2019福建龍巖市期末質量檢測語文卷小編已經幫打大家整理好了，各位已經參加過或者想要了解更多相關的信息的都可以參考這次的考試詳情。小編最感興趣的是本次考試的微寫作的漫畫題，這一個題目以漫畫的形式非常鮮明地指出了當代社會下的一些非常不好的風氣和現象，在我們的物質越來越豐腴的時候，我們貴都地追求一種表面的享受，而忽視了內在的一些修煉，就會變成一個巨人和一個矮子之間的不平衡。這也可以說是短板效應，水桶最終的儲水量還是取決于最短的那個木板，所以內在的人文修煉很重要。

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相關鏈接：2019龍巖市高三期末質檢語文答案

一、現代文閱讀(36分)

(-)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

蒙古族法律作為中華法系的重要組成部分，經與中原漢地法律相互滲透融合，成就了獨有的法律文化形態(tài)。

13世紀前，蒙古部落已經具備了國家的基本雛形，“約孫”制度是古老的習慣法律制度。作為一種習慣行為規(guī)范，被蒙古部落全體成員認可并遵循，“約孫”在歷史典籍中并沒有被完整記錄，甚至可以說是凌亂分散的。但通過今天各種載體中片段的記錄，我們可以清晰地看到，它的內容包含了政治、經濟、生產生活、軍事等諸多方面，如汗位繼承世襲制、民族血親復仇制、生產圍獵制度等。蒙古族習慣法中還有對自然環(huán)境的保護，如禁止在生長草木的地方挖坑，嚴禁亂采濫伐，必須分片放牧等。蒙古民族的習慣法產生于游牧生產活動，水源、草場等自然資源對蒙古民族的游牧生產生活具有重要的意義，由此也充分體現出蒙古民族對自然的敬畏之情。古代蒙古民族習慣法從其指導思想上看，具有濃厚的宗教色彩，認為自然災難是上天神靈的懲罰。蒙古民族在早期信奉古老的薩滿教，民眾因懼怕而心生敬畏，氏族部落首領也期望借助宗教信仰的強大力量，在管理實踐中得到堅決的執(zhí)行力。

成吉思汗統一蒙古各部，建立蒙古帝國，結合社會生活頒布了成文法律《大札撒》，這部成文法律標志著蒙古帝國“以法治國”思想的發(fā)端。它更多是對原有蒙古社會的習慣法的進一步確認，但又主張嚴刑與重賞并舉，嚴刑是出于對政治統治的維護、社會秩序的穩(wěn)定的顧慮，是在社會各種矛盾異常尖銳的時代背景下而為之的;重賞則是根據蒙古帝國持續(xù)的軍事擴張，需廣招賢才，并引領將士模范遵守札撒、勇猛作戰(zhàn)等現實需求而為之的?！洞笤觥芬舶晒琶褡寰粗厮吹脑紭闼厍楦校?ldquo;禁草生而鑊地，禁遺火而燎原”是繼承了蒙古先民游牧業(yè)經濟的古老傳統，依靠法律來保護草場，保護生態(tài)鏈中的野生動物，注重草原的生態(tài)平衡。

忽必烈統一中國建立蒙元王朝后，一改以往蒙古帝國最高統治者大汗號令天下的的專制統治，施行政教并行的國家政治體制，簡除繁苛，制定新律，頒布了包含規(guī)范放牧等十事的《至元新格》。新律更注重籠絡民心，減少了宋朝嚴酷的刑律，前朝有近一半的罪名被刪除。元朝的訴訟裁判制度采取預防發(fā)生方針，要求諸如婚姻糾紛中媒人、田宅財產爭執(zhí)中牙人或訟師予以周旋勸解。北元時期，法典強化對野生動物的保護，蒙古封建統治者所信仰的宗教發(fā)生了變化，傳統的薩滿教日漸式微。在蒙古社會中大力倡導社會公德，認為家庭是社會穩(wěn)定的重要基礎，先要尊重父母、師長進而影響其他社會群體人員，保證社會整體秩序的和諧穩(wěn)定。

(摘編自康民德《古代蒙古族法治思想及對現代法治之啟示》)

