導(dǎo)語概要

南寧秦學(xué)教育精雕細課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進行教學(xué)，ITS教學(xué)全過程，專注教師和學(xué)生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程......

藝術(shù)考試輔導(dǎo)哪家找 秦學(xué)教育讓你藝舉成名

南寧秦學(xué)教育是南寧地區(qū)一家口碑和評價都很好的教育輔導(dǎo)機構(gòu)，學(xué)校開設(shè)眾多課程輔導(dǎo)，主要有藝術(shù)考試的是輔導(dǎo)、小學(xué)輔導(dǎo)是、中學(xué)輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、高考復(fù)讀等多種課程供學(xué)員選擇，學(xué)員們可以根據(jù)自己的個人需要進行更好的選擇，豐富的教學(xué)體系，給學(xué)員提供更多的方便。

伊頓辦學(xué)以來，一直秉持著給學(xué)員提供更高的教學(xué)質(zhì)量為宗旨，憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及特色的教學(xué)方式上受到南寧地區(qū)眾多學(xué)員以及員家長的喜愛。這里有著先進的教學(xué)模式，這里有著特色的授課防方式，不管你有任何關(guān)于學(xué)習的問題嗎，這里都夠幫你解決。下面就讓我們一起走進伊頓吧！

專業(yè)的教學(xué)團隊是伊頓的一大特色。專業(yè)的教師的能夠給學(xué)員們帶去專業(yè)的講解，一名好的、合格的教師必然是能夠帶給學(xué)員很多的收獲，南寧伊頓在教師的挑選上是十分嚴格個，每一位都要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及特色的教學(xué)方式，嚴格的教師篩選，給學(xué)員們提供更高的教學(xué)質(zhì)量。

特色的開板模式是伊頓的一大亮點。伊頓的開班模式采用小班制和精品班以及一對一的授課模式，通過這種獨特的授課模式，學(xué)員們能夠和老師更近距離的接觸，有任何關(guān)于學(xué)習方面的問題都可以及時的向老師請教，同時老師也能夠及時在課堂上的發(fā)現(xiàn)學(xué)員的缺點和不足，并且能夠采用相應(yīng)的解決方法。

溫馨的教學(xué)環(huán)境是伊頓的一大特點。眾所周知，好的教學(xué)環(huán)境不僅能夠給學(xué)員們帶來好的心情，同時也能夠幫助學(xué)員緩解學(xué)習帶來的壓力。學(xué)員們可以在這里感受到濃厚的學(xué)習氛圍，同時也能夠通過溫馨舒適的教學(xué)環(huán)境更好的放松身心，從而以更好的精神狀態(tài)去迎接每一個學(xué)習的難關(guān)。

南寧秦學(xué)教育是南寧地區(qū)專注于中小學(xué)輔導(dǎo)以及藝術(shù)考試輔導(dǎo)的專業(yè)教育機構(gòu)，專業(yè)的教師隊伍，特色的教學(xué)模式，幫助眾多學(xué)員找到適合自己的學(xué)習方式，從而提高學(xué)習成績。此外，舒適的教學(xué)環(huán)境能夠給讓學(xué)員以更好的精神狀態(tài)去迎戰(zhàn)學(xué)習上的一切困難，藝考大戰(zhàn)即將開始嗎，還不為自己選擇一家好的教育機構(gòu)嗎？如果想要提高備考成績，那就趕快加入我們吧！

高考英語閱讀理解黃金法則

一、?？颊Z法點

1.復(fù)雜長難句結(jié)構(gòu)(復(fù)雜句中常有2個動詞為標志)

2.強調(diào)句(itisthatdonotonlybutalso)

3.正話反說(潛臺詞)(soundlike/seemlookasthoughutopia)

4.含插入語的句子(跳過不看)

5.雙重否定(負負得正原則)(hardlyunknown，donotless，nothingillegal)

6.一些特殊標點，如引語?？?。要不支持，要不批判，要不大背景。

7.復(fù)雜句中的拆分的固定結(jié)構(gòu)，如fromtobetweenand

8.同位語

9.指代關(guān)系

10.邏輯主語、賓語

11.省略句

12.虛擬語氣

13.例子?？?，看例子說明什么。

14.轉(zhuǎn)折處，重點在轉(zhuǎn)折后。

15.因果句?？?，奇速英語注意分清那是因，那是果，不要顛倒。

16.類比比喻常考。

17.集中式列舉一般會出題。

閱讀核心語法：

1.定語從句

2.插入語

3.定語后置

4.并列句

5.分詞現(xiàn)象

二、文章結(jié)構(gòu)分析

提問-回答

新老觀點對比型

獨句段(極有可能是中心思想所在)

