廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-09 08:13:42 點(diǎn)擊：2次
西鄉(xiāng)塘區(qū)西津小學(xué)秋季學(xué)期五年級(jí)一班學(xué)生名稱跪求西
跪求西津村西津小學(xué)五年級(jí)一班全部學(xué)生名稱,的。是秋季的。全部 想和...西鄉(xiāng)塘區(qū)西二路一號(hào)屬于哪個(gè)戶口所在地回答 2 1 問(wèn)
二年級(jí)輔導(dǎo)資料哪個(gè)好，南寧小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)課后補(bǔ)習(xí)。
補(bǔ)課造句 二年級(jí)下冊(cè)，學(xué)大的補(bǔ)習(xí)很不錯(cuò)，老師很好。
二年級(jí)的學(xué)生,老師要求課外輔導(dǎo)提升班,有必要嗎？
二年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有有必要去課外輔導(dǎo)的，因?yàn)槎昙?jí)的題目還并不是那么難，一般家長(zhǎng)都是能夠輔導(dǎo)的，多做一些練習(xí)題就能提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。沒(méi)必要花冤枉錢去上課外補(bǔ)習(xí)班，既浪費(fèi)錢又浪費(fèi)時(shí)間的。
把孩子放在托管班好嗎？二年級(jí)把孩子放去托管好嗎？
孩子上小學(xué)了，托管還是走讀？不少家長(zhǎng)拿不定主意。
我家孩子也正上小學(xué)，他們班確實(shí)有很多家長(zhǎng)都把孩子放到托管班。孩子到底放不放托管班，我也跟其他家長(zhǎng)一樣考量了很久。
在下決定前，我們主要考慮了三點(diǎn)：
第
一、家長(zhǎng)是否有時(shí)間接送孩子上下學(xué)。
很多職場(chǎng)爸媽，做不到每天接送小孩。
以我家孩子為例，他們學(xué)校的上課時(shí)間表大概是這樣：
上午10:30放學(xué)；中午14:00上課；下午16:00放學(xué)。
這樣的時(shí)間表，對(duì)于很多雙職工家庭來(lái)說(shuō)，接送孩子，真地是做不到??！
托管班剛好可以彌補(bǔ)這個(gè)空缺。
中午的時(shí)候，把孩子接到托管中心吃個(gè)午飯，睡個(gè)午覺(jué)；
下午，托管班老師幫忙送去學(xué)校；
下午放學(xué)，托管班老師把孩子接回來(lái)，并盯著孩子寫作業(yè)。如果孩子在上課時(shí)有什么不懂的、寫作業(yè)中遇到什么不會(huì)的，還可以問(wèn)托管老師。非常方便！
第
二、家長(zhǎng)是否有時(shí)間或能力輔導(dǎo)孩子作業(yè)。
孩子聽(tīng)老師的，勝過(guò)聽(tīng)家長(zhǎng)的。
不得不承認(rèn)，在學(xué)習(xí)方面，孩子更信任老師，而不是自己的家長(zhǎng)。
雖然很多家長(zhǎng)學(xué)歷、知識(shí)遠(yuǎn)比小學(xué)教師厲害，但孩子就是覺(jué)得自己的老師才是最權(quán)威的。
不少孩子放學(xué)就算回到家，也不主動(dòng)做作業(yè)，東摸摸西玩玩，就是不想寫作業(yè)。
放在托管班，在托管老師的監(jiān)督下，先把作業(yè)寫完，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是好事。
而且，托管老師在給孩子查漏補(bǔ)缺方面也比很多家長(zhǎng)有經(jīng)驗(yàn)，省得在家輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳的不和諧場(chǎng)景出現(xiàn)。
第
三、是否影響親子之間的溝通。
的確，托管班有很多好處，但只有這一點(diǎn)不好：親子交流時(shí)間減少，職場(chǎng)爸媽會(huì)更加心安理得地忙工作，反正有托管老師“罩”著，回家后也有老人做好飯了。似乎一切安排地非常完美。
我最終沒(méi)有選擇托管班，而是選擇了讓老人接送孩子上下學(xué)。我家離學(xué)校其實(shí)挺近的，老人接孩子也不算太勞累。
在處理孩子寫作業(yè)上，我對(duì)孩子的要求是：必須在我下班前把作業(yè)寫完，如果寫不完，就不要寫了，等著
第二天被老師批評(píng)吧。
所以，每次回家，孩子就乖乖地把作業(yè)寫好，我們只需要檢查和簽字就好了。
綜上所述，托管班到底要不要選，還是看各個(gè)家庭的具體情況，根據(jù)老人的情況、孩子的情況，以及自己的情況，多方面考慮，要大家都安心才好。
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