1.下列關于“約孫”制度的理解和分析，正確的—項是( )(3分)

A.“約孫”制度是蒙古古老的習慣法律制度，所以得到蒙古部落全體成員的認可并遵循。

B.“約孫”制度作為古老的習慣法律制度，其內容上豐富多彩，而形式上卻是凌亂分散的。

C.從生產活動中產生的蒙古民族的“約孫”制度，最后又規(guī)范著蒙古民族生產活動的行為。

D.“約孫”具有濃厚的宗教色彩，源于氏族部落首領期望借助宗教力量而獲得堅決的執(zhí)行力。

2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是( )(3分)

A.《大札撒》主張嚴刑與重賞，證明了統治者既有維護社會穩(wěn)定又有顧及現實需求的意愿。

B.文章在論述蒙古族部落時期的法律制度時，用事實證明宗教對法律制度形成的決定作用。

C.文章在詳細論述蒙元時期法律訴訟裁判制度的特點時，強調制度中預防發(fā)生為主的特點。

D.文章論證蒙古族獨有的法律文化形態(tài)，是按時間順序介紹各個階段的法律制度及其基本內容。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是( )(3分)

A.《大札撒》體現了對“約孫”制度的傳承，比“約孫”更注重結合當時的社會情況，賞罰并重。

B.《至元新格》替代了大汗專制的統治制度，將政教并行作為國家政治體制，更加注重對人心的籠絡。

C.蒙古族法系對環(huán)境保護的重視體現了他們對自然的敬畏，這與當今社會的可持續(xù)發(fā)展理念相似。

D.北元時期蒙古社會倡導社會公德，重視家庭的重要地位和人際關系，導致薩滿教的日漸式微。

(二)文學類文本閱讀(本題共3小題，15分)

閱讀下面的作品，完成4～6題。

鄉(xiāng)下的奶奶

佛劉

清明節(jié)前夕，爸爸給鄉(xiāng)下的奶奶打電話，鄉(xiāng)下的奶奶說，今年就不用回來啦，有些事奶奶一個人就都辦了。爸爸說，那怎么行呢，即便是我答應，虎子也不會答應啊。鄉(xiāng)下的奶奶說，那你們就來吧，其實我也想虎子了。

虎子不是別人，就是我。不算今年，我已經是第四次回去看望鄉(xiāng)下的奶奶和叔叔了。一想到鄉(xiāng)下奶奶的小院，我的心里就有一種說不出的向往，我知道，那是我另一個意義上的家。

回去那天的陽光很不錯，春風已經把田野吹出了毛毛綠。老遠，我就看見了站在村口的奶奶，我大喊一聲，像一只脫了韁的小馬駒，奔向奶奶的懷抱。

鄉(xiāng)下的奶奶流淚了，她喜悅的臉龐上堆滿了皺紋。這樣的時刻，無論是奶奶、爸爸，還是我，都是幸福的。

鄉(xiāng)下奶奶的院落不是很大，有一年下雨，西邊的院墻還倒掉了，本來鄉(xiāng)下的奶奶是想等當兵的叔叔回家修砌的，可是叔叔沒有等來，卻等到了爸爸。那一次，爸爸很賣命，他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們，一個人忙活了兩天，雖然墻修砌得不是很好，可是爸爸卻累虛脫了。鄉(xiāng)下的奶奶說，你這又是何必呢?爸爸說，只有這樣，我的心才能安慰一些。

現在，爸爸修砌的那堵墻還好，上面爬滿了干枯了的牽?；ǖ娜~蔓，一株棗樹探出墻外，似乎在等著我們的到來。

鄉(xiāng)下奶奶的房子已經很舊了。前幾年，叔叔犧牲的時候，政府準備出資為鄉(xiāng)下的奶奶翻蓋一下老房子，卻被奶奶拒絕了。奶奶說我這么大年紀了，房子還能用，沒那個必要了，如果政府真的關心我的生活，那么就請你們把村里的小學修一修吧。村里的小學被重新翻蓋了，學校是以叔叔的名字命名的，我去過一次，還在學校的門口留下了一張珍貴的照片。