讓步敘述型

爭論辯論型

一分為二型(二個核心的平行結(jié)構(gòu))

總分總

三、閱讀的黃金三原則

(一)剝洋蔥式句法結(jié)構(gòu)分析：

1.判斷一句話有幾個洋蔥(主從句分節(jié))。

1)如果一句話有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構(gòu)成一個洋蔥，分開剝皮。

2)看這句話中有沒有but或yet，如果有but，yet那么前后獨立各自成為一個洋蔥。

3)看這句話中有沒有特殊的標點符號：分號，冒號，破折號，有的話分開幾句話剝皮。

2.對每一個洋蔥分開剝皮，必須從第一層皮開始，也就是整個句話的核心主謂賓，以后一次每構(gòu)成一個語法就構(gòu)成一層皮。注意時態(tài)！

3.將每層意思翻譯成中文。

4.用設(shè)問的方法將這些句子串聯(lián)起來，組成復(fù)雜句。

(二)得分句、輔助句：

1.當?shù)梅志涫侥骋欢蔚牡谝痪湓?，那么輔助句就是這一段的剩余文字。

2.最后一句話，那么輔助句是倒數(shù)第二句話。

3.中間一句話，那么是這句話的前后句。

(三)坐標軸原則：

就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個。

確定零點很重要：中心詞。

確定中心詞：

1.看題干有沒有人名、地名、大小寫，時間、數(shù)據(jù)等。

2.看主語謂語賓語。

3.看其他詞匯。

4.找到：好幾個。一一對照，確定到底是那句。

5.找不到：順序原則。計算原則。

6.例外：下面哪項是對的？要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。

四、閱讀的幾種題型

1.情感態(tài)度題，包括全文和局部

2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等

3.猜詞題

4.事實細節(jié)題

5.推理判斷題

五、做閱讀的具體方法

1.先看題干，明白要問的是什么？確定是何種題型？

2.進入本題型的解題方法和步驟。

3.再看文章對應(yīng)的段落，在里面找正確答案。

4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應(yīng)。

5.遇到“下面哪項對？下面哪項不對？”這種題目一般都是和段落對應(yīng)，要不就放到最后做！

6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節(jié)題。

7.做完全部題目結(jié)合概率論來檢查?；旧鲜?個平均，有時會有4、6現(xiàn)象，但只會出現(xiàn)二個，不會出現(xiàn)四個！(意思是一般是5A5B5C5D，個別年份是4A6B5C5D這種形式的)

六、閱讀命題原則

1.避免考生根據(jù)一般常識而不用閱讀文章就能得出答案！所以看似是常識的肯定不對！

2.正確選項的長度和結(jié)構(gòu)要有迷惑性，不能明顯異于別的選項！

七、正確答案分析

閱讀問題的正確答案經(jīng)常具有下列5大特征之中的一個或幾個：

1.特征1——內(nèi)容：常與文章的主旨有關(guān)。

即經(jīng)常涉及文章的中心思想。有的文章后面幾個問題的正確答案都對應(yīng)文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。

2.特征2——位置：常對應(yīng)段首、段尾和轉(zhuǎn)折處。

在前面的做題步驟中已經(jīng)指出段首、段尾和轉(zhuǎn)折處是文章的重點，也是常出題的地方，值得關(guān)注。

3.特征3——改寫：常對原文進行同義替換、正話反說或反話正說。

同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等于能從命題角度把握問題。

4.特征4——語氣：常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞。

有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。

5.特征5——特性：常具有概括性和深刻性。

由于考研閱讀考查的對象是文章要點與重點，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時對于包含過于瑣碎細節(jié)的選項要警惕。

做閱讀問題時，如果能以原文為依據(jù)，并結(jié)合上述正確答案的五大特征進行思考，結(jié)果會比較理想。

八、干擾選項的特點

1.看似合理，其實以偏概全、斷章取義。

要么利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項。

要么把文章中的事實和細節(jié)當主旨，把片面的次要的觀點當成主要觀點。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。

在主旨題中，應(yīng)該排除細節(jié)干擾，把握文章主題。

2.偷梁換柱，張冠李戴。

要么對原句中的細微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進行編造。要么在備選項中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點或作者反對的觀點說成是作者的觀點。因此我們要注意，過于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，對的可能性越小”！

3.用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項。

4.過度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發(fā)揮。