南寧馬山縣高3復(fù)讀英語補課的好處

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-06-01 01:53:41 點擊：2次

高三休學(xué) 在家自學(xué)，高三生英語挺差 ,想問補課有用嗎。

補課5天了，每天就是補語法什么的，再講點題。

自學(xué)加補課效果最佳其實最關(guān)鍵的問題是你課后是不是真能定下心認真刻苦學(xué)習(xí)

高三全日制補課效果，高三學(xué)生補習(xí)的利與弊

利：可以學(xué)的更好一點，考上的機率大一些，還不用交書錢、本錢等等。弊：挨埋汰，同學(xué)都不認識，還都比自己小沒有共同語言，不享受指標(biāo)到校，比同齡人晚一年畢業(yè)！

補習(xí)有用嗎？我是廣西的高三文科女生,今年年高考也就360左右

誰能幫幫我，我真的遇到瓶頸了誰能幫幫我。

補習(xí)要有很強的心里素質(zhì)，復(fù)課的人會有些心里壓力。只要自己愿意學(xué)習(xí)那就不會有多大問題，主要是看自己的想法，能不能有那么大的決心和毅力。

有沒有人高中最好是高三上過英語補習(xí)班,是教什么內(nèi)容的。

主要還是對高中的基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固，然后會針對各個板塊的復(fù)習(xí)有很多能力提升的練習(xí)題和綜合技能的練習(xí)題。肯定是有用的

現(xiàn)在高二了,馬山高三了。英語一點都不會,是放棄還是學(xué) 。

高三全日制補課機構(gòu)，高三復(fù)讀,如何才能更有效地補習(xí)英語？

先增加詞匯量，再熟悉課本，增加閱讀量，多讀多背多記，最后相應(yīng)的作一些題。

高三應(yīng)屆生去復(fù)讀班，高三補習(xí) ，高三復(fù)讀。

面對高三補習(xí)生這一特殊群體，飛躍高三補習(xí)|高三復(fù)讀|高三補習(xí)班學(xué)校始終提倡用“充沛的精力、清醒的頭腦、科學(xué)的方法”快樂備考。精講多練，以月考為主線，實施高密度階段測評，堅決杜絕“眼高手低、坐而論道”，天天練，周周考，月月清，層層務(wù)實

南寧哪有好的高中英語輔導(dǎo)班？高三英語春季補習(xí)哪好？

南寧哪家補習(xí)機構(gòu)好？學(xué)大高三英語補習(xí)班怎么樣？

聽我同學(xué)說，學(xué)大教育還是蠻不錯的，那里的補習(xí)班有好多的，你可以根據(jù)自己的需要來做選擇哦。

高三理綜差復(fù)讀有用嗎，高三去全日制補習(xí)的利弊？適合什么學(xué)生？

我開學(xué)就高三了，這兩天家長在了解全日制補習(xí)班，我自己看了下。

應(yīng)該適合很多學(xué)生去補習(xí)吧，補習(xí)的利弊利弊了就是呃，怎么說呢？這個很不好說。

高三如何辦理復(fù)讀，高中補習(xí)對高中生真的有好處嗎

一、冷靜頭腦，客觀分析是否應(yīng)該補課。

不要因為進入高三了，在時間的影響之下，在周圍環(huán)境的感染之下，隨波逐流，也加入補課的大軍里去。每個孩子的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長應(yīng)做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師“補課”指導(dǎo)。最好根據(jù)上一學(xué)期末或開學(xué)初的考試成績，做一個正確的定位。當(dāng)然，我認為，還要根據(jù)以前自己補課的效果確定是否真的需要“進補”。

二、補課學(xué)生一定要同學(xué)校正常上課分清主次。

一是覺得校外老師講的內(nèi)容比學(xué)校老師講得要好，二是學(xué)校內(nèi)外老師講的內(nèi)容都未弄懂。認為學(xué)校的老師在復(fù)習(xí)的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結(jié)果呢？整個高三條理不清，考點含糊，導(dǎo)致高考失利。在此，我要奉勸這些學(xué)生，千萬不要好高騖遠，眼高手低，一定要懂得任何學(xué)科都講究系統(tǒng)性，校外的補課只是零星地學(xué)一點，缺乏其系統(tǒng)性，與學(xué)校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的復(fù)習(xí)永遠青睞的是那些扎扎實實，一步一個腳印跟著學(xué)校老師節(jié)奏學(xué)習(xí)的同學(xué)。

三、補課學(xué)生要合理安排時間。

針對自己的情況確實需要補課的學(xué)生，在緊張地復(fù)習(xí)過程中，一定要全面計劃，統(tǒng)籌安排，讓校外的補課真正起到一個補濟的作用，而不是一個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那里，先要將校內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓(xùn)練。只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提升效果。

四、家長要與補課老師及時溝通。

我們有許多家長，只知道花錢把孩子送到補課老師的那兒就算完成了自己的責(zé)任，而根本不管學(xué)生在那兒的學(xué)習(xí)狀況。作為高三家長，不妨選擇適當(dāng)?shù)臅r機陪送孩子去校外補課的地點，通過觀察、了解、溝通，及時地掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地完成校內(nèi)外的所學(xué)內(nèi)容。

高三的學(xué)習(xí)是很緊張的，做每一件事都要三思而后行，只要家長和學(xué)生能從高考出發(fā)，結(jié)合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關(guān)系，高三的復(fù)習(xí)定會有相當(dāng)豐厚的收獲！