后來爸爸也想為鄉(xiāng)下的奶奶蓋一座新房子，可是奶奶依舊沒答應。

爸爸常常給鄉(xiāng)下的奶奶買很多的東西，但那些東西，是吃的都被她分給了左鄰右舍，如果是穿的，就捐贈出去。在這個世界上，我覺得再沒有比鄉(xiāng)下的奶奶更倔強的人了，但大家都無法改變她，只好改變自己。

我沒有看到過生前的叔叔，鄉(xiāng)下的奶奶常常向我描述叔叔小時候的樣子，說那時的叔叔爬墻上樹，摸魚捉鳥，無所不會。等長大了，就變得不怎么愛說話了，但心腸好，碰上鄰居有什么幫忙的活兒，總是不惜體力，村里的人都很喜歡他。順著鄉(xiāng)下奶奶的目光，我能夠看見那時的叔叔，他有一雙明亮的大眼睛，有一顆善良的心，他威武的身影常常走進我的夢中，讓我流一夢的淚水。

叔叔是個英雄，他死于一次探親回家的路中，因為兩個落水兒童，叔叔一去就再也沒有回來。叔叔的事跡感動了那個小城所有的市民，他被大家稱為英雄。白發(fā)人送黑發(fā)人，悲痛自不必說。后來政府遵從鄉(xiāng)下奶奶的意愿，把叔叔安葬在了老家，因為在那里，鄉(xiāng)下的奶奶可以時常地去看一看兒子。

我和爸爸這次回來的目的主要是給叔叔掃墓，其實即便我們不回來，鄉(xiāng)下的奶奶還有那些鄉(xiāng)親也會把叔叔的墓地掃得干干凈凈的，但是爸爸說，心里不踏實。

清明這一天，天氣晴朗，空氣中已經有了麥苗的味道。一路上，我們無語，爸爸一手扶了鄉(xiāng)下奶奶的胳膊，每年他都是這樣的姿態(tài)，這樣看上去他們更像是一對母子。

鄉(xiāng)下的奶奶把爸爸買來的鮮花一一擺放在叔叔的墓碑上。整個過程，她的表情肅穆、慈祥，沒有一點悲傷。她說，兒子，你哥和你侄子又來看你了，你看看你侄子已經有你那么高了。爸爸說，給你叔鞠個躬吧，我點點頭，然后恭恭敬敬地鞠了三個躬。透過水泥地，我似乎可以感受到叔叔的生命，正一點點傳輸到我的身體中。

說到這里，可能大家都明白了，鄉(xiāng)下的奶奶不是我的親奶奶，叔叔也不是我的親叔叔，可是自從叔叔救了我，我們就成了一家人。

(有刪改)

4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是( )(3分)

A.小說寫的是清明節(jié)下鄉(xiāng)祭掃的事，其間倒敘與插敘交錯運用，使相關故事的來龍去脈逐漸清晰，豐富了小說的內容。

B.小說善于運用正面和側面相結合的表現手法，如對“叔叔”這一人物的塑造，既有外貌、動作描寫，也有他人的評價。

C.修砌院墻時，“他攔住了所有想幫奶奶修墻的鄉(xiāng)親們”，說明“爸爸”不僅不想麻煩鄰里鄉(xiāng)親，更借此表達了他執(zhí)著的孝心。

D.叔叔舍身救人，爸爸知恩圖報，奶奶倔強而識大體，無不體現了人間之真善美，彰顯了文章人性至美的主題。

5.“我”在小說中的作用是什么?請簡要分析。 (6分)

6.小說原題為“英雄”，與“鄉(xiāng)下的奶奶”為題相比，你認為哪個更好?請結合作品簡要分析。(6分)

(三)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的材料，完成7-9題。

材料一：

10月1日-3日，2018年諾貝爾獎三大自然科學獎項——生理學或醫(yī)學獎、物理學獎和化學獎的逐一揭曉，為人類智慧文明的高塔，再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予兩位免疫學家——美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑。

10月8號，諾貝爾經濟學獎揭曉，獲獎者分別是諾德豪斯和羅默。評委會指出，他們把宏觀經濟學擴大到全球規(guī)模，以解決世界最大難題，藉由建構出能解釋市場經濟與自然及知識動的模式，大大拓展了經濟分析的范疇。

