一年級(jí)孩子托管班課后復(fù)習(xí)要注意些什么？

一年級(jí)的孩子上拖管班課后復(fù)習(xí)什么？孩子還小，學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要把孩子抓的太緊了，讓孩子厭學(xué)讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，一個(gè)一年級(jí)學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)，還課外復(fù)習(xí)，就好拼音字母，還有字詞學(xué)習(xí)，漢字要求掌握多少？

孩子一年級(jí)送去托管機(jī)構(gòu)的作用大嗎

不建議將一二年級(jí)的學(xué)生送去托管機(jī)構(gòu)

孩子現(xiàn)在剛就讀一年級(jí)有必要送去托管機(jī)構(gòu)嗎？

1.哪里有一對(duì)一全托的輔導(dǎo)？

一般機(jī)構(gòu)都有，那就重點(diǎn)看價(jià)格和后期老師的服務(wù)了，你在哪里呢，我可以給你推薦一下

對(duì)于低年級(jí)的孩子,托管班一般都是怎樣做作業(yè)輔導(dǎo)的？

一般就是老師看著把作業(yè)寫(xiě)完，他要是會(huì)就給檢查一下，要是不會(huì)就不管了，有那樣負(fù)責(zé)任的給挑寫(xiě)生字，不負(fù)責(zé)任的寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了，所以孩子學(xué)習(xí)不能依靠別人，需要家長(zhǎng)用心一點(diǎn)，特別是低年級(jí)的拼讀、默寫(xiě)，計(jì)算，速算家長(zhǎng)都要跟上，讓孩子打下基

2.河池全托日托幼兒哪家好。

你要講是河池哪個(gè)具體的地方（金城江還是宜州、南丹）才好說(shuō)。當(dāng)然現(xiàn)在全托日托很多都剛建起來(lái)，有些還是沒(méi)有取得許可手續(xù)。

你知道學(xué)生托管中心,一個(gè)月收費(fèi)多少嗎？

小學(xué)四年級(jí)管吃管住管學(xué)習(xí) ，周一至周五一個(gè)月收費(fèi)多少錢(qián)

孩子上一年級(jí),要送去托管班輔導(dǎo)作業(yè)嗎？

托管班有幾種優(yōu)勢(shì)：一，托管老師有經(jīng)驗(yàn)，可以幫孩子輔導(dǎo)作業(yè)；二，好的托管班還會(huì)給孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的課程內(nèi)容，家長(zhǎng)很難做到；三，寓教于樂(lè)，不過(guò)于枯燥。不過(guò)主要是培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的好習(xí)慣

1、首先培養(yǎng)孩子一回家就先寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

孩子上一年級(jí)的

第一天，或是從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)就要很認(rèn)真、嚴(yán)肅地告訴孩子：讀小學(xué)了，每天下午放學(xué)回家的

第一件事情就是寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)才能吃晚飯或干別的。我在家的規(guī)定是星期一到星期五都不能看電視，只有周

六、周日才能適當(dāng)?shù)目措娨暋?/p>

2、家里要固定一張桌子給孩子學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，并嚴(yán)格要求孩子在寫(xiě)作業(yè)的坐姿。

固定地方寫(xiě)作業(yè)和嚴(yán)格要求坐姿，可以讓孩子的心不浮躁。坐姿的要求可以和老師在學(xué)校里的要求一樣，如身正、肩平，背挺，腳平。據(jù)我觀察，一個(gè)孩子坐端正了，注意力才能更集中，字也才能寫(xiě)得更好。在家里寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有固定一個(gè)地方，或是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一下子動(dòng)來(lái)動(dòng)去的孩子，在學(xué)校里的課堂紀(jì)律也不好，容易分心，寫(xiě)得字也是亂七八糟的。

3、給一年級(jí)孩子輔導(dǎo)作業(yè)一定要做到細(xì)致入微。

首先，握筆、寫(xiě)字的姿勢(shì)一定要求正確。

其次，要幫孩子讀題，因?yàn)楹芏嗪⒆拥淖R(shí)字量還是有限的，拼音也還沒(méi)有學(xué)完，題目要求也不明白，所以，家長(zhǎng)必須讀題，必要的時(shí)候還要解釋題目意思和說(shuō)一說(shuō)做題的方法。

然后，孩子在寫(xiě)字的時(shí)候要看著，看他是不是按照筆順來(lái)寫(xiě)字。這一點(diǎn)很重要，孩子剛接觸漢字，漢字的基本書(shū)寫(xiě)要求在一開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，雖然要花時(shí)間和精力，但這樣才能幫助孩子不亂寫(xiě)。比如孩子不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，你在旁邊寫(xiě)的時(shí)候，要讓他觀察你的筆順，他如果寫(xiě)字的時(shí)候把筆順寫(xiě)錯(cuò)了，就讓他擦掉重寫(xiě)。像我在了解貝爾安親后，我就把孩子送去了長(zhǎng)沙百熙小學(xué)校區(qū)，都是用看動(dòng)畫(huà)和玩游戲的方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，孩子一般都在歡笑中很輕松就學(xué)會(huì)了，寫(xiě)個(gè)作業(yè)自然就會(huì)很快啦。另外，對(duì)于南方人來(lái)說(shuō)還要提醒孩子注意平翹舌、前鼻音和后鼻音、兒化音和輕生。因?yàn)檫@些在南方人的語(yǔ)言里都是沒(méi)有的，需要孩子一開(kāi)始就有意識(shí)地記憶。

4、最后要有放手意識(shí)。

教是為了不教，輔導(dǎo)作業(yè)也是為了能盡快可以不用輔導(dǎo)。如果以上幾點(diǎn)都能比較好的做到，那就可以慢慢放手了。

首先，孩子一學(xué)完拼音，就要讓孩子自己讀題，如果孩子不明白的再解釋一下。

其次，孩子做題的時(shí)候，一定先要讓孩子自己思考，一般一年級(jí)的孩子，一開(kāi)始都是很愿意思考和說(shuō)的，所以要大膽引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

然后，等一年級(jí)下期的時(shí)候，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地走開(kāi)，不全程陪著。一開(kāi)始就是告訴孩子，一回家就先把自己會(huì)寫(xiě)的題目寫(xiě)完，你就在角落里偷偷觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的情況，并及時(shí)的與孩子溝通。但是這個(gè)時(shí)候一定還是要檢查孩子的作業(yè)，錯(cuò)的要及時(shí)改正。

最后，孩子一寫(xiě)完作業(yè)就要與孩子一起親子閱讀，或是讓孩子自己拼讀有拼音的故事書(shū)，不看電視。