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家庭教育 > 四年級語文一對一 四年級語文一對一 看你是哪個地區(qū),另外一個就是看老師了,如果是大學(xué)生兼職的話基本上就是輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè),作用不大。
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仍然像當(dāng)年的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
1.村邊 河畔 堤坡 恭恭敬敬地行禮2.,:“ !”3.
(1)√
（2）√
（3）*4.總結(jié)全文
第⑤段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請簡要分析。（4分）
戴氏以泉池為宅居，以云物為朋徒，抒幽發(fā)粹，日與之娛。
小題
1：東池岸邊向外突出的地方小題
2：運用比喻的手法，形象地寫出建在水邊的戴氏堂好像相連的大船隨波起伏的奇特景象。小題
3：因為在這里居住著有才德的人。小題4:B小題
5：本文描繪了戴氏堂的美景，稱贊了戴簡離世樂道的情操，頌揚了弘農(nóng)公治政、識人的才能和中正的美德。 小題
1：結(jié)合文中的句子進行解讀。小題
2：考查的是對修辭手法的運用。小題
3：駐澳理解作者在文中所表達的思想感情。小題
4：原文是“堂成而勝益奇”意思是“戴氏堂建成后，景致更加奇異了”，說的并不是“戴氏堂”是東池勝景，而是“戴氏堂”使東池更勝小題
5：本題主要是對文章主旨的把握和理解，注意其中的關(guān)鍵語段
第三段?！緟⒖甲g文】弘農(nóng)公楊憑任潭州刺史三年，以東泉為源頭建造成東池，方圓有九里。池岸高突而伸進池中的地方，在水的環(huán)繞下就像是開了缺口的玉環(huán)。池中美好的景物以這個地方最為突出。楊先生說：“要不是超脫世俗而樂守圣賢之道的人，不應(yīng)該享受這里的景物?！弊詈蟀阉谟栀e客中最優(yōu)秀的人，即譙郡的戴簡，為他建造了一座房子讓他居住。戴氏堂建成以后，景致就更加奇異了，從遠(yuǎn)處眺望戴氏堂，好像船艦連在一起，隨池中波浪的起伏而上下浮動。走進戴氏堂，俯視池面，岸上的所有景物都倒映在池中，上下映襯使人感到更加空曠迷茫而隱約不清。在東池旁種植松柏杉櫧各種樹木，在池水當(dāng)中種上菱芡荷花，樹木繁茂，林蔭遍地，菱芡荷花綻開鮮艷的花朵。凡是觀賞漫游的美好景致，都集中在戴氏堂了。戴先生曾經(jīng)因為他的文章德行而多次被觀察使舉薦給朝廷，可是他的志向卻不愿意做官。他與人交往，總是采取退讓的態(tài)度，受到觀察使的尊寵，也不因此而自高自大，他難道是超脫了這個世界嗎？他喜歡孔子的著作，也涉獵《莊子》、《文子》。以道家所說的虛靜精神狀態(tài)為最高境界，得到謙虛受益的道理，他難道喜歡道家學(xué)說嗎？賢能者舉薦的人一定也是賢能的。被弘農(nóng)公選中，而獨自享受這個地方的美景，難道是容易得到的嗎！地方雖然好，再得到合適的人居住在這里，那么山就好像是增加土石而加高了，水就好像是經(jīng)過開辟而加寬了，堂還沒來得及裝飾就已經(jīng)明艷照人了。戴先生的泉水池塘作為宅地居所，以美麗景物作為朋友弟子抒發(fā)幽雅的情趣，發(fā)揚精純的品性，每天與它們相樂相娛，那么他的品性應(yīng)該更加高尚，文章應(yīng)該更加峻峭，學(xué)問思想應(yīng)該更加盛大，這是二者之間互相促進的緣故。他既然已經(jīng)美在內(nèi)心，又揚名于社會，我擔(dān)心他超脫世間的志向不能實現(xiàn)了。君子說弘農(nóng)公做潭州刺史，把州事治理得很好，建造東池使得此處景致更加美好，又把東池授予合適的人，這難道不是舉措行動都合于時宜嗎！從戴氏堂這件事情上，可以看出揚先生的德行不可以不記下來。
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