瑞典著名化學家諾貝爾設立的系列獎項，用于鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發(fā)現與發(fā)明成果。從生物學家發(fā)現免疫系統制動機制而衍生癌癥治療新方法，到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖，再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量，無一不是基礎科學領域的發(fā)現，發(fā)展成提高人類生命質量和生產效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單，再次秉承了諾貝爾的遺愿，也讓全球熱愛科學的公眾，對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟，對做出這樣貢獻的科學家有所敬重。

(2018年10月8日《科技日報》)

材料二：

材料三：

縱觀諾獎百年來的獎勵對象，大致可劃為兩類：發(fā)現問題者與解決問題者。某種程度上也是科學與技術的分野與關聯。在這一個世紀的時間軸上，發(fā)現問題占據著前半篇的中心位置，以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈，用一系列觸及因果、存在、時空等哲學方面的偉大問題，固定了現代科學技術的基本命題與類別范疇。但2008年金融危機及此后十年證明，人類依然面臨著一系列老問題——氣候變暖、能源危機、糧食供應、流行疫病……部些被寄予厚望的創(chuàng)新，核聚變、新能源、人工智能，與成為普及實用的“答案”尚有距離。簡言之，與暢想相比，用技術的突破解決世代交替期的新老問題，更為迫切。

無論有心或無意，本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者，從某一角度上可謂順應、撫慰了世界的焦慮，也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。生理或醫(yī)學從誕生之日起，就是一門目的性與實用性最強的——服務人類的生命健康;化學獎獲得者的研究對象酶，堪稱發(fā)現最早、應用最廣泛的人類老朋友，此番又在能源與醫(yī)療上辟出了新的實用途徑;去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學獎，今年則授予了對激光應用的工具改良。由此可見，諾獎不功利，但從不排斥解決實際問題者。而這一場國家間解決問題的競賽，雖然歷經磨礪，但卻意義非凡，造福人類。

(摘編自《科技日報》，2018年10月期)

材料四：

據《日本經濟新聞》報道，本庶佑在接受專訪時表示，他開展研究工作時，正趕上日本科研經費增長期，從年輕時就能夠獲得研究補助資金和各種支持，所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認為，日本科研人員退休年齡延長，占據了青年科研人員的位置，所以有必要打造競爭性科研環(huán)境，加強培養(yǎng)青年科研群體。本庶佑現年76歲，37歲時成為教授。他十分重視基礎醫(yī)學，治學態(tài)度嚴謹，早早就獲得國際學界高度認可。人們在贊嘆本庶佶教授22年如一日堅持專項科研的可貴精神和業(yè)績的同時，也應該深入考察日本順應世界醫(yī)藥研發(fā)事業(yè)發(fā)展新形勢，力保日本醫(yī)藥科研與開發(fā)繼續(xù)處于世界領先地位的思維和政策、運作舉措。

日本早在2001年就提出“50年內拿30個諾貝爾獎”的口號，這項計劃公布之后，日本人18年就拿了18個諾貝爾獎，相當于每年一個，日本人究竟為何屢獲諾獎?首先讓我們看看日本學者的待遇：據日本厚生勞動省2006年調查，大學教授年收入71.4萬元，僅次于飛行員。2008年，日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入：日本政府十分重視科學研究，2007年科研經費占GDP的3.67%，是全世界最高的，遠遠超過美國。日本企業(yè)、大學也十分支持科學家：日本企業(yè)專門為科學家設立各種獎項，讓他們可以獲得源源不斷的收入安心工作。而日本大學多半是研究型大學，用科研帶動教學，不浮躁，不功利，拼的是真實的科研成果?？茖W家赤崎勇50歲還沒什么成就，但名古屋大學依然支持他，甚至花巨資為他建造實驗室，后來，赤崎勇獲得諾貝爾物理獎，他培養(yǎng)的學生天野浩，也獲得了諾貝爾物理學獎。師夷長技以自強，科學落后就是真正的落后，科學強大才是真正的強大。

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(選自《中國青年報》，2018年10月期)

7.下列對材料相關內容的理解，正磣的一項是( )(3分)

