質(zhì)的構(gòu)成與變化、中考化學(xué)基本理論有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、中考化學(xué)基本理論質(zhì)量守恒定律、中考化學(xué)基本理論有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算、中考化學(xué)基本理論溶液、中考化學(xué)物質(zhì)空氣與水、中考化學(xué)物質(zhì)碳和碳的化合物、中考化學(xué)物質(zhì)金屬和金屬材料（一）、中考化學(xué)物質(zhì)金屬和金屬材料（二）、中考化學(xué)酸堿鹽的綜合應(yīng)用（一）、中考化學(xué)酸堿鹽的綜合應(yīng)用（二）、中考化學(xué)選擇題中的壓軸題（圖像問(wèn)題）、中考化學(xué)選擇題中的壓軸題(化學(xué)計(jì)算)、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的分離、檢驗(yàn)、提純、中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合性實(shí)驗(yàn)、中考化學(xué)推斷和中考化學(xué)探究性試驗(yàn)及計(jì)算等。初三（初中）化學(xué)知識(shí)點(diǎn)鞏固輔導(dǎo)課程較終授課內(nèi)容，需要根據(jù)學(xué)生目前掌握化學(xué)知識(shí)的水平及學(xué)習(xí)目標(biāo)而定，具體請(qǐng)咨詢(xún)秦學(xué)教育老師進(jìn)行了解。

初三（初中）化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程

課程簡(jiǎn)介:初三（初中）化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，每組有3-6人，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)、學(xué)會(huì)解題思路及做題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

課程特色:總結(jié)各個(gè)階段重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提煉簡(jiǎn)潔實(shí)用的技巧方法。通過(guò)方法點(diǎn)撥、易錯(cuò)辨析，幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

課程定位:初中化學(xué)小班組輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員:初三學(xué)生

授課內(nèi)容:一、身邊的化學(xué)物質(zhì)。1、空氣和氧氣；2、氧氣的制取；3、自然界的水；4、碳和碳的單質(zhì)；5、二氧化碳的制??；6、金屬的性質(zhì)；7、金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用與探究；8、溶液的形成；9、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；10、溶解度和溶解度曲線(xiàn)；11、常見(jiàn)的酸和堿；12、中和反應(yīng)與溶液的pH；13、鹽和化學(xué)肥料。二、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展。1、燃燒與滅火；2、燃料、能源與環(huán)境；3、化學(xué)與生活；4、化學(xué)與金屬資源。三、物質(zhì)的組成和變化。1、物質(zhì)的組成和分類(lèi)；2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒；3、物質(zhì)的變化和性質(zhì)認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)；4、化學(xué)式和化合價(jià)；5、質(zhì)量守恒定律；6、化學(xué)方程式。四、化學(xué)計(jì)算。1、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算；2、有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算；3、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)。1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)之利器—常用儀器及基本操作；2、常見(jiàn)氣體的制備；3、物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別；4、物質(zhì)的分離和提純；5、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)等。初三（初中）化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求而定，具體請(qǐng)咨詢(xún)秦學(xué)教育的老師進(jìn)行了解。

中考英語(yǔ)作文押題專(zhuān)項(xiàng)精講課

課程簡(jiǎn)介:書(shū)面表達(dá)是作文寫(xiě)作的一種途徑，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。中考英語(yǔ)作文押題專(zhuān)項(xiàng)精講課通過(guò)情景預(yù)設(shè)(包括但不限于文字、圖畫(huà)、表格等)，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)、句式組成段，連成篇，加強(qiáng)學(xué)生的作文謀篇布局能力，避免缺乏練習(xí)，拒絕寫(xiě)作的惡性循環(huán)。

課程特色:一、情景引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣;二、話(huà)題討論，師生互動(dòng)，活躍學(xué)生腦細(xì)胞，激活學(xué)生頭腦中的寫(xiě)作話(huà)題;三、秦學(xué)老師公布寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自主寫(xiě)作并互相對(duì)文章做出修改。激活思維，提高寫(xiě)作準(zhǔn)確性。

課程定位:中考英語(yǔ)作文押題專(zhuān)項(xiàng)精講課

適用學(xué)員:初三學(xué)生

授課內(nèi)容:一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，通過(guò)暖場(chǎng)活動(dòng)引出學(xué)生的興趣主題;二、以學(xué)生為主，激發(fā)學(xué)生大腦中對(duì)相關(guān)主題的詞語(yǔ)、句子，暢所欲言;三、引導(dǎo)學(xué)生連詞成句，連句成段，連段成篇，自主完成一篇英語(yǔ)作文初稿;四、教會(huì)學(xué)生E-mail/演講稿/普通作文等題型的寫(xiě)作與運(yùn)用;五、引導(dǎo)學(xué)生自主寫(xiě)作并互相修改作文，通過(guò)老師點(diǎn)評(píng)進(jìn)一步掌握英語(yǔ)寫(xiě)作技巧。

初中語(yǔ)文課程大綱

第 一講基礎(chǔ)

1.課堂知識(shí)鞏固

2.字音鞏固訓(xùn)練

3.字形練習(xí)

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

第二講進(jìn)階

1.認(rèn)識(shí)病句類(lèi)型

2.能夠連貫寫(xiě)事

3.養(yǎng)成閱讀興趣

第三講提升

1.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2.正確辨析病句掌握修改病句技巧

3.寫(xiě)作技巧分析

第四講高階

1.課外閱讀拓展提升

2.熟練使用常用文體

3.古詩(shī)詞基礎(chǔ)積累

4.閱讀易錯(cuò)題答題思路梳理

第五講拔尖

1.培養(yǎng)形象思維

2.培養(yǎng)抽象思維

3.掌握對(duì)事物的觀(guān)察與分析

4.掌握自主思考能力

秦學(xué)教育簡(jiǎn)介

秦學(xué)教育是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式的領(lǐng)先品牌，成立以來(lái)發(fā)展速度堪稱(chēng)業(yè)內(nèi)傳奇，成功實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展，集團(tuán)旗下打造了秦學(xué)教育、伊頓名師、勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、秦學(xué)在線(xiàn)、精雕細(xì)課等知名教育品牌、產(chǎn)品。截至目前，秦學(xué)教育集團(tuán)旗下?lián)碛羞\(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)中心100余所，教職員工2000多名，累計(jì)服務(wù)學(xué)生數(shù)十萬(wàn)名。

秦學(xué)教育集團(tuán)旗下斥資數(shù)千萬(wàn)，自主研發(fā)了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的“勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)”，致力于用新理念、新科技推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)區(qū)域智慧辦公、智慧教研、智慧課堂、智慧作業(yè)、智能學(xué)習(xí),助力教育局和學(xué)校升級(jí)到教育信息化2.0。為學(xué)校及教師提供根據(jù)教材版本、教學(xué)目標(biāo)不斷更新優(yōu)化的精品教育資源，滿(mǎn)足課堂信息化教學(xué)的資源需求，為互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、協(xié)作備課、課堂互動(dòng)、智慧學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)等提供強(qiáng)有力的支持；為教育主管部門(mén)提供學(xué)情大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的高效融合，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

秦學(xué)教育用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，引領(lǐng)個(gè)性化教育發(fā)展，致力于成為一流的機(jī)構(gòu)化教育科技企業(yè)。