廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-31 16:45:58 點(diǎn)擊：1次
我的侄子正值青春期，比較叛逆，但是我的話還是聽(tīng)的，于是我給他報(bào)了三好網(wǎng)輔導(dǎo)，他不僅成績(jī)上去了，性格脾氣也都轉(zhuǎn)好了。
高中，壓力很大，除了每天沒(méi)完沒(méi)了的上課和復(fù)習(xí)，還有沒(méi)完沒(méi)了的試卷和沒(méi)完沒(méi)了的考試。往往試卷滿(mǎn)天飛，大小測(cè)試不斷發(fā)生。學(xué)習(xí)真的很緊張很無(wú)聊，但是為了面對(duì)高考，我們還是不能放棄努力。對(duì)于一些學(xué)科薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)
選擇復(fù)讀學(xué)校，一定要看它是否具有教委頒發(fā)的“社會(huì)力量辦學(xué)許可證”，換句話說(shuō)，看這所復(fù)讀學(xué)校是不是合法的。還有的是復(fù)讀學(xué)校要辦好，不僅要有良好的師資，還要有一套切實(shí)可行的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，做到完整、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)、切實(shí)有效。家長(zhǎng)和考生也要
現(xiàn)在補(bǔ)課的地方還是非常之多的，要說(shuō)找的話還是比較容易的，但找之前到找到整個(gè)過(guò)程有些事情還是需要清楚的，像補(bǔ)課班的作用以及比對(duì)的方法，具體如下，僅供參考。 作用
一、在選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，應(yīng)該是孩子自愿去上的
欽州一中復(fù)讀聯(lián)系方式，精上教育還不錯(cuò)，比較有經(jīng)驗(yàn)，口碑也好
都說(shuō)高考的孩子上學(xué)是非常累的，相對(duì)于知識(shí)內(nèi)容沒(méi)有先天優(yōu)秀的孩子來(lái)。他們學(xué)習(xí)起來(lái)當(dāng)然是非常非常的痛。作為爸爸媽媽也很焦慮孩子這種學(xué)習(xí)情。給孩子找了輔導(dǎo)。孩子上課20。沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)波。學(xué)習(xí)的情況依然和之前的是一樣的
復(fù)讀生比較好，欽州一中如果你復(fù)讀的成績(jī)不錯(cuò)的話，你會(huì)分到復(fù)讀尖子班，老師特好。
就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，高中三年最重要的是高二高三，尤其是高二開(kāi)始復(fù)習(xí)以后很多知識(shí)點(diǎn)相互串聯(lián)，
高一落下來(lái)的完全可以補(bǔ)上，留級(jí)這個(gè)問(wèn)題我一向是不贊成的，
一年的時(shí)間不值得，而且不要這么早就考慮高考后復(fù)讀，有時(shí)間胡思亂想，倒不如現(xiàn)在就好好學(xué)，努力一把，放手一搏！
高一的時(shí)候有的學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好，萌生了想要留級(jí)的念頭，關(guān)于高一的學(xué)生可以留級(jí)嗎？其實(shí)要是你想要留級(jí)是有很多種方法的，但是并沒(méi)有明確規(guī)定不能留級(jí)，但是高一有沒(méi)有必要留級(jí)才是最應(yīng)該考慮的問(wèn)題，高一的留級(jí)與高三的復(fù)讀相比哪個(gè)好呢？我個(gè)人覺(jué)得還是復(fù)讀好一點(diǎn)，
留級(jí)并沒(méi)有什么必要，高一的時(shí)候的留級(jí)沒(méi)有高三復(fù)讀那樣的心勁，沒(méi)有那樣的緊迫感，當(dāng)然還會(huì)有一些比較不好的因素，所有對(duì)于高一想要留級(jí)的學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真的考慮一下關(guān)于大一是不是應(yīng)該留級(jí)。
高一雖不是義務(wù)教育，但是要留級(jí)還是難度很大的，因?yàn)槿绻麤](méi)有十分特殊原因，學(xué)生必須要往上升而不能留級(jí)。很明確的，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)的原因想留級(jí)是不行的。
要留級(jí)，你只能考慮特殊的方式，那就是休學(xué)。休學(xué)一般也只有一個(gè)原因，因病，需縣級(jí)以上醫(yī)院開(kāi)具的病例證明。而且時(shí)間上也有規(guī)定，一般只能在開(kāi)學(xué)初辦理休學(xué)手續(xù)，且要休滿(mǎn)一年，中間不能復(fù)學(xué)。
可以看出，僅僅高中休學(xué)也是很復(fù)雜的。即使如此，不可否認(rèn)還是有人通過(guò)休學(xué)的方式變相留級(jí)。
要具體分析。如果你所在高中高一就分科，那么留級(jí)還是可行的。畢竟高一的課程很重要，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)也很有影響，學(xué)好高一才能有高二的進(jìn)步。通過(guò)留級(jí)的形式可以對(duì)薄弱內(nèi)容進(jìn)行鞏固，效果比較好。
留級(jí)的弊端也要清楚，最明顯的就是容易產(chǎn)生驕傲心理，以為已經(jīng)學(xué)過(guò)一遍，有了優(yōu)越感，出現(xiàn)態(tài)度不夠端正的問(wèn)題。所以，選擇了留級(jí)的學(xué)生有很多一年后的成績(jī)并沒(méi)有多大提高。
相比之下，比起高一留級(jí)高三復(fù)讀的效果更好，因?yàn)槭侵苯又赶蚋呖嫉?，而且也沒(méi)有什么復(fù)雜程序。
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