A.材料一概括了2018年度諾貝爾獎部分獎項的獲獎情況，其中，自然科學的深入研究為基礎科學提高人類生命質量和生產效率起了推動作用。

B.材料二介紹了諾貝爾獎獲得者的學術背景，由此可見，如果他們沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷，就不可能在科學研究上有如此突出的貢獻。

C.材料三指出，本屆諾獎有傾向性地把褒獎給予了技術應用的實踐者，或許是因為針對人類在發(fā)展過程中面臨的老問題，用技術解決問題更為迫切，同時也可以鼓舞這樣的實踐者。

D.幾則材料介紹諾獎的相關情況，以客觀事實為依據，體現了新聞報道的準確性，以不同角度為切入點，使讀者廀而客觀地了解這一全球矚目的活動。

8.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A.諾德豪斯和羅默拓展了經濟分析的范疇，建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式，從而把宏觀經濟學擴大到全球規(guī)模。

B.2018年諾獎獲得者主要來自英美日加等擁有世界一流教學資源和學術實力的國家，他們對物理、化學或經濟學等領域有獨到的研究。

C.化學家諾貝爾設立諾貝爾獎項，旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發(fā)現與發(fā)明成果。今年的獲獎名單，也讓熱愛科學的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。

D.本庶佑獲得諾獎時已經76歲，赤崎勇50歲還沒什么成就，可見，科研之路，年齡不是問題，態(tài)度決定高度。

9.隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定，這些科學家的成功也給我們帶來很多思考，作為青年學子，你對我國的科研工作有什么建議?請結合材料作答。(6分)

二、古代詩文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

李琪，字臺秀。五代祖憕，天寶末，禮部尚書、東部留守。父轂，廣明中，為晉公王鐸都統判官。琪年十三，詞賦詩頌，大為王鐸所知，然亦疑其假手。一日，鐸召縠宴于公署，密遣人以“漢祖得三杰賦”題就其第試之，琪援筆立成。賦尾云：“得士則昌，非賢罔共，宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。”鐸覽而駭之，曰：“此兒大器也，將擅文價。”明年丁母憂，因流寓青、齊。然糠照薪，俾夜作畫，覽書數千卷，間為詩賦。昭宗時，李谿父子以文學知名。琪年十八，袖賦一軸謁谿。谿倒屣迎門，出琪《調啞鐘》《捧日》等賦，謂琪曰：“余嘗患近年文士辭賦，皆數句之后，未見賦題，吾子入句見題，偶屬典麗，吁!可畏也。”琪由是益知名，舉進士第。天復初，應博學弘詞，居第四等，授武功縣尉，遷左拾遺。自琪為諫官憲職，凡時政有所不便，必封章論列，文章秀麗，覽之者忘倦。梁祖受禪，征入，拜翰林學士。梁祖經略四方，而琪以學士居帳中，專掌文翰，下筆稱旨，寵遇逾倫。是時，琪之名播于海內。琪重然諾，憐才獎善，家門雍睦。貞明、龍德中，時琪與蕭頃同為宰相，頃性畏慎深密，琪倜儻負氣，不拘小節(jié)，中書奏覆，多行其志，而頃專掎摭其咎。會琪除吏，是試提名銜，改“攝”為“守”，為頃所奏，梁帝大怒，將投諸荒裔，而為趙巖輩所援，罷相，為太子少保。莊宗入汴，素聞琪名，因欲大任。三年秋，天下大水，國計不充，莊宗詔百僚許上封事，陳經國之要。莊宗深重之，尋命為國計使，垂為輔相。及明宗即位，豆盧革、韋說得罪，任圜陳奏，請命琪為相，為孔循、鄭玨排沮，乃相崔協。琪時為御史大夫，安重誨于臺門前專殺殿直馬延。雖曾彈奏而依違詞旨不敢正言其罪以是托疾三上章請老朝旨不允除授尚書左仆射自是之后，尤為宰執(zhí)所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。長興中，卒于福善里第，時年六十。

(節(jié)選自《舊五代史·李琪傳》，有刪改)

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

A.雖曾彈奏/而依違詞旨不敢/正言其罪/以是托疾/三上章請老/朝旨不允/除授尚書左仆射

B.雖曾彈奏/而依違詞旨/不敢正言其罪/以是托疾/三上章請老/朝旨不允/除授尚書左仆射

C.雖曾彈奏/而依違詞旨不敢/正言其罪/以是托疾三/上章請老瑚旨不允/除授尚書左仆射

D.雖曾彈奏/而依違詞旨/不敢正言其罪/以是托疾三/上章請老/朝旨不允/除授尚書左仆射

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )(3分)

A.“賦”，是我國古代的一種兼具詩歌和散文的性質的文體。其特點是“鋪采摛文，體物寫志”，《阿房宮賦》就是例證。

B.“封章”，亦稱封事，古時臣下上書帝王陳奏機密事情，為防有泄漏，就用皂囊重重密封，故名封章。

C.“宰相”，“宰”意為主宰，“相”為官職。宰相是對中國輔助國君處理政務的最高行政長官的俗稱，也稱丞相。

D.“攝”，意為代理行使職權，與暫時行使某職權的“假”“署”“行”近義;“守”意為掌管、管理職權。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

A.李琪文思敏捷，長于為文。晉公王鐸曾懷疑少年李琪的文章是他人操刀，派人測試，李琪援筆立成;作賦開宗明義，文辭秀麗，深得文壇名宿李溪賞識。

B.李琪學習勤奮，家門親善。年輕時，他燃糠照薪，刻苦攻讀，勤于作畫，耕耘詩賦;他言必有諾，愛惜人才，家人團結，上下和睦。

C.李琪任性負氣，仕途受阻。他與蕭頃同輔梁室，卻互相敵視，蕭頃抓住其失誤，終使其罷相;明宗時任圜提議任命他為宰相時，又受到孔循、鄭玨的阻止。

D.李琪善于言事，畏懼權臣。凡時政不當之處，總上書評論，受到恩寵;在處理安重誨擅殺馬延一事上，卻未能直言安重誨的罪責，因此托病請辭。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)得士則昌，非賢罔共。宜哉項氏之敗亡，一范增而不能用。

(2)自是之后，尤為宰執(zhí)所忌，凡有奏陳，靡不望風橫沮。

(二)古代詩歌鑒賞(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。

淡黃柳

姜夔

客居合肥南城赤闌橋之西，巷陌凄涼，與江左異，惟柳色夾道，依依可憐。因度此闋，以紓客懷。

空城曉角，吹入垂楊陌。馬上單衣寒惻惻。看盡鵝黃嫩綠，都是江南舊相識。

正岑寂，明朝又寒食。強攜酒，小橋宅。怕梨花落盡成秋色。燕燕飛來，問春何在?唯有池塘自碧。

【注】空城：合肥曾被金兵掠奪一空。

14.下列對這首詞的理解和分析，不正確的—項是( )(3分)

A.上闕前三句，從視聽的角度，寫出早春合肥城里的“巷陌凄涼”的情景，著一“空”字，讓原本衣衫單薄的詩人更覺內心凄惻。

B.“正岑寂”兩句，承上啟下，由鵝黃嫩綠的柳色想到江南的故鄉(xiāng)。寒食將至，柳色可憐，使詩人內心有暫時的慰藉。

C.“怕梨花落盡成秋色”的“怕”字，寫出恐春成秋的傷感。“自碧”兩字，以景語作結，蘊含池水無情人多情之嘆。

D.全詞從聽角看柳寫起，從合肥之柳到江南之柳，從今朝到明朝，從眼中之春到心中之秋，寫出切入骨髓的體驗。

15.這首詞序言中說“因度此闋，以紓客懷”，作者的“客懷”有哪些?試結合詩句作簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)歐陽修《醉翁亭記》中，運用鮮明的語言，描寫了“山間之四時”中春、夏的景色的兩句是“ ， ”。

(2)《離騷》中，詩人直抒胸臆、表白心志，寫自己追求美、至死不渝的兩句是“ ， ”。

(3)大自然是人類共同的財富，你我共同擁有大自然，正如《赤壁賦》中蘇軾“ ， ”所言。

三、語言文字運用(20分)

“熬”字的分量和境界，平時也許覺不出來，關鍵時刻 。最有說服力的是競技場上的較量。就拿摔跤、柔道等賽事來說，雙方體能勢均力敵，競技水平 。剛交手時難解難分，幾個回合下來， ，特別是到了相持階段，就看誰能經得住“熬”了。誰的心理強大，意志堅強，最終“熬”了下來，誰就是勝者。誰的心理脆弱，精神崩潰，最終“熬”不住了，誰就必輸無疑，前面的拼搏 。在“熬”的過程中，力量和勝負漸漸發(fā)生微妙變化，在最后關鍵時刻決定了輸贏。

平常人的生活也是這樣，不論是熬得出名堂，還是熬不出名堂，都得熬。問題是要理性地認識這個“熬”字，辯證地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出了應有的境界來。人生征途，有時候順風順水，有時候崎嶇難行，只有處順境不沉溺，處逆境不服輸的，才能“熬”出名堂來，當然，這里的名堂，不限于功利，還應有更高的境界。正像智者告訴我們的那樣，順境熬秉性，逆境熬心志，歲月熬人也樹人，( )。

17.依次填入文中橫線上的成語，最恰當的一項是( )(3分)

A.高下立判 旗鼓相當 筋疲力盡 付諸東流

B.判若云泥 旗鼓相當 遍體鱗傷 前功盡棄

C.高下立判 各有千秋 遍體鱗傷 付諸東流

D.判若云泥 各有千秋 筋疲力盡 前功盡棄

18.文中劃橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是( )(3分)

A.問題是要理性地面對這個“熬”字，辯證地認識這個“熬”字，在平凡的生活中“熬”出應有的境界來。

B.要做的是理性地面對這個“熬”字，辯證地認識這個“熬”字，在平凡的生活中“熬”出了應有的境界來。

C.問題是要辯證地認識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出了應有的境界來。

D.問題是要辯證地認識這個“熬”字，理性地面對這個“熬”字。在平凡的生活中“熬”出應有的境界來。

19.下列在括號內補寫的語句，最恰當的一項是( )(3分)

A.熬掉的是幼稚，熬得的是成熟;熬去的是浮躁，熬出的是淡定。

B.熬出的是淡定，熬去的是浮躁;熬得的是成熟，熬掉的是幼稚。

C.熬去的是浮躁，熬出的是淡定;熬掉的是幼稚，熬得的是成熟。

D.熬得的是成熟，熬掉的是幼稚;熬出的是淡定，熬去的是浮躁。

20.下面一段文字表達上有五處不得體，請指出并改正。(5分)

小紅給慕名已久的編輯王老師的信中說：“我的拙作已草就，現奉寄給您，望拜讀。本人一向有寫作雅趣，學習之余，偶有所得，自覺錯處頗多，但苦于自己不能斧正。望您能在工作之暇不吝賜教，修改潤色。感激之情，無以言表，他日定當親自前往寒舍，當面致謝!”

21.看下面漫畫，完成21題(6分)

(1)寫出這副漫畫的寓意(3分)

(2)說說這幅漫畫的藝術表現特點(3分)

四、寫作(60分)

22.閱讀下面材料，根據要求寫作。(60分)

①1978年12月18日，黨的十一屆三中全會召開，拉開了中國改革開放偉大征程的序幕。

②“山寨現象”表現為小作坊起步，快速模仿成名品牌。它盛行于我國九十年代，是我國中小型企業(yè)發(fā)展史上的陣痛期。

③站在聯合國演講臺上的浙江安吉縣魯家村農民裘麗琴告訴世界：曾經貧困落后的家鄉(xiāng)已蛻變成“開門就是花園、全村都是景區(qū)”的美麗鄉(xiāng)村。

④2016年8月16日，中國成功發(fā)射世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”;2018年10月24日，全長55公里的港珠澳大橋正式通車。

⑤2018年11月5日，首屆中國國際進口博覽會在上海開幕，這是全球第一個以進口為主題的博覽會。

⑥40年來，中國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入實際增長22.8倍，7.4億貧困人口脫貧，世界五百強企業(yè)達到120家。

憑借“摸著石頭過河”的勇氣與智慧，經過40年的不斷探索，改革開放成為中國歷史乃至人類歷史上的重要篇章。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯想和思考?請